鄂教版2019-2020学年第一学期九年级学生学业阶段性检测D卷.doc

鄂教版2019-2020学年第一学期九年级学生学业阶段性检测D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累 (共5题；共39分)1. （4分）运用下面的材料，补写两个句子，组成一组排比句，以赞誉丛飞的义举。材料：2005年度感动中国十大人物之一的丛飞，是深圳著名歌手。他在10年里捐赠钱物近300万元。他四处筹措扶助资金，无暇照顾女儿。他资助了178个贫困学生，孩子们称他“丛飞爸爸”。他身患绝症时，负担不起医药费。他每场演出费高达万元，家里却一贫如洗；他_；他_；他和他的歌声已经离我们远去，但他赢得了全国人民永久的敬意。 2. （10分）（2011苏州）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（1）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀川）（2）_ ， 柳暗花明又一村。（陆游_）（3）_ ， 自缘身在最高层。（_登飞来峰）（4）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）（5）无言独上西楼，月如钩。_。（李煜相见欢）（6）默而识之，_ ， _ ， 何有于我哉！（论语八则）（7）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，_ ， _。（鱼我所欲也）（8）沙鸥翔集，_ ， _ ， 郁郁青青。（范仲淹岳阳楼记）3. （5分）综合性学习 “中国式过马路”成为舆论热议的话题，近年来，行人因闯红灯致使交通事故频发，教训惨痛。为此，我市中学发起了“拒绝中国式过马路”的活动。请你参加相关活动，完成下列任务。（1）请仔细阅读下列材料，简要说说你发现了什么。 （材料一）来自广州的调查结果表明，约20%的行人认为，斑马线上就该车让行人，不管前方是红灯还是绿灯；约50%的行人认为，走在斑马线上就安全了，怎么走都可以。（材料二）据浙江省某交管部门统计数据显示：该省某年交通事故致死的5000多人中，因车辆、行人闯红灯导致118人命丧车轮，行人过马路不走人行横道导致180人死亡。（材料三）浙江省曾宣布对八类交通违法行为严管严惩。从3月1日实施严管以来至3月21日止，浙江全省已处罚各类交通违法行为近11万起，其中查处行人闯红灯行为8283起，过马路不走斑马线1622起。这一数据远远超过了机动车闯红灯的6757起。你的发现：_（2）在放学路上，看见同班同学吕毅正在闯红灯，你将怎么去劝说他? _（3）为了减少“中国式过马路”引发的事故，请你完成下列宣传标语。 一红一绿关乎生命，_。4. （6分）用现代汉语翻译下列句子。（1）阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。（2）尔辈不能究物理。（3）必于石下迎水处啮沙为坎穴。5. （14分）名著阅读。（1）从下面文字的括号内选择正确的答案，将其序号填在横线上。水浒故事，脍炙人口；梁山好汉，形象鲜明。鲁智深，绰号(a黑和尚b花和尚c胖和尚)，豪爽仗义，粗中有细，为救助落难女子，(a大闹野猪林 b力伏众泼皮 c怒打镇关西)。林冲，绰号豹子头，(a倒拔垂杨柳b身陷高唐州c误入白虎堂)，刺配沧州道，忍气吞声，怀怒未发；(a血溅鸳鸯楼b手刃陆虞候c智取生辰纲)，雪夜上梁山，奋起反抗，英雄本色。石秀，绰号(a拼命三郎b神行太保c托塔天王)，艺高胆大，舍生赴义，(a枷打白秀英b孤身劫法场 c醉打蒋门神)，威震大名府。李逵，绰号黑旋风，(a斗浪里白条b毁金刚塑像c杀泼皮牛二)，尽显粗野鲁莽；(a大闹高唐州b怒杀阎婆惜c义夺快活林)，只因疾恶如仇。（2）梁山一百零八将中，第一个出场的是_，他的绰号是_。（3）傅雷教育儿子待人要_，做事要_。（ ）A谦虚，严谨 B严肃，认真 C随和，随意（4）傅雷一生中任何时期，都没忘记对（ ）的忠诚。A爱情B朋友 C文学二、 阅读 (共4题；共47分)6. （21分）阅读下文，回答问题领路游睿天有些寒冷，女人站在街头不断跺着脚。远处，一个佝偻的身影正走过来。女人看见，那是一个头发花白满脸皱纹的老太婆，虽然上了年龄，但她的步子却显得有些匆忙，脸色十分凝重。“妈，我的新手机呢？”女人回过头，看见儿子正小跑到自己跟前。女人笑了笑，顺便抚摩了一下儿子的头，然后拿出手机说：“你看，妈不是给你送来了吗？”“怎么这么难看？”儿子接过手机，马上一脸的不高兴。