【写作范文3篇】小学四年级班主任计划20xx年_第1页
【写作范文3篇】小学四年级班主任计划20xx年_第2页
【写作范文3篇】小学四年级班主任计划20xx年_第3页
【写作范文3篇】小学四年级班主任计划20xx年_第4页
【写作范文3篇】小学四年级班主任计划20xx年_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

写作范文写作范文3 3篇篇 小学四年级班主任计划小学四年级班主任计划20 xx20 xx年年 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 小学四年级班主任计划20 xx年2 九年级上册语文教学计划3 2 0 xx年计生协会工作计划报告怎么写小学四年级班主任计划20 xx年 一 指导思想根据我国教育方针 培养计划和学校工作计划 明确班主任是全班学生的组织者 教育者和指导者 是学校领导事 实教育教学的计划的得力助手 对全班学生的健康和谐发展负直接 责任 是学校德育工作的主要实施者 不仅是联系各科教师与团队组织的 纽带 而且起着沟通学校 社会和家庭的桥梁作用 是年轻一代健康成长的引路人 是社会精神文明建设的重要促进力 量 二 本班学生基本情况全班87人 男生56人 女生33人 在此年龄段的学生 活泼 好动 自我约束较差 缺正确是非观 所以要在学风和规范上下工夫 使得学生能逐步走向成熟 实现自 我教育 有了三年级的基础 已为进入中年级有了很好的过渡作用 将进一步完善 规范学生的准则 为学生的自我发展提供空间 为 学生的健康成长做好自己的工作 班级设立正班长 副班长 体育委员 劳动委员和学习委员各一名 班干部组织能力强 尽职尽责 班级有着良好的班级舆论和优秀的班风 能够在没有老师的情况下 自己开展一些日常活动 班集体有着较强的纪律性 三 本学期计划 一 组织和培养班集体 1 确立班集体的奋斗目标 2 加强班干部的组织能力 使每个学生都有成功的机会和成就感 培养学生的参与意识 提供显示学生才华的机会 在潜移默化中逐 渐形成自理自治能力 体现学生的主体地位 发掘创新精神 4 加强班级团结力量 5 进一步正确的集体舆论和优秀的班风的建设 如拔河比赛 布置教室等活动 二 思想品德教育培养学生树立正确的政治方向 让学生了解社 会上发生的一些时势 培养学生形成社会基本的道德品质 法纪观念和文明的行为方式 具有一定知 情 意 行的品德能力和的道德评价 自我管理的心 理品质 如主题班队活动 校园文化活动 社会实践活动等 三 学习方面 1 端正学生学习目的和学习态度 养成良好的学习习惯 2 加强学生学习纪律教育 3 争取和任课老师的配合 全面了解学生的学习情况 如词语抢答 歌咏比赛等 四 生活方面重视学生的课余时间 帮 助学生安排丰富多彩 有益于学生身心健康的各种活动 由于绝大多数学生在校开早餐 所以指导学生饮食卫生和课余生活 关心身体健康是我们的班主任的重要工作一 五 组织学生参加劳动和其他的社会活动 1 培养学生树立正确的劳动观念和劳动态度 养成劳动习惯 2 参加社会实践 培养学生的知识和才干 六 指导少先队工作根据上级领导和学校团队部工作安排 积极 配合工作 七 家长联系工作加强与家长联系 形成家校通 双方及时交流 学生的情况 主要采取电话联系 召开家长会 家长座谈会 八 评定学生操行每学期对学生进行1 2次的评估 注意平时各项工作的评估和总结 四 班级工作目标培养良好的班级体 让学生在班级体中有所发展 有所突破 让学生在德 智 体 美 劳全面发展 为成为一个自尊 自强 自立的人做好铺垫 五 工作重点德育和班集体教育 篇二 随着新一学年来临 我们再次进入了紧张而又有秩序的工 作与学习中来 而我成为四年级的班主任 班主任是一个班的指挥官 班主任工作的好坏直接影响着班级乃至 学校的工作开展 做为一名班主任应该对学生 管如严父 爱如慈母 亲如朋友 让每一位学生都得到尽可能的全面发展 也为了使新学期班级上能 有新的气息 特制定以下计划 一 班级简析本班共计学生63名 据以前对这班了解 本班中有近四分之一的学生学习态度和学习习 惯有点差 这些人上课不认真听 下课作业不做 他们知道老师拿他们没什么办法 因此做作业老是拖延时间 同时 本班学生特别喜欢讲空话 自制能力差 尤其是几个男生文 明行为方面做得很差 总是动不动跟别人吵嘴 打架 整个班级缺少凝聚力 集体主义意识淡薄 二 工作重点 1 确定班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向 因此 我争取做到每天在晨间谈话时确定本班一天乃至一学期的总 目标 每天与对学生对话的方式加强班集体的奋斗目标 2 培养良好的班风 针对本班学生上课不专心听 作业不认真做 行为方面不端正等这 几方面 确定 团结 勤奋 求实 创新 班风 让正确的舆论和优秀的班 风去影响 制约每个学生的心理 规范每个学生的行为 3 