科技文献检索综合实习报告-Read

科技文献检索 综合实习报告 基于超媒体的智能教学系统的研究与开发 分院名称 分院名称 信息学院信息学院 专专 业 业 计算机科学与技术计算机科学与技术 姓姓 名 名 刘文武刘文武 班班 级 级 学学 号 号 1212 课题名称课题名称 基于超媒体的智能教学系统的研究与开发 中 文 检 索 数 据 库 名 称 外 文 检 索 数 据 库 名 称 检索工具检索工具 Ei 光盘数据库 工程索引 CPDX0112 SA 光盘数据库 科学文摘 INSP2000 中 文 进入中国学术期刊全文数据库 点击高级检索 然后在所有的检索项里选择选 择关键词 所有的逻辑中选择并且 检索词下面分别输入 教学系统 智能 超 媒体 再点击检索 于是出现 22 条记录 从中挑选 10 条符合条件的中文记录 外 文 检索策略检索策略 包括检索 途径 简 单或高级 检索等 检索词 字段限定 各检索词 间的逻辑 关系 以 及其它附 加检索条 件 如 检索年代 时间范围 检索结果 排序等 打开 Ei 光盘数据库 点击 Search Modify 下的 Word Prase Index 再输入 computer aided instrution 即 CAI 再点击回车 再点击 Search Modify 下的 Word Prase Index 出现一个 Modify Search 逻辑 域选择 AND 关系为 field 点际 Modify Search 输入 intelligence 点击回车出现 18 条记录 从中挑选符合条 件的 10 条英文记录 基于超媒体的智能教学系统的研究与开发课题可行性分析论证 一 课题分析 智能型超媒体计算机辅助教学系统的研究 这是今后 CAI 的重要课题 我们知道 CAI 具有生动形象 主动灵活 人机交互 即时反馈和个别化等特点 这些方面是其它媒体无法比拟的 而在产生逼真的图像 高质量的音响和描绘运动物体能力等方面远不如电视 录音机和录像媒体 因此 要提高 CAI 的成效 就必 须发展既有逻辑断判 交互式功能又有管理和再现高质量图文声功能的超媒体 它包括将计算机直接用于 为教学目的服务的各类应用 超媒体的作用 超媒体对人机信息交流的贡献 超媒体促成信息系统质的飞 跃 超媒体与信息高速公路一脉相承 智能 CAI 系统 ICAI 是指将人工智能理论和技术应用于计算机辅 助教学 CAI 为学生提供一个新型的学习环境 它能根据学生的学习特点 学习历史和学习风格采用不同 的教学方法和教学策略 能更好地满足不同学习者的不同需要 诊断学习者的错误 判断错误产生的原因并 产生相应的校正策略 能更好地体现因材施教和个别化的教学原则 它是当前 CAI 研究的主要方向 目前 应加强知识的表示方法 学生模型 教学模型 诊断规则及自然语言接口技术以及智能超媒体教学系统等 课题的研究 CAI 与计算机网络结合使每个终端可在远地通过网络从主机的大容量存储器中随时提取教 学内容进行学习 并可与计算机交互作用 因此 它是一种共享各种教学资源 开放的 远距离大面积的交 互式教学方式 是一种较理想的 CAI 教学系统 进行一个 CAI 课件的开发 需要由教学专家 学科专家 计 算机专家等分工协作 共同完成 二 检索工具简介 为实现对这几种关键技术的详细研究和设计 需查询大量的数据和原理结构设计的资料 因此选取中 文版 CNKI 和 Ei 光盘数据库外文检索作为检索工具按照适当的检索策略进行查询 Ei 是全世界最早的工程文摘来源 Ei 网络数据库每年新增的 50 万条文摘索引信息分别来自 5000 种 左右的工程期刊和会议文集 Ei 收录的文献涵盖了所有的工程领域 其中大约 22 为会议文献 90 的文 献语种是英文 EI 网络数据库包括其光盘数据库和 Page One 数据库 EI 光盘数据库 年收录期刊和会议 录 3000 多种 其收录的期刊称为核心期刊 Page One 数据库收录的期刊称为非核心期刊 进入 EI 光盘数据库 双击 EI 图标 屏幕首先显示版本 商标及版权说明页 然后进入不同年代 EI 数据库选择窗口 根 据需求 单击相应年度的 EI 光盘数据库 然后单击右上角的 Open 则进入检索状态 检索 EI 光盘数据库 单击检索状态下的 Search Modify 弹出一检索选项菜单 主要检索选项有 Word Phrase Index EI Subject Headings Author Affiliation Title Words Journal Name Conference Search Options Limit Options English Additional Search Options 右侧标有箭头的选项表明该选项又包含 一些子选项 若通过关键词或词组检索 在检索状态下单击 Search Modify 弹出一个菜单 单击该菜单上的 Word Phrase Index 进入关键词或词组检索菜单 在输入框内键入词或词组 系统自动调出词和词组 索引并搜索出与输入的内容相近或相同的词或词组 选定相关词或词组所在行 单击右上角的 OK 系统开始检索 若对某作者的某一方面的文献进行复合检索 在检索状态下分别进行 Search Modify 菜单中的 Word Phrase Index 和 Author Name 操作 通过 Modify Search 进行复合检索 其它同上 国家知识基础设施 National Knowledge Infrastructure CNKI 的概念 由世界银行提出于 1998 年 CNKI 工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目 由清华大学 清华同 方发起 始建于 1999 年 6 月 在党和国家领导以及教育部 中宣部 科技部 新闻出版总署 国家版权 局 国家计委的大力支持下 在全国学术界 教育界 出版界 图书情报界等社会各界的密切配合和清华 大学的直接领导下 CNKI 工程集团经过多年努力 