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文档简介

四年级英语教学设计 学 科英语年级四年级备课教师毕艳丽课 题Unit 3 Weather课 时第四课时教材分 析本课时为单词、短语和句型教学，在教师讲解的基础上反复操练，并能熟练应用。学生分 析除了让学生掌握基础这些知识以外，更多的是要让它与生活的联系越来越密切，也就是我们要灵活应用所学知识去解决问题，这不仅要扎实的基础知识，还要有灵活运用的能力和表达能力。设计理 念教师以课件呈现主情景图，全面系统学习本课句型，让学生以小组活动的形式反复认知再现新句型，再以游戏操练巩固所学知识。以完成教学目标。 教学目标知 识与技能能听懂会说Whats the weather like in New York？Its rainy.以及Is it cold? Yes, it is. /No, it isnt.过 程与方法通过让学生运用所学语言与他人用英语进行交流，培养学生运用语言进行交际的能力。情感态度与价值观学会观察、谈论和提问运用以学内容积极参与朋友和同学之间的英语交流。重难点教学重点：句型：Whats the weather like in New York？Its rainy.Is it cold? Yes, it is. /No, it isnt.词汇：degree教学难点：灵活运用所学句型。教学方法本课主要采用任务引导法。另外，在教学时还运用多媒体课件出示、比赛、抢答等方法，激发他们的兴趣。教具准备1教材相配套的教学课件2教材相配套的教学录音带教学过程设计教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为一、热身、复习 (Warm-up/Revision)建议3分钟师生一起Lets chant在真实的情境中让学生感受本单元学习侧重点。熟悉一些新授词，通过情境，激起学习热情。二、呈现新课 (Presentation)1、通过看图片，操练重点句型。2、表演对话建议5分钟看图片，学习本课所学新句型。注意指导。操练重点句型。建议10分钟看视频Lets talk让学生两人一组，分角色朗读对话。评选最佳表演奖。对学，集体学习，小组汇报展示。三、巩固操练 (Practice)最佳演员建议5分钟学生分角色表演本课时的Lets talk提醒学生注意按照语音朗读。学生能模仿正确的语音语调。四、作业布置 （Homework）改编对话建议课下完成根据根据Lets play改编对话。提高学生学英语的兴趣。学生积极运用所学过的句型，改编好后在班级展示。板书设计Unit 3 WeatherWhats the weather like in New
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