荷叶圆圆教案

1414 荷叶圆圆荷叶圆圆 教学目标 教学目标 1 认识 荷 珠 等 12 个字 会写 叶 是 等 6 个字 2 能借助拼音正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思 在阅读 中积累词语 4 在朗读中 感受夏天的美好 激发对大自然 对美的向往 从而树立保护大自然的意识 教学重难点教学重难点 借助拼音正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 教学准备 教学准备 图片 PPT 课件 教学过程 教学过程 一 借助媒体 复习谜语导入新课 一 复习所学过的生字并组词 二 谜语导入揭示课题 三 用看图的方法学习第一自然段 1 练读 荷叶圆圆的 绿绿的 一句 师 读了课文后 你们知道荷叶是什么样的 出示课件荷 叶 生 荷叶圆圆的 绿绿的 2 句式训练 师 对呀 荷叶圆圆的 绿绿的 你们能象这样说一说荷花 桃子和桔子吗 荷花 像 桃子 像 桔子 像 三 研读第二自然段 教给学生学习方法 导语 小朋友真厉害 真像是出口成章的小博士 那你们知道 荷叶的好朋友都有谁呢 师根据学生的回答在黑板上贴小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼 儿的图片 1 那你们知道小水珠是怎样和荷叶在一起玩耍的 课件出示 第二自然段字幕 学习理解字词 摇篮 躺 眨 a 你们小时候睡过摇 篮吗 课件出示 摇篮与水珠躺在荷叶中对比的图片 b 瞧 婴 儿躺在摇篮里 小水珠也躺在荷叶上 还眨着亮晶晶的眼睛呢 咱 们也将自己亮晶晶的眼睛眨一眨吧 想想 睡摇篮的感觉舒服吗 生 舒服 指导朗读 师 谁愿意把自己当成是小水珠 来读读这句话 就好象是自己 躺在摇篮里一样的舒服 三 学习第 3 5 自然段 1 学习理解字词 停机坪 立 蹲 捧 游来游 去 笑嘻嘻 停 扫除词语障碍 为后面学生自主研读课文服 务 导语 小水珠把荷叶当成自己的摇篮它躺在荷叶上 眨着亮晶晶 的眼睛 那小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿又是怎样和荷叶在一起玩耍的 请同学们自由地读读这几个自然段 课件出示 3 5 段字幕 理解 停机坪 师 同学们见过停机坪吗 课件出示停机坪与蜻蜓落在荷叶上的 对比图 飞机降落的这块宽敞的地方 就叫停机坪 想想 小蜻蜓 为什么要把荷叶当成它的停机坪呢 摆 立 的动作 师 你说得很好 瞧 老师这儿有一只蜻蜓 还有一片荷叶 谁来 把蜻蜓立在荷叶上的姿势摆出来 设计此活动是帮学生更好地理解 这个字的动作字意 游戏 师 你真是一个会抓关键词读书的好孩子 同学们现在都是 坐 着的 而老师是 立 着的 现在 老师要和大家玩一 个游戏 我手中有许多表示动作的卡片 呆会儿 你们就根据老师 出示的卡片 做相应的动作 看谁反应最快 而且又不会出错 先 后出示 卡片字词 立 眨 蹲 立 捧 游来游去 停 笑嘻嘻 停 坐 摇 展开 2 初读 3 5 段 引导学生感受动物的内心情感 师 有很多同学都把动作做对了 请你们再想想小蜻蜓 小青 蛙 小鱼儿和荷叶在一起玩耍 游戏 他们的心情会怎样 好 那 你们就把自己当成是小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 把你们对荷叶的喜 爱 和你们自己心里的快乐给读出来 课件展示 3 5 段字幕并配 古典音乐 3 配上动作 再次朗读 师 老师听见同学们读得非常认真 非常入迷 如果能再加把 劲就更好听了 现在 请你们四人一小组 挑选自己喜欢的角色练 练 可以加上小动物的动作和表情 自己读不好的地方 可以请教 你的好伙伴 别人读得不好的 可以帮帮他 呆会儿 我请同学上 台来表演 4 朗读展示 师 谁来演小蜻蜓 请你来 谁是快乐的小青蛙 谁是可爱的小鱼儿 在哪儿 老师也想演一演 你们欢迎我吗 好 咱们一起来把荷 叶 圆圆这篇美美的课文读一读 演一演 好吗 配乐 四 生板书 回顾课文内容 生将板书补充完整 师 多美的荷叶呀 多快乐的小动物哇 瞧 它们把这美丽的荷 叶分别当成了什么呢 在这美丽的场所 它们又是怎样尽情地玩耍 的 师随意贴 停机坪 歌台 凉伞 立 蹲 游来游去 老师这儿 手指板书 有一些词卡 谁愿意上来把它们贴在合 适的地方 师 请你来摆小蜻蜓的 师生说话 背诵课文 师 来 咱们看着这里的板书 我说第一句 你们能说出后面 的句子吗 好 咱们来试试看 五 拓展思维 启迪联想 练习说话 升华情感 挖掘教材潜 的因素 初步培养学生的想象力和搜集信息的能力 1 同学们说得不错 那除了小水珠 小蜻蜓 小鱼儿外 还 有谁喜欢荷叶呢 它们又会对荷叶说些什么呢 2 那荷叶是小朋友的什么呢 你们想对荷叶说些什么 3 美景欣赏 课件 播发荷塘美景 配古典音乐 4 小结 这神奇的大自然造就了这么美的荷塘景色 这美妙 的景色需要我们人