水丰路小学年度第一学期教导处工作计划

第 1 页 共 8 页 水丰路小学年度第一学期教导处工作计划水丰路小学年度第一学期教导处工作计划 围绕学校的工作目标 贯彻落实 基于课程标准 的教学与评价 精神 积极投入杨浦区创智课堂建设 扎实推进快乐课堂的创建 体现立德树人 课堂育人 的根本要求 提高课堂教学的质量 加大校本研究力 度 提升教师学科素养 为每一个孩子的健康成长打 好坚实基础 1 加强各教研组 备课组的研究职能 扎实推 进 快乐课堂 的建设 开展学科专题性的教学研究 围绕学校 快乐课堂 的建设目标 具体表现等开展 课堂教学实践研究 2 基于 课标 和学情 提升单元命题和作业 设计质量 注重教学过程性管理 落实等第制评价 持续提升学业质量 3 加强教学流程的管理力度 使管理走向规范 化 科学化 精细化 增强管理效能 4 加强师资培训力度 推进教师队伍有层次发 展 稳固提升教学水平 1 建设 快乐源 课程 用课程满足学生成长 的需求 第 2 页 共 8 页 2 在明晰 快乐课堂 教学具体表现的基础上 各教研组 备课组继续深入开展 快乐课堂之和谐课 堂 的专题研讨 并注重现代化信息技术在课堂上的 生长点 提高课堂教学的有效性 3 以教研组和备课组为龙头 提高教科研工作 实效 重在关注课堂中教与学突出问题的研究 围绕 快乐课堂 的内涵 基于课标 单元教学设计和教 学五环节开展主题化的全学科的教研活动 每次活动 做到定主题 定主讲 内容要形成专题化 系列化 4 按照 上海市教育委员会关于在本市小学试 行 快乐 30 分 拓展活动的通知 继续在学校三 年级试点 快乐 30 分 拓展课程实施 结合教育部 规划基金项目 多重熏陶理论下家庭学校社区关怀型 教育共同体的创建 子课题的实践与研究 运作好 智爸慧妈 工作室 建设好 智爸慧妈 课程 以 市级课题 小学德育教育中家长微型课程的开发和利 用 的结题工作为契机 做好各项方案的积累和整理 5 进一步发挥教科研在课程改革过程中的先导 作用和服务功能 营造浓郁的教育教学研究氛围 将 教研 科研 教师培训有机结合 继续进行区创智课 堂建设子项目 基于绿色指标下 创智的快乐课堂的 第 3 页 共 8 页 研究与实践 区一般课题 和谐 创智 开放的小 学快乐课堂的实践与研究 和各教研备课组课题 深 入进行快乐课堂的实践与探索 并在各类教学展示中 加以落实与体现 6 凸显德育课程特色 以 双十习惯 为切入 点 充分利用 好习惯 好生活 创新实验室实施 好习惯银行 的评价 通过对学生道德习惯和学科 学习习惯培养的研究 增强教师教学研究能力 提高 教学有效性 促进学生习惯养成 能力提升 继续研 发校本课程 立足好习惯 双十 体系 紧密结合学 校各年级的节庆 实践活动和学科周节活动 注重校 本化课程的探索 加强课程教学的研讨和过程管理 对课堂教学实 施全面的质量监控 努力抓好教学过程中各个基本环 节的管理 对教师备课 上课 作业布置和批改 辅 优补差等工作采取自查和抽查制度 1 严格执行课程标准和课程计划 科学合理地 安排课时 教学内容 聚焦教学五环节 以 水丰路 小学教学流程管理制度 为依据 结合 教师日常教 学工作情况表 对教学的各环节进行有效的监控 备课 基于标准关注学情 课堂 面向全体关注差异 第 4 页 共 8 页 作业 精心设计和选择作业 提倡多元化 趣 味化的作业布置 辅导 树立 用专业真切关照每一个特殊学生 的理念 关爱随班就读学生 重视学困生的个别化教 育工作 评价 全学科推进 基于课程标准的教学与评 价 的课程实施 规范填写 上海市学生成长记录册 完善 红领巾好习惯银行 校本化评价制度 根据 上海市教育委员会关于小学阶段实施基于 课程标准的教学与评价工作的意见 的要求 对学生 学业评价严格实行等第制 我校将继续加强对等第制 和评语相结合的评价方式 注重评价结果对学生的促 进作用 切实减轻学生的学业负担 不进行期中考试 或考查 一 二年级进行期末考查 