安康宁陕郭蕾教学设计

美术创意画 我给太阳娃娃做新衣 安康市宁陕县幼儿园 郭蕾 设计意图 设计意图 美术活动是幼儿艺术活动中的一部分 也是我们教学工作中不可缺少的重 要组成部分 是培养幼儿观察力 思维能力 想象力 审美力以及创造性思维 使之得以全面发展的重要手段 在以往的绘画作品中 常常能在孩子们的画中 找到太阳 但同时 我也发现孩子们的太阳几乎是千篇一律的 因此 在本节 活动中 我激发孩子们用勾线笔 油画棒等不同材料 鼓励孩子们在涂涂 画 画中画出不一样的太阳 从而体验色彩的美 感受活动的乐趣 活动目标 活动目标 1 尝试用勾线笔添画出太阳娃娃的表情和光芒 2 学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸 选择自己喜欢的颜色装饰太 阳 3 进一步提高幼儿的想象能力 并在活动中体验创造的乐趣 活动重点 活动重点 尝试用勾线笔添画出太阳娃娃的表情和光芒 活动难点 活动难点 鼓励幼儿画出与他人不同的太阳娃娃的脸和光芒 活动准备 活动准备 1 范例四幅 2 勾线笔 油画棒 3 画纸 活动过程 活动过程 一 谈话导入 引起幼儿的兴趣 师 在来苹果班的途中 我知道了有关太阳公公的一件事 小朋友们想不 想知道是什么事啊 太阳公公没有美丽的衣服穿了 为什么太阳公公没有衣服 穿了呢 老师来告诉你们 二 出示范画 老师讲述太阳公公的衣服到哪去的故事 一大早 太阳公公就穿上红色的衣服出门了 刚出门他就看见了没有颜色 的花和苹果 太阳公公说 多可怜的孩子啊 太阳公公把红色的衣服给了 花和苹果 太阳公公回去换了一件绿色的衣服 他看见了没有颜色的树和小草 太阳公公说 多可怜的孩子啊 他把绿色的衣服给了大树和小草 太阳公 公又回去换了一件蓝色的衣服 远远的看见了没有颜色的大海 太阳公公说 多可怜的孩子啊 他把蓝色的衣服给了大海 太阳公公回去又换了一件彩 色的衣服 他推开门就看见有一座弯弯的没有颜色的桥 太阳公公说 多可 怜的孩子啊 他把彩色的衣服给了这座桥 并给这座桥起了个好听的名字叫 彩虹 后来 太阳公公的衣服都送出去了 他自己却没有美丽的衣服穿了 小朋友们说说该怎么办呢 1 请幼儿简单复述太阳公公送衣服的故事 2 讨论帮助太阳公公做新衣的事情 3 老师范画 幼儿学习 1 勾画太阳公公的基本轮廓 脸和光芒 师 我们先在纸的中间画个大大的圆 这就是太阳公公的脸 然后给太阳公 公画上五官 眼睛 鼻子 嘴巴 小朋友可以为太阳公公画上你喜欢的表情 画好之后 我们可以沿着太阳的边用短线 长线来当做太阳的光芒 太阳公公 穿上什么样的衣服就会发出什么样的光芒 2 选择色彩鲜艳的油画棒给太阳公公涂色 太阳公公喜欢穿色彩鲜艳的衣服 所以我们在选颜色的时候一定要注意哦 接下来我们要进行涂色了 我们先要给太阳公公的周围画上一层保护他的颜色 接着再从上往下 仔仔细细的涂 记住颜色不可以涂到外面哦 也不要留有空 白的地方 颜色一定要涂均匀哦 4 交待绘画要求 幼儿操作 教师指导 1 先用笔勾画出太阳公公的基本形象 2 有目的地思考选色 然后用油画棒涂色 要求涂满 涂浓 涂均匀 并可 用同种颜色涂出深浅变化 3 鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃的笑脸 5 总结评价 结束活动 展示幼儿作品 表扬大胆装饰 色彩鲜艳的作品 6 课后反思 今天 我组织幼儿给太阳娃娃做新衣这一美术活动 活动开始 我运用故 事激起了孩子关心太阳娃娃 为太阳娃娃设计新衣服的愿望十分强烈 但是我 还是没有让孩子直接来作画 我认为大班的孩子对自己独立创作 装饰画的形 式比较陌生 而欣赏活动对孩子直接的感官经验有一定的引导示范作用 因此 我的示范绘画 在孩子的技能上给予正确的指导 便于孩子更好的表现作品 最后在操作中 根据不同能力的孩子进行指导 孩子是善于发现和思考的 在 活动当中 我只要做好 生成课程 的准备 给予孩子更多的创作空间 注意 发现孩子的奇思妙想 即时向孩子传递不同的构思 以利于孩子表现出不同的 作品 整个活动幼儿参与的兴趣都很高 都能够按着自己的想法设计太阳的光 芒 能够大胆的 给太阳涂色 有自己的构思和见解 但在教学过程中也存在 着不足的地方 整个活动中 我说的 示范的比较多 没有留足够的空间让孩 子欣赏自己的作品 评价同伴的作品 同时在评价的过程中 我太关注幼儿好 的作品 忽略了一些画