语文人教版四年级下册蝙蝠与雷达教案

蝙蝙 蝠蝠 和和 雷雷 达达 第二课时第二课时 学习目标 学习目标 弄懂人们是怎样从蝙蝠的飞行受到启发 发明雷达的 使学生受 到爱科学 学科学的教育 学习重点 学习重点 抓住重点词句 弄懂科学家是怎样发现蝙蝠飞行的奥秘的 学习难点 学习难点 了解雷达与蝙蝠之间的联系 教学过程 教学过程 一 以一 以图为图为媒 媒 导导入新入新课课 谈话谈话 1 同学们 在漆黑的晚上 你能安全地进行各种活动吗 2 那么为什么在有光线的情况下才能进行活动呢 出示蝙蝠图片 认识它吗 关于它 你们知道些什么 出示雷达图片 这 是什么 知道雷达有什么作用吗 过渡 同学们 蝙蝠是一种动物 贴蝙蝠图片 而雷达则是人类发明 的一种探测仪器 贴雷达图片 这两种截然不同的事物 课题中为什 么用 和 板书 和 把它们连起来 它们之间究竟有什么联系呢 二 朗二 朗读课读课文 明确重点文 明确重点 1 请同学们轻声读课文 看看课文中哪几句话直接写出了蝙蝠的特 点以及蝙蝠和和雷达之间的关系 提示 看看哪一句话既写了蝙蝠 又写了雷达 2 交流后展示并齐读一遍写蝙蝠的句子 1 读了这些句子 你们对蝙蝠有什么认识 是从哪些词语看出来的 引导学生找出重点词语 夜间 还能 无论 从来没见过 即使 也 极细 等来体会 2 读写蝙蝠和雷达关系的句子 在漆黑的夜里 飞机怎么能安全飞行呢 原来是人们从蝙蝠身上得到 了启示 科学家模仿蝙蝠探路的办法 给飞机装上了雷达 3 小结并质疑 这就是课文的主要内容 围绕这个主要内容 你们还想知道些什么 四 自主四 自主阅读阅读 了解科学家探究蝙蝠探路的奥秘 了解科学家探究蝙蝠探路的奥秘 1 快速阅读 4 5 6 两个自然段 小组合作讨论科学家如何通过实验 探究蝙蝠探路的奥秘 2 学生读书 讨论 填写实验报告 3 每组选代表上台介绍试验情况 同时展示试验报告所要填写的内 容 4 屏示 齐读 说说三次实验说明了什么 5 指名说说 6 多媒体演示蝙蝠利用超声波探路 7 读懂了吗 谁能把这四张卡片 嘴巴 耳朵 发出超声波 障碍物 贴在相应的位置上 五 理解五 理解飞飞机如何利用雷达探路机如何利用雷达探路 1 飞机是怎样用雷达探路的 请大家轻声读相关课文内容 划出关 键词句 2 指名说说飞机用雷达探路的方法 3 多媒体演示飞机利用雷达探路的特点 4 仿照前面把四张卡片 天线 荧光屏 发出无线电波 障碍物 贴在 相应的位置上 5 假如你是雷达 请给向别人介绍一下自己的本领 6 比较雷达的工作原理和蝙蝠探路的方法之间的联系 指名说后师 生评议 7 多媒体显示 完成填空 雷达的天线就像是蝙蝠的 雷达发出的无线电波就像蝙蝠 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 六 拓展提高 升六 拓展提高 升华华情感 情感 拓展 同学们 人类的许多发明创造 都是从动物身上得到启示 的 这就是仿生学 你知道还有哪些发明创造是从生物身上得到启示 的 多媒体展示如 鸭脚 船桨 鸟窝 鸟巢 海豚 潜艇 科 学是多么神奇 一只平平常常的蝙蝠能使科学家们得到启示 创造发 明了能使飞机安全夜航的雷达 刻苦学习 留心观察周围的事物 通 过探索研究 才能实现自己的愿望 七 板七 板