13、星星的朋友.doc

课题：13 、星星的新朋友 主备人郭飞红教学时间累计课时第 节教学目标1认识“专、管”等14个生字，会写“专、另”等7个生字及生字词语。学习新偏旁“田”2分角色正确、流利地朗读课文。3通过多种形式朗诵课文，让学生明白各种卫星的用途4了解几种人造卫星的作用，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。教学重点1. 学习本课的生字新词。2了解几种人造卫星的作用，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。教学难点了解几种人造卫星的作用，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。教学准备课件课时安排2课时教 学 过 程教学环节师生活动预设个性化批注预 习1、标自然段，圈生字词。2、把生字拼读三遍，给生字口头组词。3、把课文读三遍，遇到不认识的字可以拼拼音也可以请教家长。反 馈抽查生字词的认读情况，及时纠正孩子们的错误。质 疑你知道哪些关于星星的知识？探 究一、猜谜激趣说星星。二、初读识字1、自由读文。2、认识生字。3、检查识字。三、检查读文老师找几名同学读课文，其他同学认真听，注意听清字音，句子读得是否正确。四、指导写字1）出示“专”“另”“介”等七个生字。2）开火车组词。3）说说你是怎样记住这几个字的？4）引导学生观察字形结构，在田字格中位置。（1）教师范写“专”字。 （3）指导发现写好各字的要领“介”第三划为竖撇“星”上面的日字较扁“世”竖折宜平，托住上面。“界”田字较扁“能”由四部分构成，书写要紧延 伸星星有哪些新朋友，赶快到书中找找吧，用你喜欢的符号画出它们得名字。第二课时教学时间累计课时第 节教学环节师生活动预设个性化批注预 习熟读课文，认读生字词。反 馈巩固生字的读音，并组词造句。重点字词强调记忆方法。质 疑星星都有哪些作用？探 究一、音乐激趣，复习导入：二、感情学文，理解内容。（一）学习第一自然：课件出示星空图：同学们请看，老师这里有一张美丽的图片，深蓝色的夜空，你看到了什么?（二）学习二、三、四自然段请你认真读课文24自然段，想想：你喜欢小星星的哪位新朋友，它有什么了不起的本领？ 根据学生汇报随机进行教学1. 第二自然段：（课件出示）你们知道什么是“卫星”？ “专管”是什么意思？ 2第三段：（课件出示）它为什么神气？用什么样语气读这段话？3.第四自然段 （1）谁喜欢这个朋友，为什么？ （2）观看有关矿产图片，理解“矿产”。（矿产泛指一切埋藏在地下（或分布于地表的、或岩石风化的、或岩石沉积的）矿产可供人类利用的天然矿物或岩石资源。）（3）它还有什么本领，谁来补充？（趁机出示地震、火山爆发的录像） (四)学习五、六、七、八段 1师：同学们，小星星除了这三位新朋友外，还有呢？你们听！（播放录音） 2他们是怎样介绍的？文中用了哪一个词来写？4导入“”，课文前面几颗星星介绍了自己的作用，后面的卫星介绍时用了“”号，猜一猜，想一想，这些卫星都有哪些作用？三、整合全文，理解“人造卫星”延 伸你猜猜小星星会对他的新朋友们说些什么呢？（对话式的说话练习） 造的第一颗人造卫星是什么时候发射成功的吗？它叫什么名字？你从哪里知道的？