采用自主开发并具有国际领先水平的数字图书馆技术 建成了世界上全文信息量规模最大的 CNKI 数字图书馆 并正式启动建设 中国知识资源总库 及 CNKI 网格资源共享平台 通过产业化运作 为全社会知识资源高效共享提供最丰富的知识信息资源和最 有效的知识传播与数字化学习平台 CNKI 中国知识基础设施工程 是由光盘国家工程研究中心 清华同方光盘有限公司和中国学术 期刊 光盘版 电子杂志社联合制作 我国第一个大规模集成化 多功能学术期刊和其它文献的全文检索 系统 CNKI 系列数据库提供三种服务方式 即未上网用户可订购光盘检索 上网一般用户可通过 中国 期刊网 进行包库检索 大型上网用户可在本单位 Internet 上建立镜像站点 该数据库包括以下内容 1 中国期刊专题全文数据库 CJFD 2 中国重要报纸专题全文数据库 CCND 3 中国博士硕士论文全文 数据库 CDMD 4 中国重要会议论文集数据库 CPCD 5 CNKI 政府知识仓库 6 CNKI 中等教育知 识仓库 三 检索策略 在 Ei 光盘数据库中实施如下检索策略 1 根据课题选取检索词 computer aided instrution intelligence 2 检索字段选用 Word Prase Index 3 逻辑关系 选择 AND 4 位置关系 选择 field 1 2 3 四 结果分析 针对所查的中文记录中 输入满足条件中出现 22 条记录 从中挑选 10 条符合条件的中文记录 所以 中文查准率 10 22 45 45 而针对所查的英文记录中 输入满足条件中出现 18 条记录 从中挑选 10 条符合条件的中文记录 所以中文查准率 10 18 55 6 通过这 20 篇 包括各自 10 篇的中文及英文命中文献 文章 这些记录充分论证基于超媒体的智能 教学系统的研究与开发课题的可行性 也充分表明了基于超媒体的智能教学系统上克服了现有 CAI 系统 缺乏人工智能因素的弊病 其具有如下特点 以现代教育理论为基础 将人的认知心理特征量化并应用 于 ICAI 中 将超媒体技术与人工智能理论中知识表示相结合 表示了课程的领域知识 且将人工智能 中的推理规则应用到系统中 将信息论中示例学习方法应用到 ICAI 中 建立自学习决策树 提出了自 学习算法 在理论研究基础上 构建了 ICAI 系统模型 系统结构先进 合理 设计思想新颖 这些记 录不仅充分表明了智能型超媒体计算机辅助教学系统的研究 这是今后 CAI 的重要课题 更具有生动形象 主动灵活 人机交互 即时反馈和个别化等特点 这些方面是其它媒体无法比拟的 1 中 文 检 索 结 果 10 篇 记录 1 文献篇名 WWW 技术在智能多媒体教学系统中的应用 著者姓名 雒伟群 刘春贵 著者单位及地址 西藏民族学院信息工程系 雁北师范学院数学系 陕西 咸阳 山西 大同 刊名 雁北师范学院学报 文摘 本文介绍了 WWW 技术的特点 指出了 WWW 技术引入智能多媒体教学系统中的优势 并且提出了 一种基于 Internet 的智能多媒体教学系统的模型 该模型体现了主动式学习 个性化学习策略 具有新颍 独 特 智能化特点 将对 CAI 课件设计带来崭新的机遇 记录 2 文献篇名 基于 Internet 的智能超媒体教学系统 著者姓名 刘卫平 陆际光 著者单位及地址 武汉大学计算机学院 中南民族大学计算机科学学院 刊名 中南民族大学学报 自然科学版 文摘 结合超媒体技术在教学系统中的应用和人工智能技术在 WWW 上的应用 构造出了基于 Internet 的智能超媒体系统的参考模型 在此基础上讨论了如何提供适合用户的个性化自主学习方案 以达到较好 的教学效果 如何提高网络资源和知识资源的利用率 并给出了各个层次的主要技术 记录 3 文献篇名 基于 Web 的 ICAI 系统的设计与实现 著者姓名 李军显 牛建强 陈国英 著者单位及地址 河南科技大学电子信息工程学院 河南科技大学电子信息工程学院 河南科技大学电子信 息工程学院 河南洛阳江苏大学电气信息工程学院江苏镇江 河南洛阳 河南洛阳 刊名 河南科技大学学报 自然科学版 文摘 ICAI 是智能化的 CAI 代表着一种新的教学思想和教学方式 其研究主要集中在协同教学模式 认知 学生模型 智能超媒体和错误诊断技术等方面 本文根据领域知识的层次关系特点 提出了一种基于 Web 的 ICAI 系统模型 该系统具有动态组织教学内容 调整教学方法 评价学生学习行为特点的功能 实现了以 学生为主体的智能化计算机辅助教学 记录 4 文献篇名 HICAI 系统中基于信息熵的自学习算法 著者姓名 韩燮 杨炳儒 著者单位及地址 华北工学院计算机科学与技术系 北京科技大学信息学院 山西太原北京科技大学信息学 院 北京 北京 刊名 小型微型计算机系统 文摘 本文针对现有 CAI 系统的弊病 在分析人的认知心理的基础上 将人工智能与超媒体技术相结合 应用知识表示 推理规则 推理机制等技术 构建了 HICAI 系统模型 并且提出了基于信息熵的系统自学 习算法 使系统更加适应于学习者 记录 5 文献篇名 包装行业智能化 CAI 教学系统的研究与实践 著者姓名 袁友伟 朱文球 著者单位及地址 株洲工学院 株洲工学院 刊名 中国包装工业 文摘 智能化 CAI 系统是基于自适应超媒体技术 集课堂教学与辅导 课件制作与管理于一体的开发式教 学系统 它充分应用超文本 多媒体技术 超媒体技术 现代网络技术以及信息压缩式将教学内容以文字 图形 声音 二维 三维动画和视频等多媒体形式生动地表达出来 建立以积件为基础的模型 对系统进行 设计 对传统课件的内涵进行补充和扩展 从而使该 CAI 系统具有开发性 可扩充性和灵活实用性的特点 同 时具有集成功能 可以方便地将不同教师制作的课件集成为一个新的课件 此系统在 包装机械 数据 结构 包装工程制图 CAI 课件 包装计算机辅助设计 等课程中得以应用 该系统还可以应用到其他 领域的多媒体辅助教学系统中 并在兄弟院校中推广运用 反映良好 记录 6 文献篇名 