儿子说：“我不是反复给你说了嘛，要新款的，这个款的早就淘汰了，你看看还有谁用啊？”女人又笑了笑说：“妈妈今天一大早就去给你买了，这就是最新的。”“你撒谎！”儿子有些生气了，“你不知道多去几个地方看看啊？”女人说：“好好好，是妈妈不对，你看，妈妈不是工作忙吗，所以才没时间去仔细逛。”“你把我当什么了？找借口！”儿子突然提高音量说，“下午给我送只新的来，这只我帮你扔了。”说完，儿子一挥手，那只手机在空中划了一道漂亮的弧线。女人依旧带着微笑，她看见儿子转身跑开了。接着女人马上沿着刚才儿子抛出的弧线去找刚才扔出去的手机，女人很快就看见，手机被一只布满老茧的手捡了起来。这只手，就是刚才从远处走过来的那个老太婆的手。老太婆捡起手机，似乎没有看见女人，然后依旧迈着蹒跚而匆忙的脚步走了起来。女人急了，连忙小跑到老太婆面前说：“大妈，那手机是我的。”老太婆停住脚步望了女人一眼，说：“我知道是你的，被扔了，还要？”女人说：“我怎么会不要呢，小孩子不懂事扔了，我可舍不得，那是我一个月的工资呢。您既然知道，就还给我吧。”老太婆皱了一下布满皱纹的额头说：“你真想要回手机？”女人说：“当然呀。”“我可以还给你，但你得答应我一个条件。”“什么条件？”“我现在要去一个地方，可是我不知道怎么走，你就帮我带带路吧！”老太婆颤抖着扯出一张纸，认真看了看说，地址是药王路二十三号。女人在这座城市待了多年，城市里的大街小巷她都历历在目。女人知道药王路并不远，女人依稀记得药王路二十三号好象是个什么单位的地址，但究竟是个什么单位女人却想不起。为了拿回手机，女人立即答应下来。接着，女人走前面，老太婆走后面。女人回过头，看见老太婆蹒跚的样子，就忍不住停下。然后女人扶着老太婆，老太婆感激地看了她一眼。“您走这么急，有事？”女人问。“嗯，有事。”老太婆依旧步子匆忙。走了几步之后，老太婆突然问：“你就一个儿子吧？”女人点点头，奇怪地看了看老太婆说：“那小子正读高中呢，成绩老提不上去。”老太婆说：“哦。”接着两人都不再说话。走了一段之后，老太婆突然放慢了脚步，最后她静静地站住了脚，一动不动地看着前方。女人看了看老太婆，顺着老太婆的目光，女人看到前方停放着一辆警车，车门打开着，一个年轻人被几名警察押了上去。年轻人蹭了几下，但被警察按了下来。警车的门最终关上了，然后启动，呼啸着走远。尽管车已经走远，但老太婆依旧一动不动地看着。“您怎么哭了？“半响之后，女人发现老太婆竟然泪流满面。“看到了吧”，老太婆用低沉的声音说，“刚才警察带走的年轻人是我儿子，我就那么唯一的一个儿子，所以从小我就惯着他宠着他。但是今天，他被判了刑，是死刑，我是来见他最后一面的。”“啊！”女人脸上顿时出现惊讶的表情。老太婆拿出手机，递给了女人说：“现在可以还给你了。”“你不是要我带你去药王路二十三号吗？现在就还给了我？”老太婆指着前方铁门上醒目的“监狱”两个字说：“我早知道，这里就是药王路二十三号，都来这里好多趟了。”“是的，药王路二十三号就是监狱，可是您既然知道，还要我带路？”女人一脸不解。“我是担心啊，担心你不知道这里！”老太婆说完，转身，蹒跚着走远。女人站在监狱前，愣了。（1）这篇文章一明一暗交织地写了两位母亲的故事，请你分别概括。（2）老太婆去药王路23号，竟然是为了见被判死刑的儿子一面，这一情节出乎读者意料，但又不显突兀，因为作者在前文中围绕“老太婆”这一人物先行作了适当铺垫。你能找出三处相关语句吗？（3）结合语境，品味下面语句的含义。那只手机在空中划了一道漂亮的弧线。我是担心啊，担心你不知道这里！（4）文章结尾写道：“女人站在监狱前，愣了。”此时此刻，她心里是怎么想的呢？请把他的心理活动描述出来。7. （9分）（2011鞍山）阅读下面选文，回答下列各题。与你为邻中国和日本是一衣带水的两个国家，都有着悠久的历史和灿烂的文化。中华文化虽历经磨难，但也已走上了复兴之路，而日本也成为了文化强国。日本，与你为邻，我们应当相互尊重、学习，在合作与竞争中推动自己的优秀文化走向世界，共同创造更灿烂的文明。与你为邻，或多或少会有冲突，但请你尊重中华文化，因为这是合作的前提。西游记是中华文化的瑰宝，惩恶扬善、团结一心是它的核心价值，然而在你创作的动画作品中，却将唐僧化为女性，并与多位女性有恋爱关系，令这部作品的传统核心价值荡然无存，致使许多国外友人误解，这一点是我们无法容忍的。文化的发展需要创新，但必须要在保持作品核心价值的前提上。只有充分尊重我们的文化，才能深入了解中华民族的精神，否则，胡乱地修改，只会给双方的文化与感情造成伤害。与你为邻，我们要向你学习优秀的成果，因为这才能提升我们的竞争力，从而促使你也进步。我们的动漫还处在萌芽阶段，因此有必要向你学习。