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文档简介
1 / 14寒假调查计划 1 (3500 字) 寒假调查计划参与者:教育计划的参与者为宜,只要想参加的都是可以的,其他缘由都行的。 对查对象:城区义务教育阶段学生与家长 主题:课外学习研究 目标:1,研究学生学习中的问题,为明年开班做准备。2,换取素质拓展分与综合测评分,为争取奖学金添砖加瓦,铺路搭桥。3,反省我们的教育,走向社会,学会分析社会问题,也进一步规划我们以后的学习。 要略:1,弄清城区学校分布,教学时间安排,学校基本情况。 2,根据参与者的放假时间安排与优势资源分派调查区。3,集体调查与上门调查结合,重点放在小学。调查准备:问卷、身份证、校园卡、学生证、实践证明表、大学介绍信、 你好:我们是大学生,正在进行小初学生的课外学习研究,正在进行资料收集工作。为了便于研究与回访请留下相关信息 姓名:住址: 学校-年级: 联系方法:2 / 141、你认为以下哪项活动属于学习的?A、旅游参观 B、交际应酬 C、看电视、听广播、上网 D、图书阅读 E 、做家务,种田等体力劳动 F、其他: 2、你通过学习要获得的是A、知识 B、经验 C、体验 D、人脉 E、其他: 3、课外学习的每周学习的时间A、0 5 B、5 10 C、10 15 D、 1520 E、20 25 F、30 以上 4,你一般入睡时间A、21:00 前 B、21 :0022:00 C、23:0023:00 D、23 :0024:00 E、24 :00 以后 F、原因:5 、你课外学习的依据:A、老师布置了作业 B、家长的安排与督导C、很随意,随自己的兴趣爱好 D、社会对学生的要求 E 、其他 6、你课外时间安排是否合理,有无计划A、 很合理,有计划 B、基本合理,无细计划 C 、不太合理,无计划 D、很失望 E、其他 7,你课外时间最主要的活动是A、学习 B、锻炼身体 C、娱乐游戏 D、帮助家长做事 E、其他: 8,你课外学习有家长陪伴吗A、通常 B、多半 C、一周一次 D、没有9、家长对你学习的作用3 / 14A、提供舒适的环境 B、学习的监督与辅导者 C、互相学习,共同提高 D、提供精神动力 E、辅导我学习,有不懂的可以问他们) F、其他:10、你学习的首要目的:A、提高成绩,多考分 B、没有其他事干,只能学习打发时间 C、成为有用的人 D、达到父母的要求,改变家庭状况,振兴家族 E 、这是种生活方式,大家都是这样所以这样 F、其他:11、以下什么对你的学习最重要A、高素质的老师 B、科学高效的学习方法 C、自己的兴趣与努力 D、父母的督导与辅导 E、学习氛围 F、其他:12、你喜欢什么样的课外学习途径?A、图书 B、看电视 C、听 广播 D、网络 E、家教或同学 F、其他: 13.你的爱好是什么? A、绘画 B、唱歌 C、打球 D、朗诵 E、其他 14 .喜欢什么样的老师?A、严厉负责 B、幽默 C、知识渊博 D、很有亲和力15.最喜欢通过什么方式来学习?A、自己看书 B、看电视,上网 C、听老师讲课 D、 和同学讨论 E、其他:-沿线以下部分可以剪走留下 -4 / 14-调查人:学校: 电话: 博客: 统计样表调查报告基本内容与格式1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,调查概况调查统计统计分析 建议与出路调查中的问题与不足、优化措施、自己的体会- 样卷与照片 -格式多样,自己定格式-、参考思路与书籍1, 学习的目的2, 学习的方式与途径 3, 学习的动力4, 学习的时间 5, 学习与人的成长6, 家庭因素对于学习的作用7, 外部因素对于学生学习的影响8, 老师对于学习的作用9, 教育改革的展望 10, 科技进步与学习、5 / 14经济发展与教育、视野与学习 11,目前教育中的弊端与纠正-思路多样自己选择,存同求异,参考书籍太多,结合自己的专业、兴趣等条件选点书读读:学习的革命 、德鲁克的管理书籍、教育学、教育心理学、教育史、柯云飞的教育书籍卡尔威特的教育 捕捉儿童敏感期 给孩子自由 和孩子划清界限 跟上孩子成长的脚步 莫扎特教育风暴 早期教育与能力培养 犹太人教子枕边书 学习自由的国度 通往明天的唯一道路 成功母亲的 7 大教育法则-天才爱迪生的秘密 学习贵在开窍 教育科学精品教材译丛 创造力危机中国教育现状反思上世界教育大事典 