11年语文57--70教案

113 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 57 个个 时间时间 2011 年年 10 月月 8 日日 年级 二年 级 学科语文课题九色鹿课时 第一课 时 主备人尚丹丹副备人郭林丽备课组长李占歌 课前准备生字卡片 教 学 目 标 1 初步感知课文内容 2 学习生字新词 备注 教 学 过 程 一 激趣导入 1 你们见过九色鹿吗 听过关于它的故事吗 2 提示课题 九色鹿 二 初读课文 1 学生自读课文 要求 1 借助生字表上的拼音 读准字音 2 找出带有生字的词语 并理解其意思 3 对于较的长句子 反复多读几读几遍 读通为止 4 对于不懂的地方标上问号 2 学生按要求自学 教师巡问指导 三 检查自学效果 1 指名读生字表里的生字 注意 肮 皇 榜 是后鼻音 誓 斥 是翘舌音 滥 的声母是 L 不是 N 2 重点理解以下词语 奴仆 起誓 发财 恩将仇报 斥责 滥杀无辜 背信弃义 灵魂 皇榜 四 再读课文 理清脉络 1 自由读课文 想想 1 九色鹿是一只什么样的鹿 114 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 58 个个 时间时间 2011 年年 10 月月 8 日日 2 课文主要讲了一个什么故事 3 按故事情节课文该怎样分段 2 学生读后交流 3 师小结 第一段 第 1 节 讲在山林中生活着神奇的九色鹿 第二段 第 2 5 节 讲有一天九色鹿救了一个名叫调达的落水者 调达 郑重起誓 决不说出九色鹿的住处 第三段 第 6 9 节 讲调达财迷心窍 带领国王的军队包围了九色鹿 九色鹿怒斥小人 最后国王惩罚了调达 并下令不许伤害九色鹿 五 作业 1 用钢笔描红 2 抄写生字词 3 朗读课文 板 书 设 计 教 学 反 思 116 年级 二年 级 学科语文课题九色鹿课时 第二课 时 主备人尚丹丹副备人郭林丽备课组长李占歌 课前准备生字卡片 教 学 目 标 1 学会本课生字 理解由生字组成的词语 认识 叩 妃 陛 肮 4 个生字 2 通过课文中具体的语言材料 领悟九色鹿救助他人 不图报答的品质 遣责背信 弃义 恩将仇报的可耻行径 备注 教 学 过 程 一 导入新课 二 读故事 1 在这个故事的描述中 哪些词句你比较欣赏 选择一种自己喜欢的读 书方式 自由读读 九色鹿 的故事 2 结合交流 理解 身上有九种鲜艳的毛色 漂亮极了 人们都称它九色鹿 师读句子 生闭眼想象 然后看图 再感情朗读 突然 耳边传来 救命啊 救命 的呼喊 只见一个人在汹涌的波涛 中奋力挣扎 九色鹿立即纵身跳入河中 将落水人救上岸来 引导体会情况十分危急 指导朗读 读出呼救的急促和情况的危急 落水人名叫调达 得救后连连向九色鹿叩头 感激地说 谢谢你的救 命之恩 我愿意永远做你的奴仆 终身受你的驱使 调达郑重起誓 决不说出九色鹿的住处 然后千恩万谢地走了 指导朗读 调达看了皇榜 心想发财的机会来了 就进宫告密 国王听了 立即调集 军队 由调达带路 浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了 比较前后截然不同的两种态度 语言 神态 反复朗读体会 九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香 突然 乌鸦高声叫喊道 九色 鹿 九色鹿 快醒一醒吧 国王的军队捉你来了 乌鸦的话应该怎么读呢 大家自己读 体会体会再发言 要说说为什么这 样读 快 高 急 117 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 59 个个 时间时间 2011 年年 10 月月 8 日日 九色鹿非常气愤 指着调达说 陛下 你知道吗 正是这个小人 在 快要淹死时 我救了他 他发誓永不暴露我的住地 谁知道他竟然见利忘义 您与一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜 难道不怕天下人笑话吗 九色鹿对国王的话又该怎么读呢 自读 体会 交流 非常气愤 指名读 他发誓永不暴露 和 谁知道他竟然见利忘义 重读 国王非常惭愧 他斥责调达背信弃义 