43姚娜公开课教案

鄂 教 版 语 文 第 二 册 17 金 色 的 草 地 执教者 洪山区梨园小学 姚娜 教学目标 教学目标 1 学会 色 草 片 变 并 而 怎 发 8 个生字 会认 英 钓 注 意 观 察 便 张 8 个生字 2 正确 流利地朗读课文 选择喜欢的部分背诵 3 读懂课文内容 培养观察自然 了解自然的意思 教学重难点 教学重难点 1 识字写字 正确流利地朗读课文 背诵喜欢的部分 2 体会第一自然段的发现与第二自然段的发现有什么不同 增强观察自然的意 识 教学准备 教学准备 彩色双面手套若干 相关图片 教学过程 第一课时 略 第二课时 一 创境引新 激趣导入 1 复习导入 师 在上节课 我们和一个小男孩一起发现了一片草地 当许许多多的蒲公英 开放的时候 这片草地就变成金黄色的了 大家都说 生接读 金 色的草地太美了 2 设疑激趣 师 是啊 多么美的草地呀 小男孩在这片草地上又有什么新的发现呢 我们 快快地读课文第二自然段吧 二 自主探究 读悟质疑 1 学生自由朗读第二自然段 2 说说小男孩的发现 相机板书 早上 绿色 中午 金黄 傍晚 绿色 3 出示早 中 晚草地颜色变化的三个句子 自主感悟 1 谁来读读早上草地变化的句子 指名读 评议 再指名读 强调 并不是 而是 读出小男孩的惊 奇 2 中午 傍晚草地颜色又是怎么变化的 自由读读吧 3 谁愿意读读中午 傍晚草地变化的句子 你想读哪句就读哪句 指几名学生读 相机评比读 4 教师引读 学生合作读出早 中 晚草地的变化 师 来让我们一起到那片神奇的草地去看看吧 边引读边演示课件 一天 我起得很早去钓鱼 发现草地并不是金色的 而是 生 绿色的 中午 我回 家时 整个草地又变成 生 金色了 我开始注意观察 发现傍晚时草地又变 生 绿了 5 质疑 同学们在读了句子看了画面后 你有什么疑问吗 估计学生回答 1 这草地怎么会变色呀 2 我想知道这是怎么回事呀 出示句子 这是怎么回事呢 指导学生读出疑问的语气 三 合作探究 解决疑难 1 这是怎么回事呢 带着这个问题自由度第三自然段 师 咦 这到底是怎么回事呢 小男孩很想知道 你们一定知道吧 那赶快读 读课文第三自然段吧 2 小组合作学习 师 现在你们知道了吗 快和你小组内的学习伙伴们交流交流吧 3 汇报交流 4 教师质疑 师 蒲公英到底是怎样 变 色的呢 它真的会变吗 和同桌议一议 5 学生上台戴手套演示蒲公英张合变化 6 学生边读边演 了解草地颜色变化的原因 请一组同学戴上手套 另一组同学读课文 其它学生边看表演 边听感受蒲 公英张合的颜色变化 7 鼓励学生背诵自己喜欢的句子 师 谁还想当这个蒲公英来为大家表演呢 边表演边试着背诵课文中你喜欢的 部分 哪怕一两句也可以 四 激发情感 体验乐趣 1 齐读第 4 自然段 师 哦 原来草地颜色的变化是由蒲公英的开合引起的呀 那你们喜欢这神奇 的蒲公英吗 小男孩也是呢 那我们就一起读读课文第四自然段吧 2 师小结 五 回归整体 深化感受 1 回顾全文 师 今天我们和小男孩一起发现了会变色的草地的秘密 早上蒲公英合拢了它 的手掌 草地是绿色的 中午蒲公英张开了它的手掌 草地就变成金黄色的 傍晚蒲公英又合拢了它的手掌 草地就变成绿色了 边讲述边完整板书 张开 合拢 2 夸夸小男孩 师 同学们你们想对发现蒲公英这个秘密的小男孩说什么呢 结合学生回答板书 发现 思考 探究 六 识字写字 拓展延伸 1 出示生字卡片 指名读 齐读 2 学生观察 交流怎么记住生字 3 观察生字在田字格的位置 想想怎样可以写好 4 师范写 生描写 5 布置课外实践活动 师 同学们今天都很棒 值得表扬 用什么奖励你们呢 就请爸爸 妈妈在周 末带你们到大自然中去 看看你有什么新的发现 回来后可以和同学们交流 还可以用一两句话记录下来 板书设计 板书设计 17 金色的草地 早上 绿色 合拢 中午 金黄 张开 傍晚 绿色 合拢 发现 思考 探究 课件脚本 1 所授课课题 授课人等 鄂 教 版 语 文 第 一 册 17 金 色 的 草 地 执教者 洪山区红庙小学 姚娜 2 句子 有一天 我起得很早去钓鱼 发现草地并不是金色的 而是绿 色的 3 句子 中午 我回家时 整个草地又变成金色了 我开始注意观察