种太阳书屋策划范文.doc

种太阳书屋策划范文 “种太阳书屋”项目初步方案用宁静的童心来看，人文事业的道路是这样的它在两条竹篱笆之中，篱笆上开满了紫色的牵牛花，在每个花蕊上，都落着一只蓝蜻蜓。 题记王小波我的精神家园项目定位提供多元服务，推动大学生阅读，构筑大学精神家园主题词阅读分享思想管理项目组志愿者制会员制五大业务简介业务一图书募捐、入馆、捐赠、义卖、代售项目团队项目组，与宣传部合作。 书源广泛募集图书（捐赠或购买，毕业季主要面向大四，可向自己的孩子长大，童书放置在家不看的老师们寻求帮助，也可联合其他社团做，如工大爱之旅，向日葵）。 选择质量高、专业性强的书存入流动图书馆。 选择适合中小学的书捐赠到山区中小学。 质量较低或教材、参考资料等义卖或回收处理（获得资金用于购置流动图书馆的图书）。 可受理图书代售，分为无偿代发出售信息（公布书主联系方式，买卖双方自行交易）和有偿全权代售（书屋充当中介，收取一定手续费，手续费用于书屋运作）。 向书屋捐书的同学，若所捐书籍被选入流动图书馆，可享受由书屋无偿代发出售信息、优先参与书屋各种活动（参见业务四）等权利。 图书管理因涉及财务，最好由项目组直接管理图书，做到人人实时更新，募集情况、去向、财务全面透明、公开，填写专用票据、证明、登记表等。 前期准备项目策划建立项目组加强宣传票据、表格设计网络（人人主页或小站）建立业务二流动图书馆项目团队项目组-志愿者制，与宣传部合作。 以项目组为核心，负责项目策划、管理，图书借收，财务管理，网络维护。 招募各学科爱好读书、专业好的同学为志愿者（邀请种太阳内部志愿者积极参与，并推荐身边其他同学作为书屋志愿者），负责图书分类、，活动宣传、参与。 书源募捐，广泛募集全校同学手上闲置的图书，与书主商议设定书籍寄存于流动图书馆的时间段。 购置或向其他流动图书馆（如北京地区的民间流动图书馆等）申请，包括新书、二手书（保证书的精良，补充学校图书馆的不足）。 相关书目可向老师、同学、专业推荐书单、网络如豆瓣等搜集。 同业务一，向书屋捐书的同学，若所捐书籍被选入或寄存于流动图书馆，可享受由书屋无偿代发出售信息、优先参与书屋各种活动（参见业务四）等权利。 图书管理按学科分类、编号、贴签（寄存的图书夹书签标注）、必要保护措施（如包书皮，尤其对于寄存的图书）、书屋印章、业务说明帖、借阅记录卡，参照图书馆管理法，K1-2。 馆内所有图书拍照上传人人主页，添加豆瓣读书的评分及简介，欢迎所有会员借阅。 受众会员制。 加人人主页即为会员，享受借书（面向师大学生）、下载电子书、参加其他活动（参见业务四）的权利。 通过主页预约、监督，线下实名登记进行借书、还书。 出现损坏、丢失需赔偿（购入价格-年折旧率）。 前期准备项目策划建立项目组首批图书募集图书分类目录建立书单网络发布项目启动宣传招募志愿者加强宣传扩大募捐、购置规模实际运作业务三电子图书馆+名校公开课、超星学术视频分享项目团队项目组-志愿者制，项目组组织志愿者广泛搜集电子书、名校公开课、超星视频，添加书签、简介，进行网络维护。 书源网络搜集（百度文库、新浪爱问、谷歌学术、中国知网、网易公开课、超星网等）；周边搜集（书目可向老师、同学、专业推荐书单、网络如豆瓣等搜集，尤其在各学院寻找志愿者提供教师推荐书目，并按学院-学科进行分类）。 图书管理重在学科分类，电子书较易获得，容量会很大，并且相比其他分享平台的优势在于学科分类、专业性强。 内容包括图书、论文、文集、丛书等。 