教育科学系学前教育专业

教育科学系学前教育专业教育科学系学前教育专业 综合素质竞赛 决赛 综合素质竞赛 决赛 划划 策策 书书 长江大学教育科学系团总支学生会长江大学教育科学系团总支学生会 二二 一四年五月十日一四年五月十日 一 活动背景一 活动背景 幼儿时期是人的性格形成的关键时期 也是人生幸福生活的开 端 但当今社会人们对幼儿关注较少 幼儿面临诸多例如教育小学 化 生活封闭化等问题 许多幼儿也因失去了美好的童年而形成了 缺陷或扭曲的性格 深知责任重大 系团总支举办此次幼师技能比 赛活动 旨在让同学们明确责任 夯实自身的专业知识和技能 为 将来的幼儿教育事业做贡献 1 1 活动主题活动主题 学前教育专业幼师综合素质大比武 2 2 活动目的活动目的 提高学生对自己专业的了解及对专业知识的兴趣 集合理论与 实际 培养学前专业学生的思维灵活性及拓展能力 提高专业素养 增强自身的专业竞争力 营造良好的学习氛围 3 3 活动对象活动对象 教育科学系学前教育专业 11 级 12 级及 13 级全体在校学生 4 4 评委及嘉宾评委及嘉宾 张相乐主任 张涛书记 于永伟老师 何曼老师 芦苇老师 唐桂英老师 冯慧老师 张克明老师 五 活动时间及地点五 活动时间及地点 2014 年 5 月 11 日 周日 下午 14 00 分 地点待定 六 活动安排六 活动安排 1 此次决赛分为两部分 第一部分由 12 级 13 级两个年级在 1 1 幼师技能比赛中获前一 二 三名者 共 6 人 完成 第二 部分由 11 级学生在幼师教学技能比武中诞生的前三名 共 3 人 完 成 2 比赛前 15 分钟第一部分同学抽签决定参赛顺序并随机抽取参 赛题目 前 10 分钟第二部分同学抽签决定参赛顺序 七 比赛内容七 比赛内容 1 第一部分同学随机抽取一个图片代码 比赛时图片由大屏幕 显示 自我介绍之后以图片为基础结合实际生活经验进行讲解 延 伸拓展故事 使其起到一定的教育作用 在此过程中可加入自己设 计的其他元素 例如歌曲 舞蹈等 限时 5 10 分钟 少时或超时作 相应扣分 2 第二部分同学自选教学对象 教学领域 撰写教案 制作教 具 在教案基础上模拟讲授一堂完整课程 根据教学对象限时为小 班 15 20 分钟 中班 20 25 分钟 大班 25 30 分钟 少时或超时作 相应扣分 八 活动流程八 活动流程 1 主持人致开场辞 介绍到场评委嘉宾 并介绍活动目的 比 赛规则及比赛形式 2 由于永伟老师陈述活动精神 3 主持人宣布活动开始 4 比赛第一部分选手依次上台讲述 每位选手讲述完毕评委打 分 评分细则见附 1 5 第一部分结束 休息 5 分钟 记分员统分 6 第二部分选手依次上台授课 每位选手授课完毕评委打分 评分细则见附 2 7 第二部分授课完毕 统分员统计最后得分 评委点评 8 主持人公布最后得分情况 比赛结束 九 人员安排九 人员安排 1 主持人 于 馨 梁哲銘 2 邀请评委老师 确定比赛图片 孙培林 3 通知选手和宣传工作 吴 卫 4 号码条制作 抽签 潘昱伟 5 电脑操作 李勋章 6 计分统分 曲 薇 沈 丽 杜 梅 等 7 秩序维持 杨 银 朱 旭 十 注意事项十 注意事项 1 两部分比赛依学生学习实际评分 力争公平公正公开 2 第二部分比赛教案严禁抄袭 一经发现取消比赛资格 3 比赛顺序各选手可自行商量调换 上台需自我介绍 4 证书 奖品在我系各专业基本功决赛结束后集中颁发 5 各人员不得将危险物品带人活动现场 若出现安全事故立即 启动紧急预案 若有同学不慎受伤 安全小组马上处理 必要时到 医院检查 若有特殊事情活动不能如期开展 具体安排等候通知 6 比赛期间不得喧哗 尊重评委判决 尊重选手 7 严禁乱扔垃圾 活动结束后各班班委负责清理活动现场垃圾 1111 奖项设置奖项设置 一等奖 一名 二等奖 二名 三等奖 四名 风采奖 二名 优秀组织奖 三名 十二 经费预算十二 经费预算 物品平均单价数量总计 证书5 元 12 个60 元 奖品15 元12 份180 元 合计240 元 教育科学系团总支学生会学习部 二 一四年五月十日 附 1 评价项目评价要点 1 紧扣主题 语言表达较少出现明显错误 其内容中包含本专业学生 应学到和未学到的部分知识的拓展 且部分联系生活实际并具有自己独 特见解 30 分 演讲内容 50 2 故事结构严谨 构思巧妙 引人入胜 20 分 1 参赛者语言规范 吐字清晰 声音洪亮圆润 会场气氛和谐 听众 反应热烈 10 分 2 演讲表达准确 流畅 自然 10 分 语言表达 30 3 13 级级 12 级级 语言技巧处理得当 语速恰当 能熟练表达所演讲的 内容 0 5 分 11 级级 语言表述清楚流利 语速恰当 充分利用课堂 积极互动 掌控课堂 10 分 1 参赛者精神饱满 能较好地运用姿态 动作 手势 表情 表达对 演讲内容的理解 15 分 整体表现 30 2 设计合理 着装端庄大方 举止自然得体 生动形象 富有艺术感 染力 15 分 附 2 备注 执教者须提供完整教案 评分项目评分项目评分细则评分细则满分满分评分评分 三维目标明确 表述具体 可操作性强10 教学重点 难点提出得当10 活动目标活动目标 30 分 分 符合幼儿年龄特点及认知发展规律 难易适中10 教 学具准备充分 且充分利用 能为完成教学目标服务5活动准备活动准备 10 分 分 多媒体课件制作精美 课件演示符合现代教育理念5 普通话标准 语言规范简洁 生动形象5 精神饱满 教态自然大方 富有亲和力 感染力5 活动设计新颖 独到 能激发幼儿兴趣 满足幼儿学习需要10 教学思路清晰 重难点突出 环节设计合理 层层递进10 时间把握有度 课堂管理有序 师幼互动良好 课堂气氛活跃5 善于启发引导 提问有效 信息量适度5 教学方法与手段灵活多样 富有艺术 能调动学生学习兴趣5 活动过程活动