【写作范文3篇】人力资源部工作计划模板

写作范文写作范文3 3篇篇 人力资源部工作计划模板人力资源部工作计划模板 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 人力资源部20 xx年度工作计划模板2 高二语文教学计划表3 幼儿园小班开学计划精选例文人力资源部工作计划模板为配合公司 全面推行并实现 年年度销售目标 加强公司人力资源工作的计 划性 人力资源部依照年度的整体发展规划 以本公司现阶段工作 情况为基础 特制订人力资源年度工作目标 现呈报公司总经理批 阅 请予以审定 人力资源部计划从以下几个方面开展 年年度的工作 一 公司15年度组织架构的完善组织架构建设决定着企业的发展方 向 鉴于此 人力资源部首先应完成公司组织架构的完善 基于稳定 合理 健全的原则 通过对公司未来发展态势的预测和 分析 制定出一个科学的公司组织架构 确定和区分每个职能部门 的权责 使每个部门 每个职位的职责清晰明朗 做到既无空白 也无重叠 争取做到组织架构的科学适用 保证公司的运营在既有 的组织架构中运行良好 管理规范 不断发展 一 具体实施方案 1 年年3月15日前完成公司组织架构和职位编制的合理性调查 2 3月20日前完成公司组织架构的设计草案并征求各部门意见 报 总经理审阅修改 3 3月31日前完成公司组织架构图及各部门组织架构图 公司人员 编制方案 各部门配合架构对本部门职位说明书 工作流程进行确定 人力资源部负责成册归档 二 注意事项 1 公司组织架构决定于公司的长期发展战略 决定着公司组织的高 效运作与否 组织架构的设计应本着简洁 科学 务实的方针 组织的过于简化会导致责权不分 工作负荷繁重 中高层管理疲于 应付日常事务 阻碍公司的发展步伐 而组织的过于繁多会导致管理 成本的不断增大 工作量大小不均 工作流程环节增多 扯皮推诿 现象 员工人浮于事 组织整体效率下降等现象 也同样阻碍公司 的发展 2 组织架构设计不能是按现有组织架构状况的记录 而是综合公司 整体发展战略和未来一定时间内公司运营需要进行设计的 因此 既不可拘泥于现状 又不可妄自编造 每一职能部门 每一 工作岗位的确定都应经过认真论证和研究 3 组织架构的设计需注重可行性和可操作性 因为公司组织架构是 公司运营的基础 也是部门编制 人员配置的基础 三 目标实施需支持与配合的事项和部门 1 公司现有组织架构和职位编制的合理性调查和公司各部门未来发 展趋势的调查需各职能部门填写相关调查表格 人力资源部需调阅 公司现有各部门职务说明书 2 组织架构草案出台后需请各部门审阅 提出宝贵意见并必须经公 司领导最终裁定 二 各职位工作分析职位分析是公司定岗 定编和调整组织架构 确定每个岗位薪酬的依据之一 通过职位分析既可以了解公司各部 门各职位的任职资格 工作内容 从而使公司各部门的工作分配 工作衔接和工作流程设计更加精确 也有助于公司了解各部门 各 职位全面的工作要素 适时调整公司及部门组织架构 进行扩 缩 编制 也可以通过职位分析对每个岗位的工作量 贡献值 责任程度等方 面进行综合考量 以便为制定科学合理的薪酬制度提供良好的基础 详细的职位分析还给人力资源配置 招聘和为各部门员工提供方向 性的培训提供依据 一 具体实施方案 1 年3月底前完成公司职位分析方案 确定职位调查项目和调 查方法 如各职位主要工作内容 工作行为与责任 所必须使用的 表单 工具 机器 每项工作内容的绩效考核标准 工作环境与时 间 各职位对担当此职位人员的全部要求 目前担当此职位人员的 薪资状况等等 人力资源部保证方案尽可能细化 表单设计合理有效 2 年年4月完成职位分析的基础信息搜集工作 4月初由人力资源部将职位信息调查表下发至各部门每一位职员 在4 月15日前完成汇总工作 4月30日前完成公司各职位分析草案 3 年年4月30日前人力资源部向公司提交公司各职位分析详细 资料 分部门交各部门经理提出修改意见 修改完成后汇总报请审 阅后备案 作为公司人力资源战略规划的基础性资料 二 实施目标注意事项 1 职位分析作为战略性人力资源管理的基础性工作 在信息搜集过 程中要力求资料翔实准确 因此 人力资源部在开展此项工作时应注意员工的思想发动 争取 各部门和每一位员工的通力配合 以达到预期效果 2 