大班艺术活动赛课教案：跳舞毯（获奖教学设计）

第 1 页 共 6 页 大班艺术活动赛课教案 跳舞毯 获奖教大班艺术活动赛课教案 跳舞毯 获奖教 学设计 学设计 活动目标 1 根据音乐节奏 看图谱变换双脚跳的动作 培 养幼儿对前后左右空间概念 2 大胆尝试创编 并灵活表现所创编的动作 体 验跳舞毯带来的乐趣 活动准备 1 贴有四个方位箭头标记的正方形跳舞毯人手 一块 箭头图谱若干 2 兔子舞 音乐选段 3 跳舞毯 课件 活动过程 一 通过律动 快乐的小脚 引入课题 1 师 我是倪老师 小朋友们好 认识你们我 真高兴 我又多了好多新朋友 让我们一起跳个快乐 的舞蹈吧 律动 快乐的小脚 师 找个位置坐下来 2 师 我们的小脚真能干 会走路 会跑步 会玩游戏 还会跳舞呢 今天 我们的小脚就要在神 第 2 页 共 6 页 奇的跳舞毯上跳舞 二 引导幼儿在跳舞毯上尝试不同跳跃动作 1 认识跳舞毯 1 师 这是一张神奇的跳舞毯 课件 2 你们有没有见过 跳舞毯有什么用 跳舞 看看跳 舞毯上面都有些什么 圆形 小脚丫 标记 什 么标记 箭头标记 有哪些箭头标记呢 上 下 左 右 他们都表示什么 表示所指的方向不一样 圆形表示什么 中心点 中心点有什么用 做 准备 2 师 今天 这些不同方向的箭头也将带领 我们一起跳舞 2 出示跳舞毯 1 师 今天 倪老师也为你们每个人准备了一 张跳舞毯 我们一起拿出来看看吧 找个空一点的位 置 幼儿观察 师 看看我们的跳舞毯和大屏幕上的一样吗 都 有圆形 作准备的 还有各个方向的箭头 只是放的 位置不同 大屏幕上竖放的时候是上 下方向 小朋 友的平放在地上的是时候是前 后 你们想在跳舞毯 上跳一跳吗 第 3 页 共 6 页 2 幼儿自由尝试 3 师幼共同尝试 巩固四个方向 师 来 让我们一起听口令跳一跳 听口令跳 在熟悉的基础上可以加快 度进行不同方向跳跃 教师机动 3 尝试在跳舞毯上根据图谱进行跳舞 1 出示图谱 一 师 小朋友的小脚真听话 倪老师这有张图谱我 们一起看一看 课件 3 这张图谱上的箭头是怎么排 的呢 上上上上 下下下下 左左左左 右右右右 手动一遍 无音乐 师 用我们的小脚在跳舞毯上怎么跳呢 试一 试 集体尝试 师 真棒 我们一起看着大屏幕上的图谱 到跳 舞毯上试试吧 师幼集体尝试表演 手动一遍 无音乐 师 再来一遍 手动一遍 无音乐 师 小朋友们我们要看着大屏幕上的图谱 脚要 跟着图谱上的箭头 听着音乐节奏 跳出我们的舞步 完整表演一遍 课件 4 第 4 页 共 6 页 2 出示图谱 二 师 小朋友们真棒 刚刚这张图谱上的箭头让我 们的小脚向一个方向连续跳 现在增加难度了 课件 5 看看 这张图谱是怎么排的 一个箭头 一个 圆形 圆形表示什么 连在一起怎么跳 跳一跳 停一停 想尝试一下吗 看着图谱 一起试试 幼儿尝试自己跳 上停上停 下停下停 左停左停 右停右停 手动一遍 无音乐 师 谁愿意把你的舞步展示给大家看呢 请个别幼儿到前面尝试表演 手动一遍 无 音乐 师 真棒 我们一起看着大屏幕上的图谱 到跳 舞毯上试试吧 师幼集体尝试表演 手动一遍 无音乐 师 我们要看着大屏幕上的图谱 跟着音乐节奏 跳出我们的舞步了 完整表演一遍 课件 6 3 出示图谱 三 师 小朋友们的小脚可真听话 难度系数继续增 加了 你们有信心挑战吗 有 课件 7 看看这张图谱用小脚该怎么跳呢 上上下下 上上下下 左左右右 左左右右 第 5 页 共 6 页 师 谁愿意试一试吧 手动一遍 无音乐 请个别幼儿到前面尝试表演 师 真棒 我们一起看着大屏幕上的图谱 到跳 舞毯上试试吧 手动一遍 无音乐 师幼集体尝试表演 师 我们要看着大屏幕上的图谱 跟着音乐节奏 跳出我们的舞步 完整表演 课件 8 4 完整表演 师 小朋友们真棒 都难不倒你们了 把这三张 图谱连起来跳就变成了一个完整的舞蹈 兔子舞 来吧 让我们一起看着大屏幕上的图谱 脚要跟着图 谱上的箭头 听着音乐节奏 跳起来吧 课件 9 尝试三张图谱连起来完整跳一遍 三 结伴创编节奏图谱随乐跳 1 结伴创编 师 我们的小脚真能干 真听话 箭头不同的排 列 让我们的舞步也不同了 你们还有不一样的排列 的方法吗 请 2 个幼儿讲述 教师随机记录 集体 看图谱随机表演 无音乐 教师哼唱 师总结 只要把四个方向的箭头和中心点案节奏 第 6 页 共 6 页 随意组合就能变成新的图谱 刚刚这两个小朋友变得 真不错 相信你们自己都有不同的图谱吧 今天倪老 师给你们每个人一个机会 去创编属于自己的图谱 我们分成三组 红 黄 绿 每组四个小朋友 每个 小