教师事迹材料范文

教师事迹材料范文教师事迹材料范文 教师事迹材料让学生轻松起飞薛玉红高碑店市第三中学参加工作以 来 一直从事教学工作 本着一切为学生负责 一切为了学生 一 切从学生实际出发的工作理念 踏实工作 经过不断摸索 在工作中取得了点微薄的成绩 于 04 05连续两年年度考核为优秀 并被评为市级优秀教师和市级优 秀教师 在市级教师大赛荣获一等奖 05年高考特别贡献奖 我亲 自指导的班会 确认自我 开创未来 获市级二等奖 并积极钻研业务 积极发表教学论文 是保定市级生物课题 普通 高中生物课堂效果优化模式探究 的课题主持人及教学骨干 由于对学生接触多 了解多 发现学生心理问题较为严重 对学生 心理疏导工作较关注 工作没有捷径 只有和学生融为一体 和家 长成为朋友 确实走到学生中间去 想他们所想 和他们共同成长 从事教学工作已近十年 仅从教师在学校育人工作的角度浅谈教师在 减负 中的一些实际 做法 尤其是教师如何为学生心理 减负 呢 以为 仅从下几方面着手 进行浅显的分析 首先 做好家长的思想工作 转变家长的认识观念 家长 望子成龙 望女成凤 心切 因此 有不少家长不顾实 际地向子女定高目标 要求其成绩在班中处于前茅或评上三好学生 之类的先进 争取考上名牌大学 否则就冷眼相对甚至挖苦 虐待 这样做 无形中给学生施加了压力 背上了沉重的心理负担 教师可以通过家访和家长会等途径 向家长说明争分数和考大学不 是学生上学的唯一目的 全面健康发展才是对子女的正确要求 另外 教师还有必要向家长说明其子女的竞争实力 目标要定得合 理 压力要加得的适可 教师出面做了家长的思想工作 家长往往能及时转变观念 认识到 榜上无名 脚下有路 升学能成才 不升学也能成才 成功 因此 做好家长的思想工作是教师减轻学生心理负担的一招 这得利于家长学校与家长的沟通 其次 抓好学生的心理辅导 排除学生的心理障碍 教师还要做好学生的心理辅导这一工作 教师可以通过定期心理辅导讲座 个案分析 心理咨询等手段 同 时与学校 家长 科任教师紧密配合 调动和借助各方面的力量 共同做好学生的心理健康教育 使学生能正确对待家长的要求 升 学就业的选择及自己与同学的竞争 及时排除学生的心理障碍 使 他们的心理朝着健康的方向发展 抓好心理辅导是减轻学生心理负担的必要一课 尤其对个别问题生 要严格做好保密工作 以便取得信任 及时做 好辅导 1有一名女生 平时考试成绩一直在班级前10名 但是由于中考失误 仅差几分未备一中录取无奈来到三中 高一曾因学习信心不足和 严重的自卑心理导致三次辍学 由于自己不甘心又重返校园 开学 分到我班 起初学习兴趣很高 到第一次月考时 问题出现了 哭 着要请假回家 说自己不舒服 当时我险些信以为真了 但是多年 的经验告诉我 好像不那么简单 经与原来的教师了解该生可能怕考试 尤其惧怕考试带来的后果 不敢面对 总担心自己考不好 成绩跌落 考试前夕总失眠 进入考场前出现神经质表现双手发抖 两脚发软 无法集中注意力于考试 我与她进行了长时的交流 告诉她我们应敢于经历 重视过程 不要太重结果 我们好似要上 战场的士兵 宁作败兵 不作逃兵 虽败犹荣 关键敢于参与敢于 正视自己 第二天 我安排好监考好急忙跑到她的考场 看到她勇敢地坐在那 用手对她打了个 V 字 考后及时找到她 进一步做疏导 原来出现的生理情绪性反应现象 基本消失 到第二次月考时 自我感觉明显好转 考试成绩也回升 可见做好学生的心理疏导是多么重要 再次 改变自身的工作方法 创造宽松的学习氛围 目前 有不少教师为提高班级学生的成绩 营造浓厚的学习气氛 制造同学间竞争的态势 常采用简单的排名方法 殊不知 这样做会使成绩落后的同学多少不好受 多少难堪 心理 负担有多少重 教师排名的用意是好的 但这样做其效果适得其反 导致不少学生讨厌学习 害怕考试 有的对人生也失去了信心 因此我奉劝各位教师手下留情 千万不可把一排到底的名次公布于 众 给 差生 一个面子 我认为教师应多正面鼓励落后的学生 