恩将仇报 并重重惩罚了他 还 下令全国臣民永远不许伤害九色鹿 理解 背信弃义 恩将仇报 指导朗读 稍慢 庄重 3 学习了这则故事之后 老师想让大家用上一些词语形容九色鹿或调达的 行为 你们会用哪些词呢 4 九色鹿 的故事一定激起了你的爱恨之情 你想对他们说些什么呢 五 演故事 板 书 设 计 教 学 反 思 118 年级 二年 级 学科语文课题孟母断织劝学课时 第一课 时 主备人语文副备人郭林丽备课组长李占歌 课前准备生字卡片 教 学 目 标 认识 孟 推 剪 等 10 个字 会写 母 泪 孩 等 7 个字及本课的词语 备注 教 学 过 程 一 开门见山 直接入题 师述 同学们 我们今天要学习一篇和我们平时不大一样的课文 它就是 24 课 板书课题 二 初读课文 学时借助拼音读准字音 1 学生采用自己喜欢的方式自由读课文 画出生字并读准字音 2 师范读课文 3 学生再读课文 想一想 你有什么发现 启发学生认识与以前学过 的课文的不同之处 初步感知剧本的特点 三 识记生字 1 学生自主识字 2 形近字比较 党 堂 稚 推 继 断 桃 逃 3 加一加 前 剪 子 孟 口 呆 4 强调易错字 念 不要少写一点 四 写字教学 1 自主观察生字在田字格中的位置 2 老师范写 3 学生描红 临写 119 板 书 设 计 教 学 反 思 120 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 60 个个 时间时间 2011 年年 10 月月 8 日日 年级 二年 级 学科语文课题孟母断织劝学课时 第二课 时 主备人尚丹丹副备人郭林丽备课组长李占歌 课前准备生字卡片 教 学 目 标 认识 孟 推 剪 等 10 个字 会写 母 泪 孩 等 7 个字及本课的词语 备注 教 学 过 程 一 故事导入 以 孟母三迁 的故事导入 孟母是一位对孩子要求很严格而又讲究教育 方法的母亲 今天我们将要学习另一个关于孟母教子的故事 板书课题 二 读课文 感知课文内容 1 学生自由读课文 理解课文内容 2 小组讨论 孟母听了孟子的话 做了些什么 说了些什么 孟子听了孟母的话 心里想些什么 说了些什么 他以后会怎么做 3 全班汇报 三 指导分角色朗读 1 指导学生进行对话练习 重点指导学生准确地读出语气 先确定角色 明确角色的关系 联系实际 想想母亲 儿子交谈时各用什么语气 可把课文分为三个情节 孟子逃学 孟母断织 孟子悔悟 并确定对 话的基调 母询问 儿作答 母断织 儿惊讶 母述因 儿悔悟 2 同桌练习分角色表情朗读 要注意括号内的提示 3 全班汇报表演 四 分角色演课本剧 五 扩展练习 收集 孟子的故事并讲给同学听 121 板 书 设 计 教 学 反 思 122 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 61 个个 时间时间 2011 年年 10 月月 8 日日 年级 二年 级 学科语文课题苏雅的画儿课时 第一课 时 主备人尚丹丹副备人郭林丽备课组长李占歌 课前准备生字卡片 教 学 目 标 1 能认识 12 个会认字 会写 8 个会写字 另加 2 个 共 10 个 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会用不同的语气表现人物的心情 3 理解课文内容 懂得只要肯动脑 坏事就有可能变成好事 备注 教 学 过 程 一 引入课题 出示课题并读 说说你想知道什么 你从这个课题中知道了什么 二 初读课文 学习会认字 1 请你自读课文 注意把课文读得流利 正确 想一想文中的主人公都 有谁 写了一件什么事 2 画坏之后 苏雅和爸爸都有什么样的表现 请你读一读 指导看图 3 从文中勾划出你喜欢的词语 或不懂的地方 把你喜欢的词语读给同 桌听听 4 交流词语 端详 楼梯 参加 客厅 弄脏 卧下 但是 评比 懂事 变成 全班 满意 比赛 道理 坏事 自由读 齐读 抽读 5 学习会认字 1 小组长主持学习会认字 2 指导学习一 析字组词 洋 弟 叁 丁 庄 但 苹 董 详 梯 参 厅 脏 担 评 懂 3 指导学习二 连一连 艹 立 王 臣 讠 忄 123 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 