构建实验教学的自适应性学习系统 著者姓名 刘桓 钱大可 著者单位及地址 嘉兴学院管理学院 嘉兴学院管理学院 浙江嘉兴 浙江嘉兴 刊名 嘉兴学院学报 文摘 实验教学中的网络环境是应用自适应学习方式的绝佳平台 该文从实验教学的实际出发 探讨了如 何将自适应学习方式结合应用于实验教学中 将自适应超媒体的方法 技术和智能教学系统结合起来 构建 了实验教学的自适应学习系统 并对模型中的关键部分 知识库设计 模块功能实现进行了较深入的 探讨 记录 7 文献篇名 全开放的智能化远程教育系统解决方案 著者姓名 吴志刚 郑常青 杜俊俐 著者单位及地址 中原工学院计算机科学系 中原工学院组织部 中原工学院计算机科学系 河南郑州 河 南郑州 河南郑州 刊名 中原工学院学报 文摘 在结合教学实践的基础上 架构了一个基于 Web 的远程教学支撑平台 该平台不仅能提供全开放 智能化 多学科交叉的远程教学环境 而且能为任课教师开发网络课程提供简易 全面的工具支持 记录 8 文献篇名 CAI 中的智能超媒体技术研究 著者姓名 袁晓洁 康义楠 冯学虎 王祥瑞 著者单位及地址 南开大学信息技术科学学院计算机科学与技术系 天津 南开大学信息技术科学学院计 算机科学与技术系 天津 南开大学信息技术科学学院计算机科学与技术系 天津 南开大学信息技术科 学学院计算机科学与技术系 天津 刊名 计算机工程与应用 文摘 将智能化行为引入到超媒体系统中 在超媒体的链和结点中嵌入知识或规则 允许链进行计算和推 理 使链具有动态跟踪与动态引导功能 使得媒体信息具有更丰富的表现特性 这是智能超媒体的主要研 究的内容 文章探讨了智能超媒体的相关实现技术 建立了 领域的相关知识与推理模型 设计与实 现了网上多媒体 系统中的智能超媒体功能 记录 9 文献篇名 智能探索型 CAI 软件的设计 著者姓名 曹奎 万年庆 著者单位及地址 河南信阳师范学院计算机系 河南信阳师范学院计算机系 刊名 中国电化教育 文摘 本文针对传统探索型 软件存在的缺陷 将 技术引入超媒体中 给出了智能探索型 软件的设计思想 并讨论了系统结构 相应的智能超媒体以及系统各主要组成部分的设计等关键技术 记录 10 文献篇名 协同式超媒体智能计算机辅助教学系统设计 著者姓名 代春艳 张小真 著者单位及地址 西南师范大学计算机科学系 重庆 西南师范大学计算机科学系 重庆 刊名 西南师范大学学报 自然科学版 文摘 提出了一个集智能化 超媒体化 协作化三种特性为一体的协同式超媒体智能计算机辅助教学系统 CHICAI 模型 给出了该系统采用的教学模式 系统的多 Agent 结构 并介绍了系统功能 着重讨论了系统 教 学管理的实施 协同教学的实现及课程的安排等有关技术问题 2 英 文 检 索 结 果 10 篇 记录 1 文献篇名 An approach to classify IT based teaching and learning environments 一个归类智能教学系统的方法 著者姓名 Knierriem Jasnoch A 著者单位及地址 IKTT D 64711 Erbach Germany 德国 埃尔巴赫 D 64711 文献出处 Computers and Graphics Pergamon v 25 n 5 October 2001 p 899 907 计算机图形学 2001 年十月 899 907 页 文摘 IT based training systems are very important for the human training process but support this process rather distinctly Furthermore the abilities of such systems are hard to determine due to the capabilities and usage scenarios Based on the description of typical learning scenarios and the production of electronic learning material this paper analyses the requirements to IT based training systems derives a method for classification and identifies the learning specific components copy 2001 Elsevier Science Ltd All rights reserved 智能教学系统是对于人类训练过程来说非常重要 而且支持过程明显不同 除此以外 由于这个方案及 容量 这系统的能力难以决定 基于这个学习方案及模式的描绘 这页分析了智能需求 源于一个 2001 年的 服务科学中归类及定义学习成分的方法 一切正确的被保留 主题词 Learning systems Computer aided instruction Information technology Man machine systems Artificial intelligence 学习系统 教学系统 信息技术 人类机器系统 人 工智能 记录 2 文献篇名 Generic architecture for the development of intelligent programming tutors 有关智能教学的一般构造 著者姓名 Pillay Nelishia 著者单位及地址 Univ of Natal Kwazulu Natal S Afr 属于阿夫尔 夸祖卢 纳塔尔的综合 性大学 文献出处 International Journal of Continuing Engineering Education and Life Long Learning v 10 n 1 4 2000 p 275 285 有关工程教育与生活学习方面的国际期刊 文摘 