语文人教版九年级下册那树 .doc

那树教案教学目标知识与能力：了解那树的生命历程，把握那树的价值、品格及其命运，理解作者的思想感情。过程与方法： 理解托物寓意的写作手法，体会重点词语的表达效果。情感态度：认识保护环境的必要性和重要性，增强环境保护的责任感和紧迫感。教材分析1、 教材地位：那树是人教版九年级下学期散文单元中的一篇课文，精短的篇幅中，蕴含着深刻的思想和艺术内涵。课文表达了对一棵树被人类无情屠戮命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然地关系的深层思考和深重感慨。2、 教学重点： 理解文章主旨，理解作者含蓄而深沉的感情，体会文章深刻的思想。3、教学难点：反思社会，以积极乐观的态度对待生命，对待人与自然地关系。学情分析 本文授课对象是初三学生，经过八年的语文阅读训练，他们对散文有一定的感知、欣赏能力,但对深刻理解文章的内涵还有一定的欠缺。教学过程教学意图教学时间1、 情境导入： 穿行于浓阴之下，阵阵清风沁人心脾。在浓阴下无忧无虑嬉戏的日子成了我们童年记忆中最美好的时光。人在大自然中，原来是可以那样的物我相亲，任运自在，但是,一幕幕的悲剧却在我们身边上演，今天我们学习台湾著名作家王鼎钧的那树，去关注一颗树的命运，倾听一棵树的心声。激发学生好奇心，调动学习兴趣1分钟二、 初读-树的故事思考：文章讲了一个什么故事？大声朗读，整体感知，概括文章主要内容。 5分钟三、 再读-树的美丽与悲剧细读课文，深入思考（小组合作）1、这棵树，美丽在哪里？ 经久屹立，目睹大地上沧海桑田-邈远的历史感 自然灾祸前毫发未损-坚固稳定，古老茂盛 绿化大地荫庇人类无私奉献高尚的品格 身遭逆境却不放弃绿的愿望忍辱负重豁达宽容 让蚂蚁国民安全离开隐忍爱心 树美丽的生命2这样一棵美丽的树，上帝给他设计的命运是怎样的呢？ 当幼苗长出来，当上帝伸手施洗，上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。3、 虽然上帝给他安排了命运，但是他的命运却还是被无情改变了。请找出文中这棵树是怎么被杀戮的？ 这天，一个喝醉了的驾驶者以六十英里的速度，对准树干撞去。于是人死了。于是交通专家宣判那树要偿命。于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声。 （赏析：1、醉驾者出车祸，归罪于大树，显得十分的滑稽，不合情理。 2、三个“于是”作者好像是个局外人，在讲一件与自己无关而且理所当然的事情，实际上作者把深沉的感情隐藏在平淡的文字里，一种痛惜奋激的感情表达的更加深沉含蓄。大树锯倒一棵亲近人类的大树，有违仁义之心，同时当时的情景有些惨不忍睹。 3、“咬”“骨粉”“呻吟”再现了一幅人类屠戮大自然的图景，“咬”给人以视觉的感受，“骨粉”诉诸视觉，“呻吟”诉诸听觉，给人以痛苦和悲哀的感受，表达对伐树人的愤恨。）品析语言，从语言中欣赏树的美丽，感受树的悲剧，分析重点字词的表达效果。15分钟四、 深读-树的内涵默读课文，深入思考（小组讨论） 1、树的悲剧中，谁是刽子手？ （人类） 2、被屠杀的仅仅是树吗？失去的仅仅是树吗？我们还是去了什么？ （树被屠杀是因为人类认为树阻碍了人类的发展，所以书不断地遭到排挤，迫害，质疑，遗弃，在人类不断发展的过程中，被屠杀的不仅仅是树，我们失去的也不仅仅是树，还有我们赖以生存的环境。作者借这棵树的命运发出天问，人类的发展一定要以牺牲自然环境为代价吗？当我们站在车水马龙的新建路上，还会记起消亡的余姚县府大院吗？北京的四合院，林徽因故居，渐淡的茶文化，年文化，任磊屠杀的不仅仅是树，我们失去的不仅仅是自然环境，还有传承千年的传统文化。在这里，作者控诉的不仅仅是人与自然的矛盾关系，还有现代文明与传统文化之间和谐相处的问题。我们在悼念那一片片青山，那一条条绿水的时候，我们还失去了人心，人性，道德。） 3、全文中有没有更可悲是事情？ （更可悲的事情是人类不知道还不知道反省自己的行为。）深入挖掘文章主题，了解作者写作意图，了解人与自然、现代文明与传统文化的矛盾，深化学生的环保意识。15分钟五、 回顾反思我们从树内，读到树外，对树深切的怀念。树是人类的根，人类失去了自己生存的物质根本和精神根本，还谈什么居住，在人类发展的过程中，在现代文明前行的道路上，台湾作家王鼎钧告诉我们要学会静下心来，倾听树的心声，倾听自然的心声，倾听古老传统的心声。树的心声是“死复绿”，但人类无法完成它的心愿，那心愿是“化作春泥更护花”，是“野火烧不尽，春风吹又生”作家王鼎钧通过一棵树的命运，表达对自然界最宝贵的生命遭到屠戮的痛惜和忧虑，对现代文明发展的利弊的感慨，这种写法就是我们常说的托物寓意总结本课主要内容，加以提升，强化记忆，3分钟六、 拓展延伸树树，给予生命梦想 扎根沃土，迎风挡雨 坚强伟岸 冬日来临 不因时日的改变 而放弃永生的信念 是树，定会长相厮守 不离不弃 这是生命的见证 是爱的主题，你屹立在青山之上 仰望苍穹 俯视大地 清风吹动你的长发 你矗立在小河之旁 笑语碧波 轻言嫩草 河水轻拂你的脚丫 一声巨响 你轰然倒地 你问：是谁夺走了我的生命 我答：一种叫做人类的生物推荐书目： 巨木之死-布鲁斯.哈特切森 绿-朱自清类文阅读，拓宽知识面5七、 本课作业 大地上最悦目的颜色是绿色