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文档简介

课题：空间向量与立体几何考纲要求： 理解直线的方向向量和平面的法向量. 能向量语言表述直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直关系、平行关系；能用向量方法证明有关直线和平面位置关系的一些定理；能用向量方法解决直线与直线、直线与平面、平面与平面的夹角计算问题，了解向量方法在研究立体几何问题中的作用.教材复习异面直线所成角：设、分别为异面直线、的方向向量,则与的夹角直线、所成的角 范围 求法 直线与平面所成的角：直线与平面所成角的范围是 ；设是斜线的方向向量，是平面的一个法向量，设斜线与平面所成的角为，则 两平面的夹角：设和分别是平面和的一个法向量，平面和的夹角为，则 空间任意两点、间的距离即线段的长度：设、，则 .点到平面距离：如右图，斜线交平面于点，平面一个法向量为，斜线的一个方向向量为，则点到平面的距离为 直线的方向向量是，平面的法向量为，则 .直线的方向向量是，平面的法向量为，则 .平面的法向量为,平面的法向量为,则 .平面的法向量为,平面的法向量为,则 .典例分析：考点一 异面直线所成的角问题1 （陕西）如图，在空间直角坐标系中有直三棱柱，则直线与直线夹角的余弦值为 考点二 直线和平面所成的角问题2（山东）已知三棱柱的侧棱与底面垂直，体积为，底面是边长为的正三角形.若为底面的中心，则与平面所成角的大小为 考点三 平面和平面的夹角问题3 （陕西）如图, 四棱柱的底面是正方形, 为底面中心, 平面, . 证明: 平面；求平面与平面的夹角的大小. 考点四 求点到平面的距离问题4（江西）如图，在长方体中，点在棱上移动.略；当为的中点时，求点到面的距离；略. (请用多种方法，至少要用向量法)考点五 存在性问题问题5：（北京）如图，在三棱柱中，是边长为的正方形，平面平面，.求证：平面（这里不做）；求二面角的余弦值（这里不做）；证明：在线段存在点，使得，并求的值.课后作业： （洛阳联考）在平面直角坐标系中，点的坐标为，点的坐标为，将直角坐标平面沿轴折成直二面角，则两点间的距离为 （辽宁六校联考）如图，平面平面，为正三角形，四边形为矩形，为的中点，与平面所成的角为.当长度为时，求点到平面的距离；二面角的大小是否与长度有关?请说明理由.走向高考：（辽宁）如图，正方体的棱长为，、分别是两条棱的中点，、是顶点，那么点到截面的距离是 如图，正方体的棱长为，是底面的中心，则到平面的距离为 （福建）如图，在长方体中，为中点.（）求证：（这里不做）；（）在棱上是否存在一点，使得平面？若存在，求的长；若不存在，说明
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