使他们树起学习的信心 从 而减轻因为成绩差背上的沉重心理压力 除耐心的教育外 我还通过学生的操行评语来严格管理 无论你是 第一名 还是后十名 也不管你是否是班干部均一视同仁 从不以 成绩优秀来评定其操行也优秀 一学期结束 拿通知书时 有一位家长看到儿子的成绩在班上名列 前茅 而操行等级为 及格 时 不禁说道老师的要求太严了 苏霍姆 林斯基说过 教师爱学生 不是姑息迁就 不是放任自流 而是一种父 母亲的温存 睿智的严厉与严格要求相结合的爱 老师对学生的爱不是 溺爱 也不是 宠爱 不是爱学生身上的 一切东西 而要在倾注爱的同时又必须 严 字当头 对学生的缺点错误是绝 对不姑息迁就 这是我一贯的做法 在教学过程中 教师的思想 行为 作风和品质无不感染 影响着 学生 身教胜于言教 作为一个教师 工作责任心还体现在要以身 作则 以自己的实际行动为学生树立榜样 要求学生做到的我自己 首先做到 孔子曾经说过这样的话 其身正 不令则行 我其身不正 我虽令不从 因此 我身体力行是教师做好工作的前提 我坚持勤跟 勤说 勤转每天早上提前15分钟到教室 每天晚自习 提前10分钟到教室组织学生开2展英语听力 每天晚自习最后一个离 开教室 几年如一日 关心爱护学生 并把它当作一个教师的最起码的师德 届学生张威 该生曾想退学回家 学习成绩一度滑坡 我看在眼里 决心要帮助她 我多次找到该生谈心 一方面鼓励她要勇于逆境成才 一方面拿出 了自己的工资 为她代交部分学杂费 有时还送给她一些学习用品 和书籍 该同学被感动了 发愤读书 完成了高中的学业 并以优异的成绩考 入了某大学 她在给我的信中说 没有您 我就没有今天 我将终生感激您 在平时的工作中 我做到始终把自己当作班内m集体普通的一员 严 格遵守班规班纪 教师自身的榜样示范 对学生有着极强的说服力 感染力 有一次 学校安排我们班负责清理校门口东北方的卫生死角 开始 时 同学们望着垃圾堆上滋生的蒺藜 嗅着发出的阵阵臭气 怨声 载道 指手划脚 就是没人动手清理 见此情景 我二话不说 捋起袖子就拔了起来 一会儿 同学们不骂了 有的和我一样动手 尽管我们的手上 胳 膊上马上起了一道道的血痕 但都毫不在乎 有的拿起工具埋头清 理堆积如山的垃圾 有的工具进不去的地方 我们干脆用手去挖 一丝不苟 出色地完成了学校交给的任务 这就是身体力行的功效 教师还要全身心地热爱每一个学生 要做到以诚心对待学生 以爱心感化学生 一个班有几十个学生 每个学生又都有自己的个性特征 作为教师 老师善于多渠道了解他们的各方面资料和情况 捕捉学生的闪光 点 我无论哪个学生表现有多差 都不放弃 更无微不至地关心他 们 找出问题的原由 引导学生走向进步 苏霍姆林斯基说 好的孩子人人爱 爱不好的孩子才是真正的爱 我 热爱学生 不以衣食容貌 家庭情况 家长地位看待学生 不以学 习成绩 思想品德优劣为转移 不论是男是女 是俊是丑 是倔强是温顺 是开朗是内向 是健康 活泼是体质羸弱 生理缺陷等 都一视同仁 几年的教师教学工作中 我始终坚持热爱学生 诚心对待学生 我曾赶到医院看望生病的学生 曾慷慨帮助贫困的学生 02年12月的一天深夜 某学生突发高烧 昏迷不醒 我闻讯 跳出热被窝 披上衣服 我抓了一把钱就和几个学生把该同 学背到医院 叫医生 打针 缴费 我忙了一个通宵 医生和护士都说 有这样的好教师真是学生的福气 05届李力同学父子二人相依为命 他父亲有间歇性精神病 家庭没 有稳定收入 学费很成问题 我帮其向学校申请减免了学费 并申 请特困助学金 该生现在学校正常求学 我曾倾心交谈劝说想弃学的学生 也曾坦诚相待解脱 早恋 的学生 作为教师 课余时间我能放下架子多和学生交流 以自己的诚心 和爱心达到师生思想上的和谐统一 老师的言行关心 能极大地促进学生的发展 但一个教师很难让每个 同学感到老师对自己是有特殊关心的 除了在举手投足间让学生感 受到老师的喜爱和关心 就是充3分利用作业本 细致批阅学生的作 业 通过作业批语与他们交流 经常在学生的本子上写下表扬鼓励的话语 