62 个个 时间时间 2011 年年 10 月月 8 日日 卜 廾 办 董 平 端 4 卡片识字 抽读 开火车 三 理解文中蕴含的道理 1 抽生分角色读一读 其余同学思考 文中苏雅懂得了什么道理 2 你能举些 只要肯动脑 就会把坏事变成好事 例子吗 四 练习加标点符号 再读一读 1 爸爸的主意很妙 2 爸爸 你的主意真妙 3 苏雅 你怎么会想到画小狗呢 五 作业 1 熟读课文 有情入味 2 会写字描红 注意想哪些字特别需要注意 为什么 板 书 设 计 教 学 反 思 124 年级 二年 级 学科语文课题苏雅的画儿课时 第二课 时 主备人尚丹丹副备人郭林丽备课组长李占歌 课前准备生字卡片 教 学 目 标 1 有感情地朗读课文 体会用不同的语气表现人物的心情 2 理解课文内容 懂得只要肯动脑筋 坏事有可能变成好事 备注 教 学 过 程 一 情境导入 温故引新 二 朗读感悟 理解课文 一 学习课文 1 3 自然段 问 苏雅在干什么 在看自己画的画 书上有个词语告诉了我们她怎样 地看自己的画 请同学们自由读读课文的 1 自然段 找出这个词语 随图理解 端详 可结合做动作理解 你从中可以看出苏雅对自己画的画怎么样 3 这时候谁在叫她 怎么叫的 谁来学爸爸叫叫她 4 苏雅怎么回答的 指导读第 3 自然段 要读出高兴的语气 5 朗读 1 3 段 要表现出苏雅为自己画好了画而感到 满意 的样子 二 指导阅读 4 10 自然段 1 指导读第 4 自然段 1 看图 问 刚才对自己画的画很满意的苏雅 现在怎么了 哭了 2 问 到底发生了什么事使苏雅哭了呢 3 学生找出第四自然段读 抓住 哇的哭起来 引导学生读出难过 伤心 又急又气的心情来 指名读 挑战读 齐读 4 如果是你遇到这样的情况 你会怎么办呢 学生自由说 2 学习 5 9 自然段 1 过渡 你们真聪明 知道动脑筋想办法 爸爸也替苏雅想了个办法 是个怎样的办法呢 让我们默读 5 9 自然段 找出这个好办法 2 默读后汇报 课件演示 在弄脏的地方画一只小花狗 125 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 3 自己练读 5 9 自然段 想想爸爸和苏雅的对话该用怎样的语气来读 练后指名读 过渡 老师把爸爸和苏雅的对话拍成了动画 大家来听听他们是怎么说的 3 朗读感悟第 10 自然段 1 过渡 第十自然段中爸爸说的这句话最重要了 小朋友学懂了这句 可就长本领了 课件出示第十自然段 2 学生自由读 想想爸爸的话说明了一个什么道理 3 同桌讨论后 全班交流从中懂得的道理 4 全班分角色朗读 4 10 自然段 三 学习 11 15 自然段 在第二天的评比会上 苏雅的画一拿出来 全班同学就怎么样 嚷开了 指导读好感叹句和疑问句 引导读出羡慕 赞美 惊讶的语气 3 你能用自己的话夸夸苏雅吗 三 总结谈话 拓展提升 四 作业 课后将这个故事讲给爸爸妈妈 板 书 设 计 教 学 反 思 126 编编号 第号 第 63 个个 时间时间 2011 年年 10 月月 13 日日 年级 二年 级 学科语文课题 识字三 枇 杷 和 琵琶 课时 第一课 时 主备人尚丹丹副备人郭林丽备课组长李占歌 课前准备生字卡片 教 学 目 标 1 指导学生读流利课文 2 认识 13 个生字 会写 9 个字 备注 教 学 过 程 一 激趣导入 揭示课题 1 同学们 你们喜欢听故事吗 今天老师给大家讲一个有趣的故事 枇杷 和 琵琶 齐读课题 同学们一边听一边想一想 题目中的两个 词语有什么相同的和不同的地方呢 2 让学生说说 枇杷 和 琵琶 这两个词语相同和不同的地方 二 读故事 认生字 1 学生一边读故事 一边圈出生字词语 遇到不会读的字借助拼音多拼 几次 2 同桌互读课文 互相做小老师 帮同学纠正读得不准确的读音 3 认读生字 1 小组内交流 你自己认识了课文中的哪些生字 你有什么好办法帮大 家记住这些字 2 汇报成果 教师根据学生所说相机让学生当小老师带大家认读 3 你还教同学认识了哪些生字 4 开火车认读生字 5 出示带有生字的生词 先自由读 再齐读 三 读课文 熟悉故事内容 1 读课文 要求不添字 不丢字 2 指名读故事 学生互评 四 讲故事 内化语言 127 