班级管理细致化 民主化 有句话说抓在细微处 落在实效中 班主任工作要细致入微 在细微的基础上 我动用班级中大部分同 学 创设各种表现机会 充分调动全班每个同学的积极性 在班级内有班长 有纪律委员等这些班干部 也有负责包干区的区长 负责关灯的灯长 负责关窗的窗长等 动用尽可能的学生 让每一位学生参与到班级的管理中 4 培养和健全一批团结的班干部 班干部是一个班级的重要组成部分 他们是班级核心 有了这个核心 才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标 经常召开班干部工作会议 指导他们的工作方法 提高他们的工作能力 共同建设好班级 5 做好与家长的交流与沟通工作 更好为学生的全面发展服务 篇三 一 班级情况分析本学期本班人数为49人 男30人 女19人 每个孩子都活泼可爱 有着很强的上进心 团结友爱 热爱班集体 他们纯洁善良 好奇心强 求知欲强 但是自制能力差 需要老师的不断督促和悉心教导 尤其是我班男生比较多 个别学生学习 书写 行为习惯都比较差 有待进一步培养 另外我班有一位身体有残疾的学生和4位特殊学生 注意力不集中 行为缓慢 对这部分孩子我会多一些耐心 多一些鼓励 力发现 他们身上的优点 他们更快乐更自信 这学期我将继续以 一切为了学生的健康发展 为立足点 努力营 造积极性上的氛围 以鼓励为主 使学生德 智 体 美等方面都 能得到发展 二 工作目标 1 了解学生思想状况 2 抓好班主任的日常工作组织好学生参加升旗和两操 检查本班学 生值日生工作 做好个别学生的教育工作 3 营造良好学习氛围 使学生能主动学习 乐于学习 4 培养优秀生 发挥优秀生学习带头作用 帮扶困难生 5 在班级建立小组竞争制度 发挥小组作用使班级卫生 纪律 学 习等各方面有更大进步 6 建立 团结 积极 奋发向上 的班风 三 采取的具体措施 1 高度重视安全教育 狠抓安全工作 把安全工作放在重中之重的首要位置 做到天天讲 时时讲 发现问题立即解决 任何时候都应警钟长鸣 长抓不懈 要经常利用课前 班会时间对学生进行安全教育 校园内上下楼梯不拥挤 课间玩耍不做危险动作等 校园外 注意交通安全等 让学生快快乐乐的上学 安安全全的回家 2 注意养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯 对学生的成长进 步是十分必要的 良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅 因此 在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的 根据学生的思想实际情况 与学校的德育工作密切配合 本学期 将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练 重点落实好 小学生日常行为规范 使学生逐步形成良好的道德 品质 行为习惯 学习习惯和积极的学习态度 不使一个学生掉队 3 重视提高各学科的教学质量 学习上 做到抓两头促中间 促进学生整体水平提高 善于发现优等生 在班中树立榜样 正确对待后进生 在生活上 学习上从 爱出发 主动接近 真诚 平等对待 深入了解他们落后的原因 帮助他们 解决困难 还要善于发现后进生身上的闪光点 努力培养他们对学 习的兴趣 加强后三分之一学生的管理面向全体学生 分类施教 加强对后三 分之一学生的辅导 要从关心 爱护学生的角度出发 了解关心学 生 及时了解学生的心理变化 掌握他们成长道路上的发展情况 4 培养班级干部及时召开班干部会议 针对他们在工作中出现的问 题 教给他们工作方法 使他们明确自己的职责 指出他们的优缺 点和今后努力工作的方向 同时 还要求他们注意班干部成员之间的合作 齐心协力 拧成一 股绳 尽力在同学之间树立他们的威信 创造机会 锻炼和培养他 们的能力 5 重视关怀教育要关心学生的生活 及时和家长联系 体贴他们的 冷暖 了解他们的心理 建立平等和谐的师生关系 做学生的知心 朋友 6 抓好少先队工作班级工作的一个重要部分 就是班主任工作 是 充分发挥学生特长 张扬学生个性的有效途径 本学期将积极配合学校少先大队 结合实际搞好各项活动 8 重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程 积极参加体育 锻炼 积极参与学校组织的文娱活动 重视各项比赛的积极参与 培养学生的参与意识 九年级上册语文教学计划 一 基本情况我在本期主要担任 级2班的语文教学工作 本班共 有学生54人 其中男生24人 女生30人 从八年级期末检测成绩来看 学生的成绩也很不理想 本班大部分学生 尤其是男生对语文学习不感兴趣 良好的语文习 惯尚未养成 而且只有几个同学口语表达及写作能力较强 因此 如何培养全体学生的学习兴趣 提高学习积极性 成了转变 学风的关键 二 