学校社会学中国著名特级教师教学思想录 当代教育新理论丛书父亲长长的一生 爱国奉献创新求实 院士精神研究报告 外国教育家评传 治校之道 20 位名校长的智慧档案 孙云晓教育作品集 走向优质教育 教育部中学校长培训中心精品讲座 中国著名校长办学思想录 中国著名班主任德育思想录 班主任心理辅导技巧 行动教育教育在职学习的范式革新 后现代主义课程观 中国教育思想6 / 14源流 教育新理念人与国家 教育的理想与信念 新课程与教师角色转变 陶行知文集陶行知,江苏教育出版社,2001 年 3 月 新教育之梦人民教育出版社,2002 年 7月版 中国古代教育论著选读苏霍姆林斯基选集苏苏霍姆林斯基著译 者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版。2001 年 8 月 教育的经济价值 【美】舒尔茨著,吉林人民出版社,1982年版,影响现代比较教育类理论 终身教育引论法保罗郎格朗, 中国对外翻译出版公司出版,1985 年版教育管理专业必读书目 明日之学校 民主主义与教育 ,美杜威,王承绪译, 人民教育出版社 , 1990 年 10 月第 1 版 教育和美好的生活杨汉麟译,作者:伯特兰 罗素,河北人民出版社,出版日期: 2001 年 6 月 爱弥尔法卢梭,李平沤译,商务印书馆, 1978 年版教育过程邵瑞珍译文化教育出版社 1982年 2 月 教育过程最优化苏 巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社 2001-01课堂中的皮格马利翁 教师期望与学生智力的发展美国罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社 孩子们!你好!苏联,阿莫纳什维利著,7 / 14朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版,2002 年 2 月,学习,别听学校的和老师的谈话 苏赞科夫著杜殿坤译,教育科学出版社出版、发行 多元智能 美国加德纳著,沈致隆 译,新华出版社出版斯宾塞的快乐教育斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版 教育诗苏 马卡连柯著磊然译人民文学出版社 1957 年版。 大教育论1957 年,捷克夸美纽斯,人民教育出版社普通教育学德赫尔巴特:普通教育学教育学讲授纲要 ,北京,人民教育出版社,1998 年。 教育科学与儿童心理学 ,皮亚杰著,文化教育出版社1981 年,傅统先译。科学与教育 【英】赫胥黎,人民教育出版社版 1990. 教育漫话 英 约翰 洛克 著/ 徐诚、扬汉麟译/河北人民出版社/出版年:1999成功智力美国斯腾伯格俞晓琳译,华东师范大学出版社,1999 年 11 月 人的教育 ,福禄倍尔人民教育出版社,1991 年版 审美教育书简 ,席勒著,范大灿译,北京大学出版社,1984 年版。早期教育与天才日木村久一,海南出版社,1977 年版,王传璧译,邵道生校 西方教育学名著提要8 / 14单中惠杨汉麟主编,江西人民出版社出版,2000 年 12 月,30、 西方心理学名著提要 主杨鑫辉主编,江西人民出版社,2002 年 12 月 31、 叶圣陶教育文集叶圣陶著,人民教育出版社,1994 年版,获得国家图书奖 32、 陈鹤琴教育论著选 , 吕静等编:人民教育出版社 1994 年版, 33、 爱心与教育 李镇西著, 四川少年儿童出版社。顺生论 望道杂纂 顺生论外编 , 科学家论教育 我的教育思想苏州大学出版社, 2000年 6 月教育社会学吴康宁著,人教育出版社, 人民教育出版社19987138、 教育:我们有话要说中国社会科学出版社39、 向瑞吉欧学习什么2002-08-40、 别国的学校和我们的学校 ;埃德蒙金著,王承绪等译, ,人民教育出版社,2001 年版41、 有效的管理者求实出版社 1985 年版,吴军译,中译本 12 万字。42、 中国教育思想史郭齐家,教育科学出版社,43、 外国教育思想史单中惠,陕西教育出版9 / 14社,单中惠,朱镜人编著44、 教育基础45、 班集体建设与学生个性发展1999 年,维果茨基,龚浩然、黄秀兰译,广东教育出版社46、 为了 21 世纪的教育问题与发展联合国教科文组织编写,教育科学出版社,XX 年版47、 心理学48、 儿童发展 美劳拉E贝克著,2002 年12 月49、 教育管理学50、 组织行为学51、 课程论张斌贤译52、 教育与心理测量53、 领导学:理论与实践54、 亚洲“四小龙”课程实践研究北师大顾明远教授主编。