小学五年级试卷分析

第 1 页 共 12 页 小学五年级试卷分析小学五年级试卷分析 一 总体情况 二 命题评价 本次月考采用的是青龙县教育局小学科学试题库 中的第一单元测试卷 总体来看命题题量适度 难易 适中 基本覆盖到所有应该掌握的知识点 同时突出 了实验教学的内容 符合新课改的精神 三 学生答题情况分析 本次学生答题情况总体尚可 大多数学生能正确 理解出题者的意图 从而做出自己的答案 但也有个 别题答题情况整体上不是很好 现将学生的具体答题 情况进行简要剖析 第二题 众里寻它我能行 满分 18 分 学生一 般得分在 7 10 分左右 究其原因 一是在平时的 练习与测试中没有涉及到多项选择题 所以几乎所有 学生将本题当成了单选题来做 因而造成失分 二是 学生对所学知识似是而非 在考试时只能乱选一气 当然也有一小部分学生由于马虎大意 从而造成了明 显的失误 如第 5 小题的 土壤渗水能力排列 土壤渗水能力 是分组实验内容 学生对三种土壤 第 2 页 共 12 页 的渗水能力知道得很清楚 但就是没有充分读题 忽 略了 由低到高 因而造成错选 只要学生稍加注意就能做出正确的判断 这说明 学生的灵活应用能力应强化训练 此外 第 10 小题 的答错率也较高 自然界只要有动物和植物 人类 就能繁衍生息 本题涉及的是微生物的作用 正确 答案应该为 错误 但相当多的学生却判断为 正 确 同样说明学生的应变能力欠缺 第三题 火眼金睛判对错 本题满分为 20 分 大部分学生得分在 14 分以上 差错主要出在第 5 小 题上 此外第 3 第 6 小题也有部分学生答错 第 5 小题 土豆 萝卜都吃它们的根 应该是错的 因为 土豆属于茎 而这在 根和茎 一课中已经说得很详 细 但学生却将它忽略了 因而造成误判 第 3 小题 半夏是一种喜阴植物 课本上没有 老师对这方面 知识也知之不详 所以造成知识点的疏漏 第 6 小题 肉食动物在十分饥饿时 也会吃植物 如香甜的水 果 应该是正确的 在学习 动物的食物 一课时也 曾引导学生做过讨论 但还是有一部分学生答错了 第四题 连一连 找朋友 本题总分 12 分 学 生答题情况较好 没有出现太大的问题 四 教学建议 第 3 页 共 12 页 1 抓住双基 抓住教材重点 切实提高课堂教 学效率 2 强化实验教学 引领学生通过各种手段 各 种途径进行实验探究 真正把知识学活 学透 3 知识的复习巩固环节应引起足够的重视 使 学生对相关知识点的掌握更牢固 4 对学生适当进行考试技巧训练 使他们在答 题时能够发挥出正常的水平 一 试题特点 坚持研讨 教学 评价相一致原则 以夯实基础 注重能力 培养习惯为重点 从四个方面进行检测 双基部分 侧重考查生字 新词的书写和运用 看拼音写词 语的内容来自课后生字表及语文天地 字形较为复杂 读音也容易出错 以此考查学生对课文的自读情况以 及独立识字的能力 要求注音的生字多来自语文天地 的 读一读 和拓展阅读的课文 其目的看学生是否 重视对主体课文以外内容的阅读和自觉积累好词佳句 根据句子填成语 较之过去 增加了运用的成分 内容相对灵活 只要合适即可 既看学生是否能熟读 课文 又看其能否结合上下文运用学到的成语 第 4 页 共 12 页 修改病句有助于学生规范 正确的表达 试题毛 病比较常见 包括句子是否完整 搭配是否合理等 课内阅读 以表格的形式 抓住重点单元的三篇课文在比较 中考查学生的概括和评价能力 除了概述主要人物以 及表现外 还单列了对人物做法的评价 这和平时我 们倡导的单元整体教学的做法是一致的 也给学生个 性化认识的表达提供了平台 按原文填空主要是平时积累内容的测试 古诗词 方面 既有本学期 本年级所学 也有以前所学 但 均是千古名句 选取课文中自主积累的一个段落来默 写 相对宽泛 难度不大 课外阅读 仍为两篇文章 容量相对较大 需要一定的默读 能力 小溪流的歌 是一个童话故事 内容新颖 