指挥窗口教学设计

指挥窗口教学设计 沁园中学王金平 教学目标 1 认识开始菜单 任务栏及窗口界面 并了解它们的作用 理 解窗口中 最大化 最小化 关闭 按钮的作用 学会使用窗 口中 最大化 最小化 关闭 按钮 2 学会运用鼠标放大缩小窗口 学会移动窗口 学会多个窗口 的缩放 移动等操作 3 培养学生自我探索 发现的能力 4 培养学生协作学习 与人合作的意识 教学重点 掌握窗口的缩放 移动等操作 教学重点 多窗口环境下的文件打开操作 课前准备 检查学生计算机中鼠标的设置是否正常 桌面上的图标排列方 法不能设为 自动排列 课时安排 1 课时 教学过程 一 谈话导入 激发兴趣 师 一打开电脑展现在我们面前的是什么呢 那么有同学知道 桌面有哪些部分组成的 对学生回答进行评价 对学生表述不正确的地方进行纠正 主 要以鼓励为主 生 桌面 生 开始按钮 任务栏 图标 回答不全或表述不正确 设计意图 激发学生的学习兴趣 让学生充满自信 精神饱 满的参与到学习中来 培养学生的表达能力和组织能力 二 认识 windows 窗口 1 讲解桌面中的各个部分 在教师上进行演示 打开和书本 第 2 页一样的界面 逐个讲解 并简单叙述他们的功能 看自己的电脑屏幕 观看老师的操作和听老师的讲解 设计意图 激发学生热情和对电脑的兴趣 演示操作过程 对学生进行引导 2 接下来让我们看看书本上第 2 页的电脑桌面 看书本 仔细观察书本上桌面的组成部分 3 这是电脑小博士为我们打开的桌面 我们能不能自己也打 开这么一个桌面呢 学生自己操作 做成书本上的样式 设计意图 用卡通人物引起学生注意 激发自己动手的需要 培养学生动手操作的能力 三 窗口 小精灵 1 找相同点 在老师电脑上打开画图程序和 IE 浏览器 同学 们看看这两个窗口有什么相同点吗 老师操作演示各按钮的作用 学生看电脑自己的电脑屏幕 根据自己的想法找出相同点 生 可能 都有 最大化 最小化 关闭 按钮 设计意图 培养学生发现的能力 2 看电脑小博士又出了一招来让我们学习 看看书本第 3 页 的 教你一招 老师演示 各个步骤要慢 学生打开书本第 3 页 看 教你一招 观看电脑屏幕 仔细 看老师的操作 3 我们认识了窗口的大小变化请你打开 我的文档 中的 3 个蝴蝶图片文件 将窗口调整为恰好能显示整个图片 比较各力的 不同之处 让学生练习想办法缩小窗口 4 总结 必要时可再演示一次 学生开始操作 可参照书本上的步骤 设计意图 培养学生的动手能力 5 延伸 A 认识活动窗口和非活动窗口 师 我们观察三个窗口中的标题栏有什么不同 生 有两个窗口是灰色的 一个窗口是蓝色 对当前窗口可以 进行操作 师 当前可操作的 窗口标题栏是蓝色的窗口 我们称它为活 动窗口 而灰色的 不可操作的称为非活动窗口 B 移动窗口 三个窗口在同一区域 怎么办呢 对窗口的移动操作 用鼠标点住标题栏移动 学生各自操作 要求互相交流与帮助 四 轻松指挥 课后练习第 4 页 1 填写窗口各部分名称 2 用 画图 程序 打开 我的文档 下面的 4 个连环画图 片文件 按事情发展的先后顺序做上标记 1 2 3 4 同学间检查正确与否 五 活动小结 1 我们通过今天的学习 相信大家对窗口有了更多的认识 学生相互说说自己在本堂课的学习成果 六 作业设计 1 今天我们大家都学习的很好 回到家里 对自己家里的电 脑进行观察 看看自己家里的电脑窗口是不是一样 能不能和爸爸 妈妈说说你今天所学的窗口知识 2 回家操作 有条件