福建教育出版社出版。1999 年 9 月55、 西方心理咨询经典案例集 徐光兴主编,XX 年 6 月56、世界教育危机 【美】菲利普库姆斯著 王英杰等译人民教育出版社 2001 年版57、 回答未来的挑战1984,7 美博特金等/回答未来的挑战-罗马俱乐部的研究报告学无止境/10 / 14上海人民出版社58 全球化与后现代教育学, 大卫杰弗里史密斯著,郭洋生译, 教育科学出版社 XX 年版59 爱心与教育, 李镇西, 四川少儿出版社1998 年版60 学会生存 世界教育的今天和明天, 联合国教科文组织国际教育发展委员会,华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社 1996 年版61、 为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展 基础教育课程改革纲要 。华东师范大学出版社,2001 年 10 月62、 当前中小学教育改革中的六大焦点问题湖北教育出版社,XX 年 8 月63、 教育中国 50 名流素质教育访谈夏欣著,光明日报出版社,2002 年 7 月64、 素质教育学习提要生活读书新知三联书店出版 2001 年65、 教师如何作质的研究陈向明著,教育科学出版社,XX 年版66、 案例教学指南郑金洲,2000 年,华东师范大学出版社67、 当代教育学袁振国著,教育科学出版社,11 / 142000 年版.68、 教育理想与信念岳麓书社出版 2002 年6 月 我的教学生涯 ,上海教育出版社, 1982 年, )江苏教育出版社,1985 年69、 我的教学生涯 ,上海教育出版社,1982年, )江苏教育70、 李吉林小学语文情境教学情境教育山东教育出版社,2000 年71、 向孩子学习主编:孙云晓;副主编:康丽颖。晨光出版社 1998 年 12 月出版。72、 青浦教育实验顾泠沅、郑润洲、李秀玲著。73、 小学生心理辅导札记74、 教师角色与教师发展新探,叶澜主编, 教育科学出版社,2001 年 10 月第 1 版。75、 创造性思维与教学 创造性思维与教学陈龙安中国轻工业出版社,1999 年版76、 讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧2002 年 1 月布鲁克菲尔德普瑞斯基尔著 罗静褚保堂译 中国轻工业出版社出版77、 透视课堂Thomas 等著,陶志琼等译,中国轻工业出版社译者: 2001 年 12 月12 / 1478、 自主课堂:积极的课堂环境的作用里德利等著沈湘秦译,中国轻工业出版社,2001-7-179、 培养反思力著者:等著译者:袁坤译中国轻工业出版社,2001 年 7 月80、 生活体验研究 人文科学视野中的教育学加 马克斯 范梅南著,宋广文等译,教育科学出版社,XX 年版81、 教学机智 教育智慧的意蕴加马克斯范梅南著,李树英译,教育科学出版社,XX 年版82、 理论与战略:国际视野中的学校发展挪威 波达林著,范国睿主译。教育科学出版社 XX 年版83、 关于美国教育改革的演讲美欧内斯特L博耶著,教育科学出版社,XX 年版84、 走出教育改革的误区藤田英典日本人民教育出版社,2001 年版85、 教室的革命 语文主题活动新探索2002 年 9 月86、 名人的教师生涯87、 21 世纪中国教育向何处去 蔡克勇著 1999 年 10 月由吉林人民出版社出版。88、 当代世界教育改革 徐辉、徐仲林撰写 13 / 141997 年 1 月西南师范大学出版社出版。89、 一堂一亿七千万的课约翰麦克唐纳著,当代世界出版社,2002 年 8 月90、 非常教师 ,中国轻工业出版社 F. J. Stephenson 主编周渝毅,2001 年 7 月91、 爱的教育 ;意大利,亚米契斯著;夏丏尊译,开明书店出版;92、 泛舟诲海2001 年 5 月教育纪实文学三部曲之一。93、 中国教育家评传沈灌群上海教育出版社1989 年
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