小学健康教育课教案

二年级健康教育课教案 课题课题 不 不 讲讲 粗粗 话话 脏脏 话话 教学目的 使学生讲粗话脏话的坏处 从小养成不讲粗话 脏话 的良好习惯 教学重点 从小养成不讲粗话脏话的良好习惯 教学难点 能对不讲粗话脏话的现象指出 教学用具 媒体 黑板 教学内容及过程 一 说说生活中听到的讲粗话脏话的现象 1 我们生活的学校 小区 马路 公园等场所 你碰到过 谁讲粗话脏话的事情吗 2 这样的行为对吗 我们应该怎样 二 了解讲粗话脏话的坏处 1 说粗话脏话会影响人与人之间的交往 又影响自己的 形象 2 讲脏话和粗话是一个人的不文明标志 也不会赢得他 人的尊重 三 落实行动 1 我们小学生该如何做 1 对长辈要礼貌 说您 2 需要别人帮助要说 请 3 得到别人的帮助说 谢谢 4 给别人带来麻烦说 对不起 2 遇到讲粗话脏话又该怎么做 二年级健康教育课教案 课题课题 喷喷嚏唾沫不乱嚏唾沫不乱飞飞 教学目的 使学生了解喷嚏唾沫中有很多细菌 易于传 染疾病 给他人健康带来危害 教育学生从小养成喷嚏唾沫 不乱飞的好习惯 教学重点 从小养成喷嚏唾沫不乱飞的良好习惯 教学难点 能把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和 家人听 能对不文明的乱吐痰乱打喷嚏及时给予指出并纠正 教学用具 媒体 黑板 教学内容及过程 一 说说生活中看到的 听到的乱吐痰乱打喷嚏的现象 1 我们生活的学校 小区 马路 公园等场所 你碰到过 乱吐痰乱打喷嚏的事情吗 2 这样的行为对吗 我们应该怎样 二 了解乱吐氮乱打喷嚏的坏处 1 痰 喷嚏唾沫中有很多细菌 易于传染疾病 给他人健 康带来危害 2 随地吐痰 乱打喷嚏是一个人不文明的标志 也不会 赢得他人的尊重 五 落实行动 1 我们小学生该如何做 特别是在公共场所 咳嗽 打喷嚏 咳痰需要用手绢或卫 生纸掩住口 鼻 不能冲着别人 如有氮吐出 可以上卫生间 或者把氮吐在纸里包好 再 扔进垃圾箱里 2 请你把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听 能对不文明的乱吐痰乱打喷嚏及时给予指出并纠正 二年级健康教育课教案 课题课题 吃 吃饭饭要要细细嚼慢咽嚼慢咽 教学要求 通过学习 改正吃饭的不良习惯 理解吃饭细嚼慢咽的好 处 教学重点 让学生知道一些科学进食的卫生习惯 教学难点 使学生养成良好的进食习惯 教学准备 教学挂图 多媒体投影片 等 学生自备小镜子一面 教学过程 1 挂图导入 2 你在家是怎么吃饭的 同桌互相说一说 3 汇报交流 结合多媒体教学 4 你觉得自己的吃饭习惯对吗 为什么 例如 见参考 P116 页 1 有人吃饭时打闹 讲话或看电视 为什么不好 2 吃饭时为什么不能用汤或者开水泡 联系实际 说 出其中的道理 5 指名读读课文 6 为什么吃饭要细嚼慢咽 主要研究有关吃饭的学问 问题 师生回答 先用牙齿嚼碎 舌头的搅拌 睡液增多 和食 物充分混合 将食物经过咽门送到食管 能起到帮助胃消化 的作用 7 以后你打算怎样吃饭 学生齐声回答 吃饭要细嚼慢咽 课堂小结 通过学习大家知道了吃饭也有学问 养成良好的吃饭习 惯 首先吃饭要细嚼慢咽 这样才能有利于营养的综合吸收 有利于我们正常成长发育 才能养成健康的体魄 反馈检测 1 表演小品 狼吞虎咽和细嚼慢咽动作 2 说一说 哪个做的对 哪个做的不对 二年级健康教育课教案 课题课题 左 左脑脑和右和右脑脑 教学目标 1 通过学习使学生明白左脑和右脑的分工不同 懂得二 者各自的长处 2 通过比较 学习 使学生明确要如何开发左 右脑 教学准备 左脑 右脑的挂图 教学过程 一 教师讲故事 有一天晚上 小明睡着了 他的左脑与右脑却吵了起来 它们都说自己的功劳最大 少了它不行 最后差点打了起来 后来 大脑爷爷向左脑和右脑讲起了它们的故事 二 出示挂图 教师与学生观察挂图 通过挂图 结合刚才的故事展开讨 论 从讨论中总结出左脑与右脑的分工 三 学生汇报 从上面的学习中你明白了什么 以后你要怎样开发你的 左脑和右脑 二年级健康教育课教案 课题课题 注意安全注意安全 教学目标 1 通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发 生 我们要学会保护自己 2 结合教材交给学生保护自己 作为人更应该懂得保护 自己 3 让学生明确动物 植物都会保护自己 作为人更应该 懂得保护自己 教学准备 一些动植物保护自己的资料 以及生活中最容 易发生危险的事的资料 教学过程 一 学生自由说 小朋友 日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事 如果碰到这样的事你会怎么做呢 二 教师讲解 是啊 日常生活中我们总会遇到一些有危险的事 所以今 天我们就要学习一些有关怎么预防危险