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 64 个个 时间时间 2011 年年 10 月月 13 日日 1 在小组内用自己的语言把这个故事讲一讲 再互相评一评 2 推选代表讲这个故事 3 说说这个故事的主要内容 板 书 设 计 教 学 反 思 128 年级 二年 级 学科语文课题 识字三 枇 杷 和 琵琶 课时 第二课 时 主备人尚丹丹副备人郭林丽备课组长李占歌 课前准备生字卡片 教 学 目 标 1 指导学生读流利课文 2 认识 13 个生字 会写 9 个字 备注 教 学 过 程 一 游戏复习认字 1 找朋友 认字 让学生把带有本课生字部件的卡片拿出来 自由找伙 伴组合认字 2 把字卡拿出来 老师读一个 学生摆一个在桌面上 学生跟着边读边 摆 3 给生字找 家 黑板上贴上写有 左右结构 上下结构 半包 围结构 的 小房子 卡片 让学生按结构将字归类 二 组词说句 1 挑选自己最喜欢的生字 用它来组几个词 看谁说得又多又好 2 小组内交流组词情况 3 全班交流组词情况 4 用 枇杷 琵琶 特别 这三个词语分别练习说话 三 指导写字 1 观察要写的字 找出共同点 说说还有什么发现 2 半扶半放指导写字 特别是写好 候 县 这两个字 3 学生描红 并练写一个 4 展示学生写的字 师生共同评议 5 评议后继续练写 四 完成课后练习 2 3 题 1 练习课后第 2 题 129 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 65 个个 时间时间 2011 年年 10 月月 13 日日 2 让学生读一读 然后比一比 人身 人参 以及 珍惜 珍稀 这两组词语的异同 3 举例说说还知道哪些词语是读音一样但意义完全不同的词 4 全班交流 5 练习课后第 3 题 板 书 设 计 教 学 反 思 130 年级 二年 级 学科语文课题语文百花园六课时 1 主备人尚丹丹副备人郭林丽备课组长李占歌 课前准备生字卡片 教 学 目 标 1 通过看图认识 8 个词语 体会形声字声旁表音 形旁表义的特点 2 通过读句子启发学生发现 每组的三句话一句比一句写得更具体 3 通过学生观察四个上 中 下结构的字 让学生发现字的书写规律 备注 教 学 过 程 一 创设情境 激趣引入 二 引导发现 探究学习 一 认一认 读一读 1 大家仔细听 小导游在说什么呢 我已经把小动物的名字写在小卡片上了 一会儿我要请同学帮忙给它们挂 牌子 2 让学生看书上的第二题 小动物的下面就是它们的名字 你们快记一记 不认识的字再看上面的拼 音多读几遍 可一定要记住呀 3 这些小动物的名字你们都记住了吗 同桌互相考考 4 请两位同学给小动物挂牌 其他同学做小评委 5 小动物的名字你们都记住了吗 我请一位同学当小老师考考大家 4 让学生观察字的结构 引导他们发现形声字 声旁表音 形旁表义的特 点 2 做摘牌子游戏 一个同学摘名字中带有鸟字旁的牌子 另一个同学摘名字中带有虫子旁的 牌子 其他同学做小评委 3 请摘带虫字旁词语牌子的同学 举牌让大家读词语 4 请摘带鸟字旁词语牌子的同学 举牌让大家读词语 5 扩展 让学生说出带鸟字旁和虫字旁的字 131 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 66 个个 时间时间 2011 年年 10 月月 13 日日 6 小结 在汉字中 跟虫类有关的字大部分是虫字旁 跟鸟类有关的 字大部分是鸟字旁 二 读一读 比一比 快问问小导游 看完小动物 我们去哪儿呢 1 贴篱笆小院图 引导学生观察图中的篱笆 牵牛花和天上的小鸟 2 引导学生读第一组句子 体会这三句话一句比一句写得具体 明白 3 齐读这两组句子 4 扩展 你能把 小鸟在天上飞 乖 篱笆上开满了牵牛花 这两句话说具体吗 三 我会写 看 地上有四朵大花 在花的下面还藏着小秘密呢 1 这四个字都是上 中 下结构 2 带 常 爱 上面 中间扁 下面长 都有秃宝盖 强调秃宝盖都 比较宽 3 茶 上面扁 中间 人 象伞一样要打开 板 书 设 计 教 学 反 思 132 年级 二年 级 学科语文课题古诗两首课时 第一课 时 主备人尚丹丹副备人郭林丽备课组长李占歌 