三 四 五年级 期末考试仅限语文 数学两门学科 其他学科只进行 考查 考查形式灵活多样 2 关注 中小学学业质量绿色指标 用好五 年级学业质量绿色评价结果 促进课堂教学改进 继 续加强周三行政随堂听课的力度 提高教师课程的执 行力 将听课与备课 作业等常规检查相结合 聚焦 学生的学习习惯 学习能力与学习成果 引导教师树 立全面教育质量观 强化质量过程监控 第 7 13 周 第 5 页 共 8 页 为校质量监控 抓好教学质量的提升 分析与评估 3 有序推进二年级语文 道德与法治学科统编 教材和五年级牛津英语的实施 认真研读加强教法与 学法的研究 通过市 区 校三级教研体活动 在常 规化教学活动中及时解决在统编教材中遇到的问题 明确练习目标 不加重学生学习负担 4 聚焦 基于课程标准的教学与评价 统筹 安排学科周 节活动 结合学校 双十好习惯之学习 习惯 融入学科特点 拟定学科周 节方案 面向全 体学生 呈现拓展探究作业的反馈 注重学习习惯培 养 让更多学生体验校园生活的丰富多彩 5 加强幼小衔接 使新生尽快适应小学的学习 生活 通过学习准备期培养学生浓厚的学习兴趣 良 好的学习 行为习惯 积极的情感交往 让每位学生 愉快学习 健康成长 实行一年级家长开放日 使家长进一步了解课堂 教学的状况及学生的学习活动情况 更好地做好家校 沟通工作 结合学校 开学典礼 运动会 小红星 入团日 期末综合评价活动 等主题活动 持续 做好每月一次的家长开放日活动 做到月月有主题 月月有开放 第 6 页 共 8 页 1 积极搭建有利于教师专业发展的培训 研修 交流 研究等平台 提升教师专业素质 确立 聚焦 快乐课堂 引领教师发展 为本年度校本培训主题 2 聚焦学科教学 关注教师的专业实践 继续 做好教师练兵活动 3 坚持学科教研组长 备课组长例会制 定期 进行计划 经验和总结交流 4 进一步加强对青年教师 职初教师的培养力 度 开展 幸福源 教师系列活动 结合 六个一 体验活动组织 幸福源 青年教师开展教育教学展示 交流 1 根据 健康第一 快乐体育 的思想做 好体教结合工作 深入开展阳光体育运动 一至三年 级每周落实 四课两操两活动 上好足球普及课 四五年级继续抓好 三课两操两活动 加强体育课 堂常规管理 提高体育教学质量 在开展调研的基础 上 进一步调整和规范课间大活动 将民间体育游戏 引入学生课间活动 确保课间大活动的有效开展 按 照区的要求认真做好以二年级学生为样本的 XX 年 儿童敏感期运动能力筛查 工作 同时做好全体学生 日常体质健康监测工作 和外聘教练相配合 确保特 色运动项目常规训练的有序开展 有效地改善学生的 第 7 页 共 8 页 体质健康水平 进一步贯彻落实 学校卫生工作条例 完善健 康教育工作 加强对传染病 常见病的预防和防治 监测学生健康状况 控制学生的近视眼新发病率 结 合世界急救日 爱牙日 洗手日等开展形式多样的健 康教育活动 培养学生良好的卫生行为习惯和健康文 明的生活方式 完善上海市中小学年度健康体检信息 平台 不断提高全体师生的身体素质和健康知识水平 3 推进学校艺术教育的发展 加强艺术社团建 设 坚持面向全体学生 艺术在活动中发展 的原 则 因地制宜地开展系列校园艺术活动 夯实艺术教 学常规 丰富学生艺术生活 推进校园文化建设 积 极参加市区少年宫 少科站组织的艺术 影视 集邮 红读等活动 搭建舞台 展示学生风采 4 加强学校科技教育建设 在基础型课程实施 中渗透科学方法 在研究型 拓展型课程中提供学生 发现问题 解决问题的机会 以丰富多彩的科技活动 为学生提供多角度全方位的发展空间 开展主题为 科技筑梦 创新成长 的科技节活动 在原有的头 脑 OM 元素基础上 加入机械模型类制作与竞赛 并 结合校机器人社团课程 呈现出多元 开放 普及的 第 8 页 共 8 页 科技活动特色 引进 DI 等课程 通过分层训练提升 学生科技素养 5 根据新出台的 中小学语言文字工作指导标 准 开