Intelligent programming tutors were used for assisting learners in overcoming learning difficulties in grasping programming concepts Based on the analysis of the intelligent programming tutors a generic architecture for the development of intelligent programming tutors is proposed Each module comprising the architecture and the different artificial intelligence techniques used to represent information in each module are discussed 智能教学被用于跨越学习中的困难 基于智能教学的分析 发展这的方案被提出 每一个模型都与这方 案匹配及这个不同的技术将进步被讨论 记录 3 文献篇名 Intelligent tutoring system for student guidance in web based courses 基于网页过程学习中的引导性的智能教学系统 著者姓名 Ozdemir Bulent Alpaslan Ferda N 著者单位及地址 Middle East Technical Univ Ankara Turk 图尔克 安卡拉的东部的综合性大学 文献出处 International Conference on Knowledge Based Intelligent Electronic Systems Proceedings KES v 2 2000 p 835 839 有关知识性智能电子系统的国际会议 835 839 页 文摘 In this study an intelligent agent to guide students throughout the course material in the internet is defined The agent will help students to study and learn the concepts in the course by giving navigational support according to their knowledge level Overlay model is used to model the knowledge levels of students 学习中 一个引导学生在线学习的智能模式被定义 这个模式通过给于广泛的赞助以 帮助学生 记录 4 文献篇名 Exploring the learning potential of an artificial life simulation 探索仿真智能生命的潜在力 著者姓名 Wyeth P Purchase H C 著者单位及地址 School of Comp Sci and Elec Eng The University of Queensland QLD Australia 澳大利亚及英国综合性的计算机类型的学校 文献出处 International Journal of Continuing Engineering Education and Life Long Learning v 11 n 3 2001 p 229 241 关于工程师及学习的国际刊物 2001 年 229 294 页 文摘 CULTURE is an Artificial Life simulation that aims to provide primary school children with opportunities to become actively engaged in the high order thinking processes of problem solving and critical thinking A preliminary evaluation of CULTURE has found that it offers the freedom for children to take part in process oriented learning experiences Through providing children with opportunities to make inferences validate results explain discoveries and analyse situations CULTURE encourages the development of high order thinking skills The evaluation found that CULTURE allows users to autonomously explore the important scientific concepts of life and living and energy and change within a software environment that children find enjoyable and easy to use 文化是一个提供小孩更有解决问题的能力及活跃性的人工智能仿真 这个先进的文化证明了参与学习的定 位模式的自由 尽管提供给孩子这机会及正式的结果 可行性的解释及分析形势 这文化也鼓励思考能力的 发展 科学的生活及在一个相对的环境里的改变都上孩子们变的越来越适应 记录 5 文献篇名 A cognitive tool for classification learning 一个归类学习的认知工具 著者姓名 Conlon T 著者单位及地址 Faculty of