我们通过借鉴你的创作理念、制作手法，打造出了大受欢迎的三国演义动画片，既开拓了国内外市场，又得到了像包括你在内的多个国家的好评，同时也推动了你对传统文化的挖掘。我们积极向你学习，表达了我们对你的尊重和赞赏，也促使你更努力，锐意创新，与我们一竞高下。因此，相互学习，并不会使我们针锋相对，而是加强竞争，共同进步。与你为邻，便不能回避，要大方地打开国门，因为这是相邻的必然要求，否则，便不利于我们的关系发展。在这一点上，我们承认自己有许多不足，例如限制你的动画在黄金时段播出，拒绝引进一些以人类、社会为题材的深奥的电影。但多年的合作也令我们意识到，“闭关锁国”无法保护自我，打开国门才能使自身充满生机。于是相关部门也制定法规，减轻壁垒，因此日本人是丑陋的等文学作品进入我们的市场，从而加深了我们对你的了解。同时，也希望你能以开放的心态迎接我们关于“二战”的历史研究书籍进入你的国门，这样才能更好地认识过去，迎接未来。与你为邻，便要与你为友。日本朋友，让我们用自己的优秀文化成果与开放的心态来互相面对，互相学习，共同进步。希望中日文化都能不断辉煌，永葆生机！（选自2010年课外阅读）（1）选文主要采用了_的论证方法，阐明了_的论点。（2）用简洁的语言概括，作者围绕中心论点从哪几个方面展开论述的？（3）第段中划线的词语“这一点”所指代的内容可以概括为_。（4）选文中作者指出在打开国门方面我们还存在着什么不足？已经做了怎样的改进？（5）链接以下材料，结合选文，说说怎样“与你为邻”？（不少于40字）材料1：2008年汶川地震，日本政府向中国捐款5亿3千万日元，民间向中国捐款、捐物6亿多日元，并派出救援队。材料2：2010年6月，温家宝总理访问日本时说，中日之间要以史为鉴，面向未来，绝不延续仇恨。材料3：2011年日本地震时，中国政府、红十字会等向日本政府捐款、捐物合计人民币7千万元，同时派出救援队。8. （5分）阅读，回答文后问题。黑人谈河流我了解河流：我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。我的灵魂变得像河流一般深邃。晨曦中我在幼发拉底河沐浴。在刚果河畔我盖了一间茅舍，河水潺潺催我入眠。我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。当林肯去新奥尔良时，我听到密西西比河的歌声，我瞧见它那浑浊的胸膛在夕阳下闪耀金光。我了解河流：古老的黝黑的河流。我的灵魂变得像河流一般深邃。（1）依次写出诗歌中出现的下列河流，分别位于哪个大洲。刚果河_幼发拉底河_尼罗河_密西西比河_（2）中华文明发祥地所在的大河是_。 （3）诗的主体分别运用四个_句，时间上从_到_，空间上覆盖_、_、_各洲。 （4）诗人想通过谈“河流”来表达怎样的思想感情？ （5）“我的灵魂变得像河流一般深邃”这句诗应该怎样理解？这句诗在诗歌中两次出现有什么表达效果？ （6）作者的写作目的是（ ） A . 表明作者曾对世界各地的河流进行过系统的考察。B . 表明作者对世界文化的母亲河具有浓厚的研究兴趣。C . 表明在人类历史的长河中，黑人民族对人类文明作出了伟大的贡献。D . 表明作者认为黑人民族有志于对世界文明作出新贡献。（7）“我了解那些像地球一样古老的河流，比人类血管里流的血液还要古老的河流。”这句诗运用了_的手法，更突出了对于人类历史而言，河流是_。 （8）“河流”这一概念在这里的含义是_，诗中“我认识河流”的深层含义是_。 （9）在黑人谈河流中，作者表达了什么样的情感？ 9. （12分）阅读岳阳楼记，回答下列问题。 （1）解释下列划线的词。属予作文以记之_薄暮冥冥_去国怀乡_春和景明_（2）把下列句子翻译成现代汉语。此则岳阳楼之大观也。微斯人，吾谁与归？（3）文中写湖光月色交相辉映的句子是“_，_”；“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”和“退”分别是指“_”和“_”。（用原文回答）（4）请你说说“览物之情，得无异乎”中的“异”指什么内容。 （5）同样是被贬，柳宗元在自然美景面前未能释然，范仲淹却依然怀有忧国忧民之心，你更欣赏谁的人生态度？为什么？ 三、 写作 (共1题；共60分)10. （60分）作文：掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物；还可以是身边的亲人或朋友请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受；也可以阐明你的思想观点。提示和要求：立意自定，文体自选（诗歌