2019-2020学年八年级上学期语文开学摸底考试试卷C卷.doc

2019-2020学年八年级上学期语文开学摸底考试试卷C卷一、 基础题 (共12题；共94分)1. （2分）下列各组词语中划线字的注音有误的一组是（ ） A . 召开（zho） 伛偻（l） 吹毛求疵（c） 义愤填膺（yng）B . 狡黠（xi） 黝黑（yu） 潜（qin）滋暗长 九曲连环（q）C . 剽悍（pio） 愧怍（zu） 荒谬（mi）绝伦 不屑置辨（xi）D . 瑰丽（gu） 悲怆（cung） 飞珠迸（bng）玉 恪（k）尽职守2. （2分）下列词语书写正确的一项是（ ） A . 推崇 支撑 阐述 枷琐B . 束缚 祈祷 徜若 一剂C . 麦穗 天赋 崭新 肤浅D . 萌生 奠定 赋予 崭蓝3. （2分）下面加横线词语使用正确的一项是（ ） A . 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。B . 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁 ， 留下了辛酸的眼泪。C . 老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D . 晚会结束前，她献上了一曲烛光里的妈妈，唱得栩栩如生。4. （2分）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）走进这所学校，会被一种大气揪住。一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去， ， ， 建筑后边青山隐隐。四季葱绿的香樟树生长在道路两旁道路两旁是四季葱绿的香樟树庄严的石头建筑位于校园深处校园深处是庄严的石头建筑A . B . C . D . 5. （5分）发挥想象，仿写句子。童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，6. （11分）阅读下面材料，完成下列小题。【材料一】文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产又称为“有形文化遗产”，主要包括历史文物、历史建筑和人类文化遗址。非物质文化遗产主要包括口头传说和表述、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的知识和实践、传统的手工艺技能等。【材料二】提名列入世界遗产名录的文化遗产项目，必须符合下列6项标准中的1项或几项：1代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作；2能在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面的发展产生过极大影响；3能为一种已消逝的文明或文化传统提供一种独特的至少是特殊的见证；4可作为一种建筑或建筑群或景观的杰出范例，展示出人类历史上一个或几个重要阶段5可作为传统的人类居住地或使用地的杰出范例，代表一种(或几种)文化，尤其在不可逆转之变化的影响下变得易于损坏；6与具特殊普遍意义的事件或现行传统或思想或信仰或文学艺术作品有直接或实质的联系。【材料三】新华社最新消息，中国福建省鼓浪屿（2017年）7月8日在波兰克拉科夫举行的世界遗产大会上获准列入世界文化遗产名录。至此，中国已拥有52处世界遗产。鼓浪屿是中国在全球化发展的早期阶段实现现代化的一个见证，具有显著的文化多样性特征和现代生活品质。鼓浪屿的发展是体现19世纪中叶至20世纪中叶现代人居理念的独特示范。鼓浪屿反映出中外多元文化在各个方面的广泛交流，它的发展清楚地记录了外国文化在中国的传播，记录了从海外归来的闽南人民开展早期现代化建设的基本特点。鼓浪屿独特的装饰风格建筑遗产记录了物质化的文化交融，形成东南亚地区具有代表性的新建筑运动。鼓浪屿世界文化（遗产地）遗产构成要素，包括51组代表性历史建筑及宅园、4组历史道路、7处代表性自然景观与2处代表性文化遗迹，它们与岛上现存的900余栋历史风貌建筑，共同构成了鼓浪屿自然有机的空间结构和丰富的城市历史景观。