6的分解的教学反思_第1页
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第 1 页 共 1 页 6 6 的分解的教学反思的分解的教学反思 6 的分解 和组成这一教学内容中 我注意创设 有意义的活动情境 给孩子提供自主探究 合作交流 的机会 允许孩子用自己不同的方法去学习 使不同 的孩子在数学的学习上得到不同的发展 体现了因材 施教的过程 1 创设情景 在活泼气氛中引发兴趣 这节课 我根据教学内容 结合孩子的个性特点 大胆地创造 使用教材 以 分彩珠 这一游戏情景出发引入课题 吸引了孩子们的注意 使孩子一开始就处于积极状态 中 激发孩子的思维 激起孩子学习数学的兴趣 2 动手操作 在合作交流中感受快乐 因为孩 子们已有一定的分解组合知识经验 于是我放手让孩 子自己去尝试 去探索 去记录 去交流尝试的结果 在这个探索 交流的过程中 孩子印象必然较深 同 时增强了自信心 激发了成功 愉悦感 总之 在教学中 教师要设计生动 活泼的教学 环节 不断地激发孩子学习的乐趣和欲望 不断地使 孩子得到鼓励 体会到成功的喜悦 培养孩子积极的 情
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