Education University of Edinburgh Edinburgh EH8 8AQ United Kingdom 爱丁堡综合性的高等大学教育 文献出处 International Journal of Continuing Engineering Education and Life Long Learning v 11 n 3 2001 p 189 201 工程教育及生命学习的国际刊物 2001 年 189 201 页 文摘 This paper describes InterModeller a computer program intended to assist children in primary and secondary schools to learn concepts and skills associated with classification The design of the program consolidates and extends previous work by including support for multiple forms of representation provision for automatic transformation between representational forms and the ability to convert an inefficient model into an efficient one A seven steps methodology for classroom model building is proposed and justified Evaluation evidence suggests that the program engages learners effectively in constructive thinking and that its incorporation of a variety of forms of representation enriches the model building process 这页描绘了为俩培养学习能力及技巧的辅助初级学习中的孩子们的电脑纲要 这个纲要的设计加强及扩大 了在孩子的反应及效率能力方面的支持性的工作 对于初级者的七步学习模式被提出及进步加强 这进一步 证据表明更有效的表明创造性学习能力的提高及反应能力的彼此紧密性 记录 6 文献篇名 CAPTOR A model for delivering web based intelligent tutoring system technology 著者姓名 Shreiner Curt 著者单位及地址 Galaxy Scientific Corp Warminster PA USA 文献出处 AIAA IEEE Digital Avionics Systems Conference Proceedings v 2 2000 IEEE Piscataway NJ USA 00CB37126 p 5 C 4 1 5 C 4 5 文摘 A state of the art Internet based course of instruction which uses the intelligent tutoring system ITS technology has been developed The course is part of the Crisis Action Planning Tutored On line Resource CAPTOR Project The ITS technology is ideally suited to teach complex cognitive tasks such as those required for troubleshooting problem solving and for resolving critical situations The instructional training times can be reduced by implementing the ITS technology 记录 7 文献篇名 Navy aviation maintenance intelligent free play troubleshooting simulations Capturing the aviation maintenance decision process 著者姓名 Chandler Terrell N 著者单位及地址 Galaxy Scientific Corp Atlanta GA USA 文献出处 AIAA IEEE Digital Avionics Systems Conference Proceedings v 2 2000 IEEE Piscataway NJ USA 00CB37126 p 5 C 2 1 5 C 2 7 文摘 Intelligent free play troubleshooting IFT tutors were designed to strengthen the troubleshooting skills of the naval aviation maintenance personnel Troubleshooting skills involve unique decision making processes that demand inquiry techniques coupled with well founded understanding of the target system The software and training considerations beyond subject matter expertise were