林芳-中高职有效衔接研讨会----职业学校学生法制教育特色创新探索

中高职有效衔接研讨会 交流论文 中高职学校学生管理的有效衔接中高职学校学生管理的有效衔接 职业学校学生法职业学校学生法 制教育特色创新探索制教育特色创新探索 211600211600 江苏省金湖中等专业学校江苏省金湖中等专业学校 林芳林芳 1595232385115952323851 摘摘 要要 郡县治 天下安 职校治 郡县安 目前职校生的犯罪率呈高发 态势 逐年递增 成为一大社会问题 在中高职学生管理中 法制教育占有重要地 位 本文从目标的衔接 内容的衔接 手段的衔接 方式方法的衔接等等方面开展 方法创新 运用学生喜闻乐见的形式运用诸如 算账法 漫画法 网络法等等 变 说教为算账 用活动促教育 以社会为课堂 瞄准时机重点抓 创新方法巧妙抓 针对特点准确抓 从而让针对中高职学生的法制教育有效果 使之既寓教于乐又 卓有成效 中高职学校学生管理的法制教育怎么有效衔接开展 一直是一个令人 深思而又亟待解决的问题 本文试就此进行探讨 关键词关键词 学生管理 中高职学校 法制教育 特色创新探索 目标的衔接 都是着眼 育人 这个共同目标 市场经济的发展 和法制社会的建设 必然要求职校培养的人才在具备较强专业技能的同时 也具 备一定的法律素质 以满足社会对高素质 应用型人才的需要 中等职业学校学 生在小学 初中九年义务教育阶段接受法制教育 高等职业学校在中等职业学 校教育后接受教育 两者之间具有育人目标的衔接性 作为在职业学校从事德 育工作的同志必须转变法制教育思路 创新法制教育模式 提高法制教育水平 彰显法制教育特色 才能培养遵纪守法的合格劳动者 有必要根据职校学生的 思想动态和行为倾向 有的放矢创新法制教育的方式方法 内容的衔接 针对的问题具有相干性 中高职有效衔接研讨会 交流论文 1 职校法制教育存在盲点 当前 职业学校对青春期的学生特点研究不够 许多教育流于说教 不能针 对 90 后学生的年龄 生理特点开展活动 虽然都开设了 法律基础知识 课 但大多数学生只重视专业课的学习 忽视纪律教育和法制教育 学生普遍认为 法律基础知识 课就是政治课 根本不想听 甚至很反感 法律基础知识 课涉及面广 缺乏系统性 教师对各部法的教学无法面面俱到 停留在照本宣科阶 段 很难帮助学生解决实际问题 再加上职校学生缺乏学习法律的自觉性 掌握的 法律知识不够 学生的法律意识淡薄 甚至有一些模糊乃至错误的思想认识 所以 导致学生普遍把法律基础课的学习视作被迫接受的任务 只为了完成学分而学习 2 职校 重专轻法 的现象突出 职校由于面对市场经济环境下的竞争 在课程设置和平时的教育教学活动中 更多的是关注对学生专业技能培养 甚至部分学校提出 文化基础课要为专业课 服务 让路 的口号 由于时间 学制等方面的限制 在过于强调 专业课 的 同时 便忽略了文化基础的全面提高 很多学校限制了文化课基础课的课时甚至 在某些专业取消了作为德育必修课的 法律基础知识 课 职校法律基础课形 同虚设 无法起到法制教育主阵地作用 学校对学生的法制教育仅仅停留于做几 场法制讲座 看看法制图片而已 法制教育流于形式 手段的衔接 应对的策略具有连续性 职校应加强思想政治教育 帮助学生树立正确的价值观 人生观和世界观 当今社会 青年学生面对着各种思想的冲击和物欲的诱惑 如缺少正确的思想政 治教育 就极易迷失方向 容易走上违法犯罪的道路 因此 社会主义市场经济形 势下 职校的思想政治工作不能消弱 只能加强 首先从组织体系上 要建立健全 思想政治教育网络 党政 工 团齐抓共管 协调行动的立体教育网络 其次 是 建立切实有效的政治思想工作制度 从爱国主义教育入手 加强人生观教育 社 会公德和职业道德教育 帮助学生树立正确价值观 自觉抵制社会上消极因素的 不良影响 为此 我们采取方法创新 运用学生喜闻乐见的形式运用诸如 算账法 漫画法 网络法等等 变说教为算账 用活动促教育 以社会为课堂 从而让 中高职有效衔接研讨会 交流论文 针对职校学生的法制教育有效果 瞄准时机重点抓 创新方法巧妙抓 针对特 点准确抓 方式的衔接方式的衔接 具有相同的时效性 具有相同的时效性 瞄准教育时机 抓住重要时间段有效开展法制教育活动 1 1 开展法制教育活动月活动 开展法制教育活动月活动 新生一入学 就在强化中学生日常行为规范 基础上开展法制教育活动月活动 主要内容有 学习有关法律法规 校纪校规 举行法制报告会 主题班会 进行法纪知识考试 演讲比赛 评选遵纪守法先 进个人 先进班级 确保新生在入学第一个月就形成强烈的遵纪守法意识 认 真学习 健康成长 2 2 办好两个班即德育加强班和助你进步学习班 办好两个班即德育加强班和助你进步学习班 办班具体时间是开学一个 月在大力开展职业生涯规划基础上开办助你学习进步班 开学三个月在大力开 展活动育人基础上开办德育加强班 办班目的是为帮助部分同学进一步明确学 习目的 进一步遵守学校的规章制度 进一步遵纪守法 