尽量让学生感到这是老 师对他一个人的特别关心和信任 而对于部分有缺点错误的同学 我也总是在本子上写下我的期望 尽 量避免令人难堪的当众批评 尤其对自尊心强的同学 使犯错和改正 成为两人之间的小秘密 我在写批语时 我总是全情投入 以笔交心 一旦发现问题 及时作 深入细致的了解 并尽已之所能为学生排忧解难 人际交往的融洽 和谐是以真诚为前提的 以心换心 以我理解为桥梁 人与人之间便能得到思想感情上的沟 通 我做到了 做教师 尤其是做高中年级的教师 还一定要有教育的耐心 高中学生生理和心理还没有完全成熟 其可塑性强 因此反复性也 大 容易重犯错误 我在工作中运用反复教育法 我坚持 抓反复 反复抓 对在学习或纪律上重犯错误的学生 我克服 恨铁不成钢 的急躁心理 和情绪 而持之以恒 不断坚持 把铁炼成钢 的毅力 我刚接02届学生没几天 我就发现班级中有一个男学生不交任何学科 作业 我把学生叫到办公室谈话 我没想到问了半天 那男学生只回答了三 个字 不知道 我就找这学生初中的同学了解情况 我原来这个学生智力正常但特别 懒 他从初中时就懒得做作业 久而久之老师失去了耐性 他也就成 了学校里不用交作业的特殊学生 改正他的毛病只有对症下药才行 于是我就从学校里的课堂作业入 手 起初让这个学生每次作业都到办公室来做 要不就是课堂上做 后 交到我的办公室里 再转交任课老师 一段时间下来 这学生也觉得自己并不 特殊 就自然而然能交作业 了 虽然作业的质量不怎么样 老师对他的进步还是公开表扬了 但由于习惯 回家作业还是丢三落四 我就多次家访联系家长 使 家长也重新树立了对孩子的信心 用作业记录本的形式进行家校双向 督促 整整两个学期 这个学生的作业问题才算是解决了 三年后的高考他 也升入了理想的学校 家长感激地说 多亏老师的耐心 否则这个孩 子算完了 我指导学生在自己的课桌上贴上鼓励性的格言 并制定自己的短期 计划 并按高考要求书桌 每周或自习课个别指导检查 这样一来 学生就感觉自己能行 还可以 慢慢的养成了按计划做事的习惯 并学会计划自己的学习了 我常说 我这个人个性倔强 事情要么不做 做了总要做好 正是这强烈的工作责任心驱使我在这几年的教师工作中 能始终坚 持学习现代教育理论 摸索班级管理的科学方法 以自己的诚心 爱心 细心 耐心引导学生不断进步 为教育事业的发展奉献微薄 之力 4jF eBYaxT6tP2oL k H gDZczV8uR4qN mJ iE eAX9wT5sO1oK jG fCYbyU7tQ3p M lI hE dzW9vS4rO0nJ jF eBYaxT6tP2o L kH gDZczV8u R4qN m J iE e AX9wT5sO1oK jG fCYbyU7uQ3pM lI hE dz W9vS4rO0nJ jF eBYaxT6tP2oL kH gDZczV8uR4qN mJ iE eAX9wT5sO1o K jG fCYbyU7uQ3pM lI hE dzW9vS4rO0nJ jF eB YaxT6t P2oL kH gDZczV8uR4qN mJ iE eAX9wT5sO1oK jG fCYbyU7uQ3pM lI h E dzW9vS4rO0nJ jF eBYaxT6tP2oL kH gD ZczV8uR4qN m J iE eAX9wT5sO1oK jG fCY byU7u Q3pM lI hE dzW9vS4r O0nJ jF eBYa xT6tP2oL kH gDZczV8uR4qN mJ iE eAX9w T5sO1oK jG f CYbyU7uQ3pM lI hE dzW9v S4rO0nJ jF e BYaxT6tP2pL kH gDZczV8uR4qN mJ iE eA X9wT5sO1oK jG fCZbyU7uQ3pM lI hE dzW9vS4rO0nJ jF 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