analyzed to complete a successful instructional simulation 记录 8 文献篇名 Relation of gender and background experience to self reported computing anxieties and cognitions 著者姓名 McIlroy D Bunting B Tierney K Gordon M 著者单位及地址 Univ of Ulster Newtownabbey UK 文献出处 Computers in Human Behavior v 17 n 1 Jan 2001 p 21 33 文摘 Gender and background characteristics were assessed in a sample of undergraduate social science students in relation to computing anxieties and attitudes as measured by the Computer Anxiety Rating Scale and Computer Thoughts Surveys In contrast to previous studies the present study assessed individual factors from the two measures rather than total scale scores and used a wider range of background measures to evaluate their impact on computing attitudes Results indicate that gender differences may be more likely to persist even with controlling variables if responses are examined at factor rather than scale level Students who had regular access to computing facilities developed more positive attitudes but had no advantage in anxiety In contrast a positive first experience in computing appeared to alleviate anxiety but gave no primacy in positive attitudes A previously successful computing background was not strongly or consistently related to positive computing attitudes but the characteristics of the initial computer instructor may have negative consequences for some students 记录 9 文献篇名 Cognitive processes in solving variants of computer based problems used in logic teaching 著者姓名 Eysink T H S Dijkstra S Kuper J 著者单位及地址 Univ of Twente Enschede Neth 文献出处 Computers in Human Behavior v 17 n 1 Jan 2001 p 1 19 文摘 The effect of two instructional variables visualization and manipulation of objects in learning to use the logical connective conditional was investigated Instructions for 66 first year social science students were varied in the computer based learning environment Tarski s World designed for teaching first order logic For all instructional conditions the scores on the transfer tests showed a significant increase in understanding the conditional Visualization operationalized as presenting only formal expressions or a geometrical reality in addition to these showed no differences on the transfer test If only presented formal expressions about half of the participants needed to make drawings of the objects especially when the problems increased in complexity The manipulation condition in which the participants could either construct a geometrical world or were presented a fixed world significantly influenc