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文档简介
学科数学备课教师文伟红备课 时间 2016 年 3 月 3 日 教学内容图形的旋转 二 教学课时一课时 教学目标1 实例的观察 进一步认识图形的旋转变换 探索它 的特征和性质 2 了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程 知道图形旋转的三要素 中心点 方向 度数 3 能运用简单的基本图形 在方格纸上通过旋转设计 美丽的图案 4 让学生欣赏美 感知美 创造美 体验成功的喜悦 教学重点探索图形旋转的特征和性质 教学难点能在方格纸上将简单图形绕固定点旋转 90 并说出 旋转过程 教学方法讲授法 讨论法 教学准备多媒体课件 教学过程 一 游戏激趣 感受图形的旋转 师 老师这里做了一面小旗 会玩吗 让我们一起 来玩一玩吧 不过有个小要求 就是要边玩边注意 观察 补充修改 分别请两位学生旋转小旗 引导学生说说在玩的过程中小旗是怎么运动的 随 着学生的回答 板书 旋转 中心点 顺时针旋转 逆时针旋转 小结 小旗绕中心点可以顺时针旋转 也可以逆时 针旋转 二 实际操作 继续研究面的旋转 三角形 ABC 旋转 90 度的图形 1 问题 1 绕点 A 顺时针旋转 90 怎么画 需要注意什么 请利用三角板 在桌面上操作 并画在方格纸上 2 问题 2 绕点 B 逆时针旋转 90 怎么画 需要注意什么 请利用三角板 在桌面上操作 并画在方格纸上 绿色圃中小学教育网 http www L 三 欣赏图案 感受旋转创造的美 1 动态呈现 菱形旋转 等边三角形旋转 圆 形旋转 2 多角度观察图形 识别不同的基本图形 四 巩固练习 P31 练一练 1 2 3 板书设计 图形的旋转 旋转三要素 中心点 方向 顺 逆 角度 小旗旋转的相同点 大小不变 点 O 是固定的 顺 时针方向 旋转 90 度 教学反思 教学中教师在注重数学思想的渗透与点拔 注重引领学生认 识和体会数学内在的美感 如 旋转点 基本形 等数学语 言所体现的简约美 再如 旋转变换带给学生的奇妙感觉 让学 生感受数学的推力 激发学生进一步学习数学的欲望 练习图形 的旋转过程 既让学生演示了顺时针旋转 又进一步引导学生动 手实践逆时针旋转等不同方法得到的图案 培养学生的思维广阔 性 教学资料库 习题精选 下面这些现象哪些是 平移 现象 哪些是 旋转 现象 1 张叔叔在笔直的公路上开车 方向盘的运动是 现象 2 升国旗时 国旗的升降运动是 现象
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