教材分析九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段 对提高学生的语文素养起着极其重要的作用 准确地说 是肩负着 提高学生文学欣赏能力的重任 本册教材教学内容以文学作品 诗歌 小说为主 安排了一个单 元的议论文 继续集中学习文言文 本册教材仍按照 人与自然 人与社会 人与自我 的新 课程理念选取教学内容 突出教学的人文性 多样性 探究性 开 放性 重视学生语文素养的全面提高 特别是文学欣赏能力的提高 注重培养学生的自主意识 创造精神 合作意识与知识的整合能力 全册内容分为六个版块 即阅读 写作 口语交际 综合性学习 课 外古诗词背诵 名著导读 附录 有的课文后还有补白 全册共编排了25篇课文 其中教读课文13篇 自读课文12篇 共分 为六个单元 每个单元一个主题 三 教学措施 1 从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发 使学生在潜 移默化的过程中 提高思想认识 陶冶道德情操 培养审美情趣 做到既教书又育人 2 语文教学中 要加强综合 简化头绪 突出重点 注重知识之间 能力之间以及知识 能力 情感之间的联系 重视积累 感悟 熏陶 培养语感 致力于语文素养的整体提高 3 重视学生思维能力的发展 在语文教学的过程中 指导学生运用比较 分析 归纳等方法 发 展他们的观察 记忆 思考 联想和想象的能力 尤其要重视培养 学生的创造性思维 4 教学过程应突出学生的实践活动 指导学生主动地获取知识 科 学地训练技能 全面提高语文能力 每堂课教师根据学生实际精心备课 尤其要备好学生 改变繁琐的 教学方式 突出重点和难点 要提倡灵活多样的教学方式 尤其是启发式和讨论式 鼓励运用探 究性的学习方式 要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习 5 重视创设语文学习的环境 沟通课本内外 课堂内外 学校内外 的联系 拓宽学习渠道 增加学生语文实践的机会 6 作文教学 贴近生活实际 富有生活气息 灵活命题 形式多样 多写随笔 读书笔记 尝试互批共批 以改促写 有效提高作文 水平 7 实行分层目标教学 根据教学内容对不同层次的学生进行分层教 学 利用课外实行培优辅差 力争整体提高 8 引导鼓励学生成立课外学习小组 培养合作精神 开展互助互帮 实行一帮一学习语文 帮助中下生提高 9 优化作业管理 培养学生自主学习 自我管理 加强课代表 小 组长的模范带头作用和监督作用 力争做到每课过关 单元过关 0 作业的布置和批改要有所区别 要因人而异 充分照顾到不同学 生的特点 1 利用竞赛 学科活动法等多种多样的教学形式 开展丰富多彩的 读书报告会 故事会 朗诵会 演讲会 办手抄文学报等活动 锻 炼学生的能力 提高学生学习语文的兴趣 2 认真写好教学反思 对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正 对学生成功的 学习方法 独特的见解 及时加以肯定并予以推广 四 教学内容及课时 进度安排全期共20教学周 每周5课时 周次具体安排 括号内为课时每课课时安排 1 3 15课时 课 文 沁园春 雪 2课时 雨说 2 星星变奏曲 1 外国诗两首 2 综合性学习雨的诉说 2 写作及讲评3第一单元综合复习及检测2名著导读14 5 10 课时 课文 敬业与乐业 2 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 2 傅雷家书两则 2 致女儿的信 1 综合性学习微笑着面对生活 1 写作及讲评26国庆长假7 9 15课时 第二单元综合复习2 课文 故乡 3 孤独之旅 1 我的叔叔于勒 3 心声 1 综合性学习青春随想1写作及讲评2复习210 12 15课时 阶段测试2试卷讲解2课文 事物的正确答案不止一个 2 应有格物致知精神 1 短文两篇 2 中国人失掉自信力了吗 3 综合性学习好读书 读好书1写作及讲评213 15 15课时 课文 智取生辰纲 3 杨修之死 2 范进中举 3 香菱学诗 1 综合性学习金钱 共同面对的话题2写作及讲评3名著阅读初步 交流116 18 15课时 课文 陈涉世家 2 唐睢不辱使命 2 隆中对 2 出师表 2 词五首 2 综合性学习话说千古风流人物1写作及讲评2单元综合复习219 20 10课时 课内外诗词背诵活动1名著阅读实践活动交流2以 上计划也可以根据实际情况做一定的调整 估计会提前两周左右完 成教学进度 多留一些时间来进行期末总复习 对学生的知识进行 整合 让学生形成一定的知识体系 顺利完成学习任务 计生协会工作计划报告怎么写 一 统一思想认识 明确责任目标在巩固上年度 双创 成果的基 础上 上承创建镇级先进协会 下带创建五好协会小组

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论