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文档简介

人教版三年级语文下册语文园地六教学设计教学目标1口语交际：培养学生的创造能力、想象能力、表达能力，并注意听听同学的发明创造，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。2习作练习：写一篇想象作文，写出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白，内容有新鲜感，培养学生良好的写作习惯。3自主发现：能主动发现多音字，引导学生从音形义上加以区分。4日积月累：读读背背有关天气的谚语，读读认认关于调料的字、词语。5拓展延伸：通过宽带网了解科学技术的本领，也可以到图书馆上网等收集更多的资料作成剪报。教学安排:3课时教学过程: 第一课时口语交际1激趣导入 在机器人的大家族里，有的可以进入险区，排除险情；有的可以潜入深海，寻找宝藏；有的可以进入人体，查病治病,老师还知道同学们也想发明更加聪明能干的机器人。发挥你的想象把你想发明的机器人说给大家2小组交流 相互交流自己的想象，共同分享发明创造的快乐，探讨机器人的本领。3全班交流4小结 同学们的发明真神奇，真美妙！看来只要我们在生活中留心观察，用心思考，勤于动手，善于动脑，就能有所发明，有所收获！不过，想真正发明你们想象中的机器人，必须掌握丰富的科学知识。希望你们努力学习，掌握科学知识、科学技能，长大后让想象成为现实。 第二课时一、 激发习作兴趣，拓展思路。 同学们，我们上节课交流了自己想要发明的机器人，未来的机器人可能就是你们今天的想象。那么让我们继续展开想象的翅膀，想象未来的人吃穿住行会变得怎样呢？二、 明确习作要求。 1.语句通顺. 2.叙述要有一定顺序. 3.想象奇特而又合理.三、学生构思四、自主习作五、交流修改 第三课时一、我的发现、自由轻声朗读课本中的词语，读准字音。注意加点字，想想自己有什么发现。 教书 教室 降落 投降 羊圈 圆圈 石缝 缝补 便宜 方便 重要 重新、把你的发现告诉同学，听听同学的发现跟自己有什么不同，讨论交流。、指名朗读、全班交流，说说你的发现. 5、交流课外了解到的多音字。二.日积月累(一)、 读读认认1、 自读韵文，读准确、读流利。 草本，木本， 大葱生做佳。 食，米酸， 豆瓣味道鲜2、 同桌互读3、 指认生字，记字生字。(二)、 读读背背1、自由读民谚 日落 红，无雨必有风。 夜里星光明，明朝依旧晴。 今夜露水重,明天太阳红. 有雨山戴帽,无雨山没腰. 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴. 2、说一说了解了哪些关于天气预测方面的知识。3、背诵民谚三宽带网 1读课文中列举的例子，读后谈谈自己的体会 2.我们身边的许多
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