对 学生有吸引力 主要考察对小溪流做法的认识以及从 中获得的启迪 还有首尾照应写法的发现 只要认真 阅读并思考 多数人能顺利完成任务 中国四大回音建筑 是说明文 结构简洁 层 次清楚 我们抓住这一特点 让学生仿照学过的内容 进行列提纲的练习 要求是先理清层次 然后列提纲 第 5 页 共 12 页 刚好课本也是以说明文来指导方法 这道题难度系数 也不大 习作 本次只有一个题目 是半命题 看似常见 但需 要学生认真审题 一个是要和学过的几个单元主题有 联系 另一个是在真实的事情中要有两个人物 我 和夸我的人 不易跑题 但也不容易出新 二 答题情况 双基部分 多数学生能根据拼音写出相应的词语 少数人在 躯壳 的书写上出现了错误 原因是对词语理解不 准 对多音字 壳 的用法了解不全 在看拼音写生字一题 部分学生将 凸 和 凹 分辨不清 其余很少出现问题 可见 我们多数老师 在教学中 能把拓展阅读等列入正常的课时计划 填成语一道试题 不少人不能将积累和运用结合 起来 出现的问题主要有两个方面 分辨不清成语和 词语 有人写 熔化 开心 等 不能选择合适 的成语来填空 比如一分为二等 知道填写内容但不 能正确写出来 修改病句几乎没有什么问题 能够看出学生的细 心发现和解决的方法 第 6 页 共 12 页 课内阅读 学生对课文较为熟悉 能提取主要信息并概括作 答 特别是对人物做法的评价方面 很多学生有自己 的见解 不是一味地死记硬背统一的答案 对 嗟来 之食 中饥饿者的看法 有两种相对立的观点 一是 肯定 二是否定 对于后者 他们不是简单的说出自 己的看法 还能有理有据地进行阐述 例如有这样的 几句话就透漏出我们平时教学思想的开放和宽容 饥饿者的做法是不对的 如果你死了 一死百 了 那你就是对自己不负责任 对亲人不负责任 留 得青山在 不怕没柴烧呀 如果死了 谈何尊严 再说黔敖也没有侮辱你 的意思 你有远大的理想没有实现 何必不先忍受一下 这侮辱呢 当年越王勾践和韩信的做法就值得你学习 按原文填空出现错误多的是 淡妆浓抹总相宜 主要原因不是选自本年级课本 默写段落方面 有的 写的内容价值不高 不值得积累 有的写的不是一个 完整的段 课外阅读 小溪流的歌 做得较好 基本没有多大问题 第 7 页 共 12 页 而 中国四大回音建筑 则普遍做得不好 主要表现在提纲的格式不正确 只是简单的段意排列 而缺少总 分的表现形式 习作 多数学生能把题目补充完整 并根据提示围绕本 册学过的主题来选材 事情要素齐全 详略得当 同 时也突出了 夸 字 选材正式 语言顺畅 书写工 整 问题是材料普遍不新 多数集中在劳动 集中在 洗碗 学做饭等 还有一点就是对 夸 突出不够 缺少夸的环境 语言和效果 只是一两句话点明 还 有个别人没有用规定的题目 而是领选一篇 彻底跑 题了 卷面 我们仍字迹规范 大小适中 格式正确 安排合理 卷面干净五个方面来打分 少有严重涂改 的现象 即使修改 也能用上正确的符号 三 今后建议 1 要将积累和运用结合起来 用运用来巩固和 扩大积累的成果 特别是古诗词的积累 要通过各种 形式进行复习 2 在阅读课文以及课外读物时 既要尊重主题 的整体导向 又要给学生的个性化思维留足空间 切 第 8 页 共 12 页 忌搞统一的答案让学生应付考试 3 加强习作练习 引导和鼓励学生在选材 立 意和表达方面有自己的思想 这次期末统测试题 基本上反映出了我班的水平 从学生的基本情况可以得知 学生基础知识比较扎实 阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫 但在积累的 量上不足 习作的总体水平令人满意 下面作具体剖 析 一 试卷评价 二 试题分析 从整个卷面来看 基础知识和积累运用部分学生 掌握较好 习作部分次之 阅读部分失分较多 积累与运用 1 读拼音 写词语 我最棒 此题考查了 8 个生词掌握情况 