成人教育在建设社会主义和谐社会中的重要作用.docx

成人教育在建设社会主义和谐社会中的重要作用 摘要： 成人教育在建设社会主义和谐社会进程中发挥着重要的作用。与此同时，建设社会主义和谐社会对成人教育的发展也提出了一些新的要求，成人教育在社会主义和谐社会建设中要不断地与时俱进。关键词：成人教育；和谐；地位；作用党的十六大首次明确 提出“更高水平的小康社会”的建设目标之一,是“社会更加和谐”。十六届四中全会则进一步强调,要将“构建社会主义和谐社会”作为现代化建设的时代任务。作为我国现代国民教育体系重要组成部分的成人教育,在构建社会主义和谐社会中发挥着积极的作用。 一、为建设社会主义和谐社会提供丰富、优质的人力资源。我们的社会主义现代化建设是一项前无古人的伟大事业，需要数以亿万计的、高素质的劳动者和数以千万计的专门人才来开创。近年来，我国高等教育规模迅速扩大，逐步从精英阶段向大众化阶段转变，虽然达到了国际公认的高等教育大众化的标准，但与发达国家相比还存在着很大的差距。社会主义初级阶段理论告诉我们，由于我国人口众多，经济发展相对落后，绝大部分的适龄青年只有走成人教育这条路才能发展、提高自己，因此，成人教育要在培养专门技术人才方面发挥应有的作用。同时，我国是一个农业大国，农民受教育程度低，掌握的劳动技能非常有限，农村文盲率较高，这将成为提高我国农业劳动生产率、推进农业产业化以及城镇化建设的绊脚石。我国实现全面建设小康社会的关键是农村。随着市场经济的发展以及我国农村政策的调整，尤其是我国城镇化战略的实施，每年约有1亿多农村剩余劳动力到城镇打工，这使得农村劳动力的教育与培训、农民实用技术培训、农村劳动力转移培训等显得非常紧迫、重要。因此，加快农村劳动力的培养、提高农民的科学文化素质是当务之急。开展农村实用技术培训及劳动力转移培训，不仅为农业发展培养一大批技术人才，而且造了就数以亿计的新型农民。因此，全面提高农民的整体素质，不仅是我国人力资源开发的基本任务，也是成人教育的重要内容。 二、提高人民群众建设社会主义和谐社会的素质与能力。社会主义和谐社会的形成是以科学发展观为前提的，可持续发展战略的关键是人的不断发展，而人的发展只有靠教育和社会实践才能完成。成人教育作为国民教育体系和终身教育体系的重要组成部分，对于提高全民族的科学文化素质，推动社会主义和谐社会的建设具有举足轻重的作用。国民科学文化素质的高低是决定一个国家在世界经济发展中是否具有竞争力的关键性因素。当前，我国广大人民群众的科学文化素质整体偏低，中高层次人才严重缺乏，人力资源整体水平与发达国家和新型工业化国家相比存在着较大的差距，产业、行业人力资源结构性矛盾突出，劳动力素质不能适应产业的高度化发展和劳动生产率的持续提升的需要，城乡、地区间劳动力文化素质的不均衡发展十分突出。因此，提高广大人民群众的科学文化素质，开展科学技能与技术培训，已经成了我国产业结构调整与经济发展的当务之急，是我国成人教育的重要任务。 三、促进社会经济发展。成人教育作为国民教育与人才培养体系的重要组成部分，肩负着为发展先进生产力提供强大的人力和智力支持的历史使命。它具有周期短、效率高、针对性强、灵活方便等特点，对于提高社会生产力、促进社会经济发展有积极的作用。产业的重新划分与经济结构的深层次调整以及现代信息技术的普及，不仅将大大加快我国新工业化进程，还将催生许多新兴的行业和职业，将使社会经济发展对人才的需求呈现出多层次、多规格、多类型的趋势。成人教育可以为新工业化培训大批实用型人才，更新数以千万计从业人员的岗位知识结构和职业技能结构，通过岗位技能培训，培养符合现代化产业标准要求的新型劳动者；可以强化数以百万计的城镇再就业人员的职业技能，提高他们的就业和生存能力；可以为大批城乡后备劳动力进行各类职业技能和岗位职业培训，使他们成为符合市场需求的新一代高素质劳动者。成人教育的对象是各类在职、从业人员，其教育结果能够有效地提高劳动者的素质，直接作用于生产力的发展，从而促进劳动生产率和经济效益的提高。因此，成人教育在实现生产力水平的提高、促进社会经济的可持续发展方面，能够发挥重要的作用。 四、建设学习型社会。所谓学习型社会，就是“一种教育社会，是一个人人皆学、时时皆学的社会”。在学习型社会里，社会的每个成员都有学习的权利和机会，通过社会提供的学习环境，自主地选择学习方式和学习内容，不断提高自身的素养，充分发挥自身的才智，从而为社会创造更多更好的价值和财富。由于人处于社会的主导地位，所以追求社会的和谐发展要以追求人的全面发展为目标。党的十六大明确提出，“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”是全面建设小康社会的重要目标之一。现在人类社会已经进入知识经济时代，知识经济时代最显著的特点是以知识的生产、传播和应用为基础的，其发展在很大程度上依赖于教育。在知识经济时代，“一朝学习、终身受用”的时代已经一去不复返了，“不断地学习、不断地更新知识”已经成为人全面发展的需要，“终身教育”已由一种教育观念开始变为一种教育实践。在拥有13亿人口的中国，仅靠正规的学校教育来培养人才是无法适应社会生产与发展的需要的，成人教育以其教育对象的广泛性、教育内容的丰富性、教育层次的多样性、教育时间的长久性、教育方式的灵活性等特点，在终身教育体系中扮演着重要的角色，在对劳动者知识与技能的持续培养，增强其自身学习能力和创新能力等方面发挥着其他教育形式不可替代的作用，成为建立学习型社会的主渠道，为构建社会主义和谐社会提供了良好的人文环境。 建设社会主义和谐社会是我党在建设有中国特色社会主义现代化进程中，在带领全国各族人民建设小康社会的征途中，提出来的又一奋斗目标，与经济建设、政治建设、文化建设共同构成一个有机整体，是继物质文明、政治文明、精神文明之后的又一基本任务。成人教育作为教育事业的重要组成部分，作为实施“科教兴国”战略的重要一环，在满足公民的教育需求方面做出了重大的贡献，为数以千万计的在职人员提供了灵活、便利的学习和再学习的机会，对保障公民受教育权利，提高国民素质，将我国沉重的人口负担转变为人口资源优势发挥了重要的作用。因此，在社会主义和谐社会建设中必须大力坚持发展成人教育。参考文献：1联合国教科文组织.教育财富蕴藏其中M.北京：教育科学出版社，1997 4王学东.当前我国成人高教面临的问题及对策J.高等函授学报，2002（4）. 5