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文档简介

第第 一一 课时课时 课题课题 33 火车的故事 教学内容教学内容 教学目的教学目的 1 正确 流利的朗读课文 1 认识 郊 列 等 14 个生字 会写 名 发 等六个字 3 读懂课文 简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点 教学重点教学重点认识并学会本课的生字 新词 教学难点教学难点正确 流利的朗读课文 教具准备教具准备生字卡片 教学设计思路 自读课文 自学生字 教学设计思路 自读课文 自学生字 交流讨论 识字写字 教教 学学 过过 程程 教学过程及教师活动学生活动 时间 分配 备注 一 谈话导入 初读课文 1 板书课题 请同学们齐 读课题 2 从课题中 我们知道课 文是写什么的 火车会有什么 故事呢 二 初读课文 扫清文字 障碍 1 借助拼音读课文 标画 出课文中的生字 新词 并标 画文章的自然段序号 2 认读课文中的生字 新 词 3 再听课文录音 思考 课文讲了什么事情 4 学生回答 三 联系插图 朗读感悟 1 学习课文第 1 2 自然 段 1 指名读第 1 自然段 思考 飞驰而过 是什么样的 把自己的手当作火车演示一下 飞驰而过 的样子 同学们齐读课题 借助拼音读课文 标画出课文中的生 字 新词 并标画 文章的自然段序号 借助拼音读课文 标画出课文中的生 字 新词 并标画 文章的自然段序号 学生回答 学生个别读 思考 5 分钟 10 分钟 20 分钟 2 指导朗读 2 学习课文第 3 自然段 1 这段共有几句话 2 第一句讲的是什么 3 第二句讲的是什么 A 学生质疑 什么是机车 B 看图指出机车的位置 C 老师引读小明的问题 同学回答 要读出明白的语气 4 读读第三到第六 句 从中你知道了什么 5 学生朗读 读出 夸赞的语气 6 观看各种列车的 资料片 增强学生能够的感性 认识 四 课堂小结 学生回答 学生质疑 学生朗读 读出夸 赞的语气 观看各种列车的资 料片 增强学生能 够的感性认识
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