七年级数学上册第五章代数式与函数的初步认识5.2《代数式（2）》学案（无答案）（新版）青岛版.doc_第1页
七年级数学上册第五章代数式与函数的初步认识5.2《代数式（2）》学案（无答案）（新版）青岛版.doc_第2页
七年级数学上册第五章代数式与函数的初步认识5.2《代数式（2）》学案（无答案）（新版）青岛版.doc_第3页
七年级数学上册第五章代数式与函数的初步认识5.2《代数式（2）》学案（无答案）（新版）青岛版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

5.2 代数式5.2 代数式（2）新授集 体 备 课个人修正问题积累班级 姓名 小组 等级 【学习目标】1、能用文字语言叙述代数式，并能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义.2、通过丰富的实例使学生经历从语言叙述到代数表示，从代数表示到语言叙述的双向过程.体会数与符号是刻画现实世界数量关系的重要工具.【学习重点】用文字语言叙述代数式并解释一些简单代数式的实际背景.【学习难点】用文字语言叙述代数式并解释一些简单代数式的实际背景.【学情分析】【学习过程】一、课前预习1一个三角形的三条边的长分别的a，b，c，求这个三角形的周长2张强比王华大3岁，当张强a岁时，王华的年龄是多少?3a千克大米的售价是6元，1千克大米售多少元?4圆的半径是r厘米，它的面积是多少?5用代数式表示：(1)长为a，宽为b米的长方形的周长；(2)宽为b米，长是宽的2倍的长方形的周长；(3)长是a米，宽是长的 1/2的长方形的周长；(4)宽为b米，长比宽多2米的长方形的周长.二、课内探究探究一：例1 将下列代数式用文字语言表示：(1) 2a+3； (2)2(a+3)； (3) (4)a-b； (5)a2+b2； (6)(a+b) 2点拨：（1）读的顺序要根据运算的顺序来决定，一般“先算先读”. （2）以简明而不致引起误会为出发点.小组讨论: 用文字语言叙述代数式a2b2与(ab) 2探究二：例2 请对代数式a+2的实际意义作出解释.（要求生多思考，想出更多的解释）（三）有效训练1、用语言叙述下列代数式的意义. （1）苹果每千克的价格是x元，可以表示 . （2）6可以表示 . （3） .2、顺次大1的整数，叫连续整数.三个连续整数中.若最大的一个数为m，那么其它两个数分别是 ;若中间一个数是n，那么其它两个数分别是 .3、结合两个不同的情景，解释代数式ab 的意义.（四）小结反思：（五）达标检测1、指出下列各题中，两个代数式的不同（1） 与 （2） 与 （3） 与 （4） 与 2、用语言叙述代数式 ，表达不正确的是（ ）a、x分之一加上4 b、x的倒数与4的和c、1除以x的商与4的和 d、x与4的和的倒数3、代数式
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论