学生失分不多 学生的失分主要集中在 毅力或屹立 崭新 中的 屹 崭 原因是由于平时没有加强练习 还有一 个 友谊 中的 谊 也有个别学生失分 这主要在 于与 宜 形近 学生辨析不准 看来教师今后教学 生字新词时对形近字应加强教学 2 我能把下面的词语补充完整 此题主要考查学生对成语的积累情况 学生失分 第 9 页 共 12 页 极少 情况较好 主要是错在 博览群书 的 博 字 把偏旁写错了 刻舟求剑 的 剑 写成了 箭 就是 落笔 时错了 没有检查出来 3 我能给下面的多音字找个好朋友 此题考查了学生的多音字读音及普通话朗读情况 学生失分多一些 原因在于学生普通话不够标准 受 到了方言的干扰 同时也从一定程度上说明平时练习 不够 这也是失分这么多的一个原因 4 看上句 接下句 此题主要考查学生对歇后语和谚语的积累情况 学生失分集中在 天下兴亡 匹夫有责 这一句 还 有一部分把 三天打鱼 两天晒网 的 两 写为 二 原因一是学生的随意 二是教师未引起了重视 在以后一定加强口语练习并多进行积累 5 词语搭配 我最棒 此题主要考查学生词语搭配的情况 学生失分较 少 情况亦可 少数的错误我想一定是笔误吧 6 我能照样子写词语 此题主要考查学生对词语的积累和应用能力 极 少数的同学没能按要求去写 在今后的教学中 教师 不仅要在指导上讲究方法 使学生掌握要领 更要在 训练的广度上和灵活性上加强 适当向课外拓展 第 10 页 共 12 页 7 我会填 此题为教材中的练习与积累的内容 有积累的明 确要求 学生掌握准确 书写正确率高 少数学生粗 心大意 也有少数学生对复姓掌握的不好 今后的教 学过程中更应做到精益求精 力求人人过关 8 选词填空 我能行 此题考查的是学生对近义词和关联词语的辨别与 运用 学生的失分较少 因为在这方面的教学较为注 重 课文精彩回顾 这一项既考查学生对课文的背诵情况 又考查学 生对课文的理解能力及对课外知识的积累 失分原因 在于 一不注意审题 四绝 中的三个空填成了 迎客松 陪客松 送客松 二是学生对三则寓言 的道理混淆不清而写错 也是扣分的一个因素 三是 个别同学存在错别字较多的情况 四是对于喜欢课文 中的人物 个别学生却当成了课文 今后一定要培养 学生的审题能力 阅读与理解 此题主要考查学生的阅读理解能力 出题人选了 篇课外短文 海豚 学生能够认真阅读 从文中找 出答案 阅读能力是在过程中培养起来的 老师注重 第 11 页 共 12 页 了过程中读 悟 用 说 写 等方法的指导 学生 阅读态度认真 去认真揣摩 体会 理解词语 句子 这些都是教师应在今后教学中继续注意的事项 妙笔生花 成功习作 生活中 一些细微的东西常常被我们忽略 比如 一声叮嘱 一个微笑 一句问候一个小数点 一次小 错误 一次小成功 忽略是常有的 后果有大有小 有些事情忽略了也无大碍但有些事情忽略了却会造成 终生遗憾 甚至酿成大错 平日里 你都忽略了什么 这对你又有哪些影响 选择其中最令你难忘的 在写下来 题目自拟 不少 于 400 字 学生的习作总体表现较好 做到了有话可说 叙 述真实 语言通顺 表达清楚 三分之二的学生习作 紧扣主题 表达流畅 收放自如 在以后的习作练习 中还要培养学生的审题能力 做到无一人失误 三 反思整改 1 要继续重视识字和积累 本次考试中 识字和积累部分得分率最高 说明 学生掌握得最好 对此我们不能有所松懈 而是必须 继续重视识字和积累 要鼓励学生背大段的课文 整 篇的课文 其次要利用好校本教材 让学生多读至诵 第 12 页 共 12 页 尤其是 成语 俗语谚语 格言名言 歇后语 惯用 语 古诗 等等 再次要在平时多背背美文美句 陶 冶情操 颐养性情 2 要立足于课堂培养阅读能力 提高学生的阅读能力必须立足课堂 立足课本 而不是靠课外的大量的阅读短文的练习 这是常识 精读课的教学 教师要根据教材特点指点学习方法 略读课的教学 老师要更放