北师大版小学数学四年级上册总复习《数的认识》教案教学设计_第1页
北师大版小学数学四年级上册总复习《数的认识》教案教学设计_第2页
北师大版小学数学四年级上册总复习《数的认识》教案教学设计_第3页
北师大版小学数学四年级上册总复习《数的认识》教案教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 北师大版小学数学四年级上册总复习北师大版小学数学四年级上册总复习 数数 的认识的认识 教案教学设计教案教学设计 总复习 1 数与代数 第 1 课时 数的认识 上课解决方案 教案设计 设计说明 大数的认识及生活中的负数均属于数与代数部分的重 要内容 本节复习课在教学设计上主要关注以下几个 方面 1 学习构建知识网络的方法 教学中按照 整体 部分 整体 的思路进行复习 先引导学生动脑 动口 动手构建知识网络 再结合 教材内容及学生的实际情况进行巩固复习 并在复习 中培养学生从整体上把握知识的能力 2 培养运用知识的灵活性 在复习每一部分内容时 注意对学生进行分析方法的 指导 引导学生对题中蕴涵的知识点进行剖析 使学 生在找到正确答案的同时弄清知识间的区别和联系 真正达到融会贯通 掌握知识并灵活运用知识的目的 第 2 页 共 4 页 3 引导突破重难点 复习过程中 注意提炼和归纳教材的知识要点和 训练重点 结合教材内容精心选择和设计练习题 复 习过程中有效地利用所选习题 举一反三 使学生在 轻松的氛围中复习关于数的认识的相关内容 课前准备 教师准备 PPT 课件 教学过程 独立思考 构建知识网络 梳理学过的各种数 1 提出问题 到目前为止 我们学过哪些数 你能 尝试整理一下吗 2 学生独立回忆整理 然后小组展示交流 3 汇报交流 师引导归纳 构建知识网络 认识更大的数 生活中的负数 设计意图 通过引导学生回顾已学知识 指导学生学 习构建知识网络的方法 渗透了分类的思想方法 结合习题 相互启发 分类复习 1 结合教材习题 复习大数的读写 改写及比较 课件出示教材 101 页 1 题 第 3 页 共 4 页 1 先举例说一说怎样读大数 再完成第 1 小题 先分级 四位 一分级 再读数 按从高到低的 顺序读数 例如 1370536875 读作 十三亿七千零 五十三万六千八百七十五 2 先说说自己对数位及计数单位的认识 再完成第 2 小题 相邻两个计数单位之间的进率是 10 3 先说说怎样把大数改写成以 万 为单位的数 再完成第 3 小题 把较大的数改写成以 万 为单位的数时 可把大 数末尾的 4 个 0 去掉 再在后面加上 万 字 4 先说说怎样比较大数的大小 再完成第 4 小 题 比较大数的大小时 先看位数 位数不同时 位数 越少的数越小 位数相同时 从最高位比起 2 结合教材 101 页 2 题 复习负数的知识 课件出示教材 101 页 2 题 1 说一说 为什么要引入负数 为了表示具有相反意义的量 第 4 页 共 4 页 2 你会记录班费的收支情况吗 课件出示 卖废纸收入 20 元 记作 20 元或 20 元 买小 贴画花了 15 元 记作 15 元 回收塑料瓶收入 30 元 记作 30 元或 30 元 买彩纸花了 33 元 记作 33 元 设计意图 结合
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论