后的职位分析资料必须按部门 专业分类 以便工作中查询 3 未能从职位信息调查中获取到的职位信息分析由人力资源部会同 该职位所属部门进行撰写 4 该目标达成后将可以与公司组织架构配合在实际工作中应用 减 少人力资源工作中的重复性工作 此目标达成需公司各部门配合 人力资源部注意做好部门间的协调与沟通工作 三 目标实施需支持与配合的事项和部门 1 职位信息的调查搜集需各部门 各职位通力配合填写相关表单 2 职位分析草案完成后需公司各部门经理协助修改本部门职位分析 资料 全部完成后需请公司领导审阅通过 三 人力资源招聘与配置 年年人力资源部需要完成的人力资源 招聘配置目标 是在保证公司日常招聘与配置工作基础之上 基于 公司在调整组织架构和完善各部门职责 职位划分后的具体工作 因此 作为日常工作中的重要部分和特定情况下的工作内容 人力资源部将严格按公司需要和各部门要求完成此项工作 人才需求数据各部门尚未提供 高二语文教学计划表 一 指导思想以教学主管部门学年工作计划为指导 全面推进高中新 课程改革 改变教学观念 改进教学方法 提高教学质量为目标 以高中新课程实施为中心 转化教学理念 苦练教学内功 优化教 学手段 探索实践语文教学的新方法 实现教学质量的全面提高 二 学情分析 1 教材高二阶段是高中阶段比较关键的一年 从教材上来看 本学 期主要完成必修三和选修 唐宋八大家散文 的教学 难度较高一 有了很大的提升 如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解 上升到品味鉴赏 还新增了诗词 小说等阅读单元 写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力 另外 还需提前完成 必修四 第四单元古代传记选文的教学 2 学生学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下 对语 文的学习兴趣欠佳 语文基础知识薄弱 课外迁移不够 阅读和写作能力还有待加强 三 工作重心 1 提高备课质量 继续学习新大纲 钻研新教材 探索新教法 体 现知识和能力要求 充分发挥教师的个性和优势 提升学生的语文 素养 2 加强对学生语文学习习惯的培养 加强常规工作的落实和检查 并有阶段性检查小结和整改措施 3 以 阅读 和 写作 教学为抓手 带动其它方面的教学工作 4 强化语文知识的积累 包括名言诗句 文学常识 文化常识 成 语等 5 运用各种方法 提高学生课外阅读的兴趣和能力 拓展学生语文 学习空间 四 具体措施 1 精讲实练 努力创设探究式能力课型 推进 三段六步 课堂模 式 每个单元精讲1 2篇 讲读课 以 课 为例 举一反三 侧重 能力的全程培养 突出以学生为中心的思想 努力改变教师教学方 式 从而促进学生的学习方式转变 以达 教 为了不教 之目的 2 取舍有度 重视文言文阅读能力培养 本学期教学任务重 有些课文根本来不及上 因而要有取舍 学习重点还是应放在文言文教学上 主要以积累文言知识为主 进而增强学生文化功底 要特别注意培养学生文言文阅读兴趣 抓好诵读和默写指导 并适 当为其补充有关文言知识 增强学生的文化底蕴 3 阅读积累 积淀学生的语文素养 发挥学生的主动性 充分利用学生的课余时间指导学生进行课外阅 读 要提出具体的阅读意见 做到有计划 有措施 有效果 或摘 抄或点评或讲座或串讲 因 班 施教 因 人 制宜 将课外阅 读教学落实到实处 4 强化写作实践活动 让学生在老师的引导下开展活动 要求学生定时定量完成写作任务 此外 在常规课堂教学中不可忽视学生的 动脑 动口 动手 等 语文实践性能力的培养 5 加强对学生的个别辅导 利用好早读课 课间和自习时间 加强 学生自查 自我管理 作业精选精批 及时校对讲解 表扬优秀 鼓励后进 6 把握好教材的深度与难度 注重学生活动能力培养 尽量利用教 材作例子 教会学生能力迁移 同时扎实抓好语文基础知识的积累 立足高考 打好基础 7 加强对高考信息的研究 认真研究新课改高考试题 制定了有效的措施 确保在进行常规教 学的同时 注入高考的知识 8 强化教学科研意识 提高科研能力 积极撰写各级各类论文 9 开展了丰富多彩的语文课外活动 0 认真组织好单元考 模块考试 期末考试的复习工作 