【材料四】破坏物质文化遗产的因素（1）根据上述材料，以下表述不正确的一项是（ ） A . 作为传统表演艺术的京剧已被确认为世界文化遗产，它属于非物质文化遗产。B . 厦门鼓浪屿申遗成功，成为中国第52处世界物质文化遗产，C . 鼓浪屿世界文化（遗产地）遗产构成要素是指岛上现存的900余栋历史风貌建筑。D . 城市建设中的过度开发，是物质文化遗产遭受破化的因素之一。（2）联合国教科文组织认为“鼓浪屿”因符合材料二中的2、4条标准，成功列入世界遗产名录。请结合材料二，三具体阐述鼓浪屿申遗成功的原因。 （3）保护文化遗产是每一个公民的职责。作为厦门市民，你认为怎样才能更好地保护鼓浪屿这一物质文化遗产？请结合材料四说说你的建议。 7. （2分）名著阅读。“您怎么对维克托那么大的火气？”冬妮亚问。“那个男不男、女不女的公子哥儿，没有灵魂的家伙，我看到这种人，手就发痒。仗着他有钱，以为什么事都可以干，就横行霸道。他钱多又怎么样？呸！我才不买这个帐呢。只要他碰我一下，我就要他的好看。这种人就得用拳头教训。”保尔愤愤地说。冬妮亚后悔不该提起维克托的名字。看来，这个小伙子同那个娇生惯养的中学生是有旧仇的。于是，她就把话头转到可以平心静气地谈论的题目上，问起保尔的家庭和工作情况来。“您怎么不多念几年书呢？”冬妮亚问。“学校把我撵出来了。”“因为什么？”保尔脸红了接着，保尔把事情经过都告诉了冬妮亚。（1）此段文字的作者是。（2）请结合原著回答两个问题：保尔和维克托有什么“旧仇”？保尔为什么被学校“撵出来了”？（3）选段中保尔的语言及其相关的情节主要表现他怎样的个性特点？请简要分析，并列举后文中也能表现这特点的另外两个情节。8. （9分）补充句子（1）独坐幽篁里，_。（2）_，何人不起故园情。（3）杨花榆荚无才思，_。（4）_，双袖龙钟泪不干（5）谁家玉笛暗飞声，_。（6）_，百般红紫斗芳菲（7）木兰诗中，表明木兰代父从军原因的句子是：_，_。（8）木兰诗中，表明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是：_，_。9. （13分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 游信州玉山小岩记（节选）（宋）曾巩景潭年，家尊受诏为是邑宰，仆侍偕来。至未周岁，居甚无事，思有以远览，为尘外之乐者，得是小岩焉。其状略曰：距寺西南隅四十步有奇，逾小桥西北至于岩下，隆然而有门，初若隘局不可通者；入其中，辟而益广。其道盘屈崄巇，而无光明，隆超俯降，登陟艰难甚。乃命仆人秉烛，破其晻翳昧默 ， 群而入焉。其石之异，有重碧耸翠，崛然本于下而 （A.列 B.起）者；有势依理合，峨然覆于空而存者；有鳞累羽缀 ， 委其旁而 （A.列 B.起）者；有壁峭刃攒 ， 缭其隅而倚者。森然巍然，瑰玮奇怪，与珉瑊甚远。探其穴，犬牙交峙；视其形，若圭璧联植。若瞻浮云，枝偃叶丽，错置旁列乎空旷。行十馀步上下有水声潺然若急鸣玉而趋者非丝竹也。而听之者，心平气舒，訏乎韶之奏，有忘形绝累之趣。益知轩冕而荣者为其外，恬静而居者为其内。（选文有删减）【注释】隆：山地中央高起的地方。晻翳昧默：形容光线阴暗不明。攒：聚拢。珉瑊（mn jin）：像玉的石头，一种美玉。同“吁”，表示感慨。轩冕：原指古时大夫以上官员的车乘和冕服、后引申为借指官位爵禄，国君或显贵者，泛指为官。（1）请按要求填空。 （积累迁移法）我们由小石潭记“其岸势犬牙差互”的积累迁移可知，“犬牙交峙”中的“犬牙”是_之意。（查阅词典法）遇到疑难字“累”，查阅古汉语词典发现有如下义项：li捆绑。li堆叠，积累。li带累，牵累，劳累。文中“有鳞累羽缀”的“累”是_（填序号）（语境推断法）根据语境进行推断，“有忘形绝累之趣”中“绝”是_之意。（2）下列句子中加下划线的虚词意思或用法相同的一组是（ ） A . 其道盘屈险巇 其真无马耶（马说）B . 乃命仆人秉烛 乃不知有汉，无论魏晋（桃花源记）C . 峨然覆于空而存者 转扶摇而上者九万里（北冥有鱼）D . 益知轩冕而荣者为其外 或异二者之为（岳阳楼记）（3）请用“/”为文中画线的句子断句。（限断三处） 行 十 馀 步 上 下 有 水 声 潺 然 若 急 鸣 玉 而 趋 者 非 丝 竹 也（4）作者描绘“石之异”，用了一连串动词，准确生动，请结合上下文内容，为文中空白处选择合适的动词。 （5）结合节选文章内容，谈谈你对“尘外之乐”的理解。 10. （20分）阅读下列短文，完成题目。伯乐就是你自己赵锁仙慧眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中，这样的“伯乐”却往往是可遇而不可求。韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。”我却要说：“千里马，你要做自己的伯乐！”美国著名心理学专家安东尼罗宾曾经在唤醒心中的巨人一书中指出：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他上天不会亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。”既然如此，我们还等什么，为什么不去做自己的伯乐呢？当代著名作家贾平凹有一句名言：“人贵能自我发现。”也就是说，你要做自己的伯乐。他本人经过多年的左冲右突，发现了自己写作方面的才能，寻求到一条通往成功的道路。正是因为他发现了自己，才勇敢地将自己的才能展示给了众人，他就是自己的伯乐！毛遂地位卑微，却果敢得令人钦佩，在赵国被秦军围困的关健时刻，他不顾旁人的鄙夷和耻笑，挺身而出，鼎力自荐。楚国宫殿之上，他凭借自己“三寸不烂之舌”，说服楚王出兵，救国民于水火之中，留下了“小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古，正是因为他敢于发现自我，欣赏自我，敢于做自己的伯乐。如果你是一匹“千里马”，千万别把希望寄托在别人身上，当义无反顾地向毛遂学习，做自己的伯乐，发现自己的才能，然后以百倍的信心和勇气，把自己“荐”出去，去一展自己的风采，去实现自己的抱负。万万学不得那个才高八斗、计谋超群的姜子牙，他用几乎一生的时间来等待伯乐发现自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才华险些就被自己的消极等待给埋没了。我们常常惊羡别人的成功，却往往忽视自己的努力；常常嗟叹命运不公，却很少发掘自己的潜质。那么，从现在起做自己的伯乐吧，别让自己把自己埋没，努力地去发现自己的天赋和潜能，并将其发扬光大。把我们心中的巨人唤醒，让我们发现自己、赏识自己，看准正确的人生方向，一步一个脚印往前走，总有一天，我们会走进自己心中的圣殿。（有删改）（1）本文采用了什么样的结构方式？（2）第段运用了什么典故？（3）第段主要采用了什么论证方法？（4）第段中划线的词能否去掉？为什么？（5）就作者与韩愈的“人才观”展开辩论，请你将正反两方的观点提炼出来。11. （25分）阅读下文，回答问题1915年10月，一个虎头虎脑的男娃娃“投生”到这个清贫之家，这就是我。大伙儿见我胖乎乎挺逗人喜欢，便起了个小名叫“狮仔”。莫看名字威风凛凛，不知怎的，学话比一般孩子晚多了，直到三周岁口齿才清楚些。上有哥哥，下有弟弟，我排行当中。我们年纪很小，父亲便教我们读书识字。他的旧学功底很深，教的是四书五经。他的视力在年轻的时候就坏了，看东西很吃力，常拿出一叠叠学生作文，唤着我的小名：“狮仔，念念！”我便“咿咿呀呀”，照本宣科地读了起来。他一听就记住，听到妙处，往往露出欣慰的微笑，甚至出声叫好。我真怕他检查作业。一旦发现错别字，他就沉下脸来，低声但却是严厉地叫：“狮仔！”于是，我只好乖乖地伸出手，让他打手心。且不论这种教育方法得当与否，挨打的滋味总是不好受的，这倒使我养成了从小就认认真真做事的习惯。童年吟诗、联对子、背古文就是没想到将来要跟什么“物质”、“分子”打交道。我至今十分感谢父亲的严格要求，为我打下了良好的语文基础，使后来的学习和研究顺利多了。（1）第一段写出了“我”在学习方面有什么特点？（2）“我”为什么怕父亲检查作业？（3）文中加横线词“乖乖”，原指顺从，在这里表示什么意思？（4）从文中摘出最生动的描写句。（5）下面层次划分正确的一项是（ ）A . B . C . D . （6）第段的中心句是哪一句？12. （1分）人生何处不相逢，与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神