课前准备生字卡片 教 学 目 标 1 指导学生学习 8 个生字 正确书写 讶 折 独 梅 暗 寒 6 个生字 2 指导学生正确 流利地朗读古诗 背诵古诗 3 引导学生大致了解诗的内容 体会诗的意境 感受梅花的顽强品质和夜雪的美 备注 教 学 过 程 初读课文 自学生字词 借助拼音读准字音 在生字上做记号 逐句把两首古诗读准确 识字 用自己的方法牢记文中的生字 再读古诗 边读边想 a 梅花开在什么地方 b 梅花有哪些特性 5 理解诗名 利用字典或工具书 理解字词 讲述诗歌描绘的画面 体会诗的意境 展示反馈 通过预习我会 字 我用 方法记住了这些字 我会用 字组词 造句 我喜欢这首诗 我会用 语气来读 我知道这首诗描绘了 一幅画面 检测 背诵 梅花 这首诗 133 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 板 书 设 计 教 学 反 思 134 编编号 第号 第 67 个个 时间时间 2011 年年 10 月月 13 日日 年级 二年 级 学科语文课题古诗两首课时 第二课 时 主备人尚丹丹副备人郭林丽备课组长李占歌 课前准备生字卡片 教 学 目 标 1 指导学生学习 8 个生字 正确书写 讶 折 独 梅 暗 寒 6 个生字 2 指导学生正确 流利地朗读古诗 背诵古诗 3 引导学生大致了解诗的内容 体会诗的意境 感受梅花的顽强品质和夜雪的美 备注 教 学 过 程 借助拼音 把 夜雪 这首诗多读几遍 识字 用自己的方法牢记本诗的生字 再读古诗 边读边想 这首诗描写了什么时间的雪景 你是怎么知道的 诗中是怎样描写的 理解诗句 利用字典或工具书 理解字词 讲述诗歌描绘的画面 自学生字 认识课后的生字 读准字音 观察字形 结构 说说字的部首 试给生字组词 挑出喜欢的词语造句 展示 朗读古诗 夜雪 讲述诗歌描绘的画面 我知道这一课 字的结构 字的部首是 我能给 字组 词 并能用 词造句 我能写 字的笔顺 135 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 68 个个 时间时间 2011 年年 10 月月 13 日日 师随机指导 反馈 检测 填写课后的第 2 题 听写生字 背诵古诗 夜雪 四 拓展练习 1 根据课文内容判断对错 a 梅花是在早春开放的 b 王安石是清代的大诗人 c 白居易和王安石是同朝代的诗人 d 在 夜雪 中 白居易出门看了雪的大小 2 根据诗意 写出对应的诗句 a 远望就知道是花不是雪 因为有缕缕清淡的香气飘来 b 夜已经很深了 我知道外面的雪下得很大 因为在夜间我时时听到竹子 被雪压折的声音 板 书 设 计 教 学 反 思 136 年级 二年 级 学科语文课题冬爷爷的图画课时 第一课 时 主备人尚丹丹副备人郭林丽备课组长李占歌 课前准备生字卡片 教 学 目 标 1 认识本课的 14 个生字 会写 呼 格 盯 盼 冒 图 床 屋 8 个字 2 在理解课文内容的基础上 充分感受冬爷爷的图画之美丽 并进而主动地去发 现和体会大自然的美 3 正确 流利地朗读课文 备注 教 学 过 程 看到题目 想象一下冬爷爷会画出什么样的图画 借助拼音 把课文多读几遍 整体感知 说说课文写了一件什么事 识字 圈出生字 用自己的方法识字 细读课文 思考 冬爷爷会画画吗 是怎样画画的 冬爷爷画的画漂亮吗 拓展延伸 同桌互相说一说冬爷爷还会画什么画 展示 反馈 通过预习 我会认 字 我用 方法记住了这些字 我会用 字组词 造句 我喜欢课文 段 我会用 语气来读 我读了课文 段 句 有优美的词语是 通过 词 我体会到 通过读课文 我知道了 检测 朗读课文 说说冬爷爷的画是怎样画成的 137 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 69 个个 时间时间 2011 年年 10 月月 13 日日 板 书 设 计 教 学 反 思 138 年级 二年 级 学科语文课题冬爷爷的图画课时 第二课 时 主备人尚丹丹副备人郭林丽备课组长李占歌 课前准备生字卡片 教 学 目 标 1 认识本课的 14 个生字 会写 呼 格 盯 盼 冒 图 床 屋 8 个字 2 在理解课文内容的基础上 充分感受冬爷爷的图画之美丽 并进而主动