力保在每 次考试中取得好成绩 五 教学进度教学阶段教学内容教学进度第一阶段必修三第一二单 元 小说和诗歌 和练习议论文的阅读和写作第1至7周第二阶段必 修三第三四单元 文言文和说明文 并继续练习议论文的写作第8至 13周第三阶段选修 唐宋八大家散文 唐诗宋词之宋词部分第14至1 8周第四阶段必修四第四单元 史传散文 名著阅读 红楼梦 第 20周 六 阅读与写作 一 阅读 1 要求学生准备两本笔记本 一本用于课内阅读 一本用于课外阅 读 2 课内阅读采取所用教材篇目 有一定选择 和新教材部分篇目相 结合学习的原则 对于重点篇目要精讲 并要进行配套的训练 要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法 一学期保证学生有15篇以上的课外现代文训练 学生每周必须要有1000字以上的课外阅读量 每周要完成300字以上 文字摘抄 每月必须读学名著 并完成一篇不少于600字的读书笔记 附选读书目 读者 新读写 萌芽 收获 视野 小说 月刊 散文选刊 等 4 指导和训练重点课内课外文言文 文言文一直是学生语文学习的一大难题 文言文学习要求学生认真 踏实 还要肯花时间 教师的指导也非常重要 因此文言文的教学和训练要贯穿整个学年 并要由浅入深加大训练 难度 扩大训练量 教师要精选题并精讲题 切实帮助学生提高文言文阅读水平 每周课外文言文拓展至少两篇 一学期保证学生有20篇以上的课外文言文训练 在文言文学习的基础上 逐步渗透古诗词的教学和训练 结合课本中 唐诗 宋词 两个板块的内容让学生能自如应对简 单的古诗词鉴赏 一学期内 学生背诵古诗词20首 诗词名句50句 要求做到人人过 关 每周一次小测验 二 写作 1 要求学生准备一本笔记本和作文本 分别用于随笔和作文写作 2 进行分类训练 1 随笔养成每周动笔的习惯 善于观察身边的生活 乐于表达对 生活 社会的思考和认识 2 作文训练首先 要掌握一般体裁的文章写作记叙类在叙事中有 意识地增强内容文字的起伏变化 避免平铺直叙 了解几种常见的联想方式及其作用 并能在写作中正确加以运用 懂得细节描写的作用 掌握细节描写的基本要领 初步掌握描写场面的要领 议论类懂得议论要紧扣题旨的重要 掌握几种常见的突出议论中心 的方法 懂得 引证 假设 在议论性文章中的作用 并能在写作实践中加 以运用 认识层进结构的特点 初步掌握层层深入地分析 说明问题的能力 说明类能在写作实践中根据内容需要采用适当的说明顺序 增强文 章的条理性 其次 要掌握话题作文和材料作文的审题立意及基本写作技能话题 作文虽说降低了审题要求 内容和范围也相对宽泛 但并非不需审 题 并非可以信马由缰 天马行空 如果忽视了对话题作文的审题要求 就迈错了作文的第一步 引导 学生透彻地理解把握材料中隐含的重要信息 是保证写好话题作文 的前提 3 应用文了解并能初步掌握专用书信的基本特点和写作要求 懂得调查报告的基本特点和写作要求 并能在实践中加以运用 4 作文的训练次数与训练目标除随笔外 我们将平时的作文指导 与训练总共安排8次 并将考纲要求及各项训练点穿插到这8次指导 与训练中 这样可以使作文指导更具有操作性 幼儿园小班开学计 划精选例文 幼儿园小班开学计划一 一 情况分析辞旧迎新 经过上学期教师与幼儿的共同努力 全班幼儿都得到了长足的进步 他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识 乐意与人 交谈 能主动参与自主性活动及其它活动 他们对周围的事物 现 象感兴趣 有好奇心和求知欲 在上学期中 我班根据幼儿的兴趣 发展及需要 通过活动 幼儿 的自主性 创造性得到发展 并促进了他们身心全面 和谐 健康 地发展 促进了每个幼儿富有个性的发展 特别是在语言方面 许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话 有 少数幼儿能用普通话主动 清晰 连贯地表达自己的愿望和请求 在家长工作方面 我们做到深入 细致 处处为了孩子 时时考虑 家长 家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评 但是 在上学期中仍存在有不足如体育活动开展得不够丰富 个别 