对于收集到电子书分工进行添加电子书签，按照“作者+书名+（译者）+出版社+出版时间”的格式添加简介，熟悉相关图书的志愿者可简要加上几句书评。 公开课和超星视频可上传，也可以列出名目及简介，请有兴趣的同学找固定的负责人拷贝，避免学校网速过慢，下载不下来的情况。 受众开放，无论会员与否、师大学生与否。 前期准备项目策划建立项目组招募志愿者收集电子书图书分类建立书单添加书签、简介建立网络平台（可注册新浪爱问账号，链接至人人主页或小站）业务四讲座、论坛、沙龙、读书会项目团队项目组-志愿者-外联部，与宣传部合作。 前期准备联系主讲老师（各学院，讲师和年轻老师可能比较容易请到，可从此入手）活动构想讲座，以老师讲为主。 读书会以读书为核心，老师引导，报告人（学生，读书有心得者，提前准备思路）报告，点评、讨论，可就一本书或一个题目展开，分一次或数次进行。 论坛、沙龙兼顾报告和讨论，也可放映高校公开课、超星视频、高质量的教育电影等，共同讨论交流。 初期以上四者总体每月一次即可，以后逐渐各个类型独立进行，每个月一次。 具体操作时可将若干话题或相关图书（如在流动图书馆经常被借阅的书）提前发布到人人，由会员自由选择，到达一定人数（1520人）即可开始准备进行活动。 以上活动中，曾向流动图书馆捐书的会员均可优先参加。 活动期间宣传部拍照或录像，记录存档。 另外可分享其他学院、外校的讲座信息，（如政行、人人主页“木斋图书馆”会预报南大、天大讲座信息，南大史学社也有人人）。 项目启动宣传（面向全校，重点面向所请老师在的学院），活动场所申请。 前期可在种太阳内部进行有关教育问题的读书会，以后可扩展至全校各学院。 业务五书讯、书评、文章经典段落发布项目团队项目组-网络管理员实施方式书讯主要豆瓣、当当等。 书评可豆瓣等，也可约稿，或面向全校征集书评、书介、读后感等。 文章可，豆瓣、爱思想、思想国、共识网等网站。 项目准备搜集相关网站、站点，保证源源不断，至少每周在人人上发一篇。 项目整体筹备策划案项目组专门图书章、公章票据、表格设计网络（人人、爱问）建立图书资源团队规模项目主管一名（种太阳-程宇），各业务组组长一名及组员若干，统筹财务员一名。 业务 一、二具体需相关图书管理员、财务员、网络管理员，业务 三、 四、五设专门的网络管理员。 业务三的所有电子资料备份，有专人负责保管。 以上为常设工作团队，约5-10名，另有若干机动性的志愿者。 组长、组员和志愿者均招募各学院爱好读书、有专业精神的同学，邀请种太阳内部志愿者积极参加，并推荐身边其他同学参与书屋建设及分享。 项目运行周期、时间表xx年11月，完成项目策划、立项、组建核心团队。 xx年12月xx年3月，从身边开始宣传，募捐书籍（业务一）。 搜集电子书，初建爱问（业务三）。 设计相关表格、文件、票据、印章（业务 一、二）。 搜集文章站点（业务五）。 联系老师（业务四）。 xx年4月，全面启动五大业务。 xx年 5、6月，重点面向毕业生，开展业务 一、二，募捐、收购、义卖图书。 xx年9月，重点面向新生，宣传整个项目，同时可向其义卖教材等物。 xx年12月，年终总结，汇总募捐、收购、财务等账目（其中每月发状态、日志公布每一笔收支）。 另由于学校要求官方组织不能出校活动，这个项目的活动恰好是在校内进行，所以我们可以尝试以书屋的名义申请一个院级或校级社团，这样有利与改善种太阳现在民间组织的局面，方便进一步申请教室和宣传活动。 因此该项目十分有意义，希望大能积极参与。 这个建议目前是我们内部的想法，请大家暂时不要向种太阳外部的