牢固树立正确的人生 观 价值观 世界观 最终成为 肯吃苦 守纪律 善学习 精技能 会创新 的合格劳动者 其中德育加强班的报名条件是遵守学校的规章制度 遵守国家 法律法规比较差的同学 助你进步学习班的报名条件是学习目的不明确 学习 不够主动 许多方面表现较差同学 上课内容是 1 学习 刑法 未成 年人保护法 2 中学生日常行为规范 3 公检法司的领导以案说 法 4 参观法制教育基地或看守所 5 心理健康教育 6 指导学员写 学习心得 7 职业生涯规划 8 专业发展知识讲座 3 3 开展法制教育综合治理宣传周活动 开展法制教育综合治理宣传周活动 在学生毕业前三个星期 在开展择 业 就业 创业教育和心理健康教育基础上开展 教育周 活动 学生即将毕 业 这时是学生情绪易激动的关键时间段 同时也是引起事端的高发时间段 每年这时有一部分学生因技能考核末通过 会产生悲观和自暴自弃的情绪 极 易产生问题 在这个特殊的时间段对于这些特殊的学生 我们开展 综合治理 宣传周 活动 活动内容有法制教育大会 有主题班会 有就业创业讲座 有 心理健康教育 有班主任和课任老师与学生的谈心活动 宣传周 让学生平 平安安 高高兴兴走出校园 为社会贡献自己的力量 方法的衔接方法的衔接 具有共同的自外向内的一致性具有共同的自外向内的一致性 中高职有效衔接研讨会 交流论文 创设不同情境 让学生思想活动 情感震动 内化行动 1 1 情境教育法 情境教育法 观摩法庭真实庭审活动观摩法庭真实庭审活动 每学期学工处分批组织学生到 学校附近的县法院观摩真实的法庭庭审 让学生亲身感受违法犯罪的代价与后 果 从而起到法制教育的警示目的 2 2 活动体验法 活动体验法 举办学生模拟法庭 举办学生模拟法庭 在学生中开展模拟法庭的教育活动 学工处指导学生自编自导 让学生模拟法庭的庭审中担任的不同角色 感受法 律的尊严 体验法庭的威严 并让每个参加旁听的同学写观后感并进行交流 学生的思想真正在活动 情感在强烈震动 最终内化成为学法 知法 守法 用法的行动 3 3 算账对比法 算账对比法 开展学生典型违纪案例剖析活动开展学生典型违纪案例剖析活动 如打架成本核算 以 一般的伤害为例 引导学生计算打架而产生的各种成本 成本有 医疗成本 社会成本 情感成本 违纪成本 违法成本 经过核算 学生感到成本巨大 后果严重 学生的行动从而趋于理智 再如沉迷网吧成本核算 引导哪些沉迷 于网吧的同学计算因沉迷于网吧而要付出的代价 通过对经济成本 时间成本 学习成本 交友成本 违法成本的核算 学生逐步认清上网的危害 上网行动 从而趋于理智 4 4 设立校园警务室 设立校园警务室 早在 2008 年学校就和县派出所联系 警校共建警务 室 由于职中学生和社会上的人员联系较多 每天中午 下午放学 不时有社 会上的人员站在门口等待学生 偶尔还会发生一些意想不到的事件 给学校和 学生造成不好的影响 经我们和县派出所协商 由派出所专门派一名警员到我 校值班 学校专门安排一间房子作为警务室 该同志上班的时间为 早晨 6 30 8 30 学生进校 中午 11 30 2 30 学生中午放学 下午进校 下午 5 00 晚 10 30 特殊的时间 特殊的身份 特殊的工作室 震慑了 那些社会上的闲杂人员 警务室的设置 维护了学校治安 对解决棘手的学生 问题起到了很好作用 5 5 参观看守所 参观看守所 针对少部分特别调皮有可能违法的学生 除让他们参加德 育加强学习外 还和县看守所联系 让他们参观看守所 让他们亲身感受失去 自由的痛苦 让他们警醒 让他们迷途知返 中高职有效衔接研讨会 交流论文 思考与展望 中高职衔接的联系中的差异性 把握学生特点 思考与展望 中高职衔接的联系中的差异性 把握学生特点 创新教育方法创新教育方法 中高职学生既有相当密切的连续性 也有较大的差异性 因此在学生管理 方面应该有的放矢 根据调查 中职生的违法行为多数是由上网 盗窃 旷课 离家出走等不良行为逐渐滋生 发展的 这要求教师授课时要利用学生生活中 常遇到的 耳熟能详的涉法问题和案例提出问题 职校学生处于生理和心理逐渐 成熟的阶段 他们辨别是非的能力 自我控制能力都还有待加强 还存在着喜欢 表现自己和容易冲动的特点 叛逆性强 容易受社会不良因素的影响而误入歧途 因此应加大法律基础课教育的力度 使法律课的教学当成对学生法制教育的主阵 地 法律课教师也应通过学习提高法律专业知识水平 教学中注重对学生法律意 识的培养 而高职学生在自我意识方面更加强烈 独立意识更强 需要教师更多的理 解和尊重 这就要求我们的教师针对职校学生常面临的情况 将法条法义与具体 案例相结合 注重法制教育的实效性 教师应针对学生法律意识淡薄的状况 纠 正他们错误的认识 提高法律意识 例如 有些受外界不良影响的学生认为敲诈 同学 私拆他人信件等行为只不过是过激玩笑 不违法 打架斗殴是个性的体现 顶多赔个医药费 不算违法等行为 一方面可以提高学生掌握法律基础知识的程 度 另一方面也