语文-《芦花荡》-汪升旭

过渡湾镇中学八年级语文第一单元导学案安丽 1 2 芦花荡 学习目标 1 感知老头子的英雄性格 传奇色彩 学会复述课文情节 2 细心揣摩景物描写的妙处 提高自己的描写能力 3 懂得中国人民是不可征服的 中国人民是英雄的人民 学习重点 1 体味这个老头子英雄故事的传奇色彩 2 学会概括性复述课文情节 难点 1 注意揣摩景物描写 2 体味这个老头子英雄故事的传奇色彩 学习过程 第一课时 知识链接 作者介绍及背景 1 作者介绍 孙犁 现代小说家 散文家 原名孙树勋 河北省安平县人 1913 年 4 月 6 日出生 1937 年冬投身革命 主要从事革命文化工作 他的许多作品都是反映白洋淀人民英勇艰苦 的对敌斗争生活的 赞颂他们的革命乐观主义精神 主要作品有 荷花淀 芦花淀 嘱咐 等 后来都收在 白洋淀往事 这是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一 部一部小说和散文合集 作品从多方面勾勒了时代和社会历史风俗画面 以明丽流畅的笔 调 秀雅 隽永的风格和丰富的劳动者形象 在读者中间引起了强烈的反响 这些作品成 为广泛流传的名篇 文艺界甚至称其为现代文学的一种风格流派的标帜 被视为 荷花淀 派 的主要代表作 2 写作背景 白洋淀位于冀中平原 共有一百四十余个淀组成 占地面积达四十多万亩 淀中水道 纵横 共的三千余道 孙犁长期在白洋淀生活 收集了一批抗日故事 这位老英雄的故事 即是其中之一 孙犁以白洋淀为背景 创作了一系列的优美故事 如 荷花淀 等 预学 预学 一 给加点字注音 悠闲 疟子 寒噤 吆喝 蹿 仄歪 飒飒 泅着 转弯抹角 张皇失措 二 解释词语 能耐 悠闲 央告 吆喝 转弯抹角 三 梳理文章思路 1 快速默读课文 理清记叙要素 复述故事情节 把握课文内容 时间 地点 人物 事件 2 学生复述故事情节 注意时间 地点 人物 情节的把握 学生互相点评 注意 复述中的问题 复述 3 再读课文 组织讨论文章的开端 发展 高潮 结局 梳理思路 明确 第一部分 为情节展开作铺垫 过渡湾镇中学八年级语文第一单元导学案安丽 2 第二部分 开端 发展 一层 写老头子载了两个女孩回苇塘找队伍 二层 写大女孩在冲破敌人封锁线时负了伤 三层 老头子为没能完成护送任务而内疚 发誓要为女孩报仇 第三部分 高潮 结局 互学 互学 一 导入 出示学习目标 1 整体感知课文内容 2 分析老头子这一人物形象的性格 特点 二 整体感知 默读课文 思考并明确下列问题 1 本文体裁 这种体裁的三要素是什么 体裁 三要素 生动的 完整的 人物活动的 2 本文讲了一个什么故事 试用几句话进行概括 3 本文的主人公是谁 作者是用什么方法刻画人物的 画出来分析 主人公 刻画手法 例如 外貌描写 语言描写 心理描写 动作描写 集中表现在那一场英雄行为中 他 评学 评学 4 故事主要表现老头子的什么性格 哪些内容表现出来的 1 老头子的英雄性格首先表现在他 年龄将近 六十岁了 可是他像青壮年一样 充满了活力 无所畏惧 为苇塘里的部队输送粮食等 2 还表现在他具有 上 他对同胞姐妹充满了挚爱 对日本鬼子满怀仇恨 大菱受了伤 他说 等明天我叫他们十个人流血 并且付诸实际行动 3 还表现在他的 上 他对苇塘里的负责同志说 你什么也靠给我 我什么也靠给水上的能耐 一切保险 他送两个女孩子进苇塘 在过封锁线时 认为万无 一失 女孩子受了伤 他觉得丢人现眼 没脸见人 这些都体现了他的 4 还表现在 上 他为了给大菱报仇 预先在水中设好埋伏 然后在船头 放一大捆新鲜的莲蓬 引诱鬼子上当 把他们引入埋伏圈 然后痛打鬼子 5 小结 6 作业 过渡湾镇中学八年级语文第一单元导学案安丽 3 第二课时 预学 预学 一 出示学习目标 1 找出本课景物描写的句子体会其作用 2 明确本文故事的传奇色彩 二 复习提问 故事主要表现老头子的什么性格 三 从文中找出环境描写的句子 体会体会 互学 互学 四 研讨文章 人物性格探究 1 如何理解 老头子过于自信和自尊 一句中 过于 二字 这一性格在全文中起什么作用 答 人物描写艺术探究 1 用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩 2 英雄的行为 反衬 女孩的怀疑 对话描写 在叙述的过程中只写其然 不写其所以然 让读者回味其所以然 使传奇色彩 显得更为浓郁 3 你认为本文的主题是什么 体会老头形象的现实意义 这篇小说主要写了一个老英雄 老头子 他有鲜明 倔强的个性 智勇双全 决不 认输 决不退缩 老当益壮 他没有姓名 他是千千万万普通而又伟大的中国人民的