指导得不够 以至于幼儿身体动作发展不均衡 本学期 我们对幼儿动手能力进行重点的指导和培养 激发幼儿积极探索和主动地学习 促进幼儿健康 和谐地发展 二 工作任务与措施 一 常规教学工作 1 开学初 依据新 幼儿园教育指导纲要 及 幼儿园工作规程 和园务计划为目标 结合本班幼儿的年龄特点及发展状况 制定出 适宜本班的教育目标 班务计划 主题活动计划 并保证在日常工作中逐步落实 2 根据小班幼儿活泼好动 生理成熟不足和知识经验欠缺 稳定性 差的年龄特点 合理安排一日活动时间 动静交替 室内外活动平 衡 根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动 有组织有指导的 活动与自主性活动 安静活动与运动活动 还有个人活动 小组活 动 集体活动 并给予个别辅导和随机教育 本学期重点对幼儿动 手能力的培养和指导 3 优化班级教育环境 定期及时地为各个活动区提供充足的 幼儿 感兴趣的半成品或非成品的材料 以激发幼儿的探索欲望 提高幼 儿的动手能力 根据主题活动的需要 定期更换主题及活动区材料 在教室外设立 美术作品栏 保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会 培养 幼儿的自我表现能力 4 重视幼儿身体素质的锻炼 保证每天幼儿都能达到运动量 注重 幼儿的个体差异 为幼儿提供各种类型的运动器械 根据周计划活动的安排 每周都 有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼 并给予幼儿在户外自由活动 探索和交流的机会 5 开展形式多样 内容丰富的幼儿活动 每星期按计划 定期组织 幼儿进行科学实验 玩沙玩水 丰富幼儿的学习生活 促进幼儿多 方面的发展 6 为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲 增强幼儿的竞争意 识 提高幼儿的生活自理能力 本学期除参加园内举办的各项活动 外 还准备举行形式多样的亲子活动 如 小能手 和 小歌手 等 7 本学期在每 二 四利用餐后十分钟进行表演 培养幼儿表现美 感受美的能力 锻炼幼儿的胆量 使幼儿能在集体面前大胆表现 建立他们的自 信心 8 对班内个别各方面相对差一点的幼儿 及时客观地作好幼儿活动 过程记录和评价工作 提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力 9 加强幼儿的安全教育 使幼儿认识有伤害性的物品 行为和危险 的地方 形成初步的安全意识 二 班级日常工作 1 制定各项常规要求 本班保教人员团结协助 统一思想 相互督 促认真完成班级中的各项工作 2 保教结合 严格执行卫生保健制度 一日作息制度 注意加强病 弱儿的照顾 减少疾病的传播 提高服务质量 让家长放心满意 程度地促进幼儿全面发展 3 对班上存在的问题进行商讨 寻求解决办法 做到保教人员步调 一致 4 做好班级物品管理工作 保教人员目标一致 共同努力 爱惜和 妥善保管班级物品 力求做到班级物品无一缺损 无丢失 5 认真做好每日的交接班工作 消除不安全的隐患 防止安全事故 的发生 6 在工作中保教人员 相互配合 争取进步 共同完成班级里的各 项工作 三 家长工作 1 积极主动与家长配合 多与家长沟通 听取并采纳家长各种合理 意见 利用各种途径做好家长工作 每二周更换家园联系栏目内容 2 注重家长工作 根据主题教学需要 开展多种形式的亲子活动 每一主题都设有亲子作业 4 为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况 教师为每个幼儿写 好家园联系册上的教师留言 每月发放 家长写好家园联系册上的 家长留言 定期的反馈 幼儿园小班开学计划二 新的一学期开始了 我们又迎来了一群 天真活泼 可爱的孩子们 我们将尽心尽职 一切以幼儿为出发点 让幼儿能喜欢上幼儿园 快乐健康地成长 为了尽快让幼儿适应集体生活 培养幼儿各项常规活动及提高幼儿 的各种能力 本学期我们将在 3 6岁儿童发展指南 的的引领下 确定新学期班级工作目标 根据我们小班的班级实际情况 我们制定了本学期的班务工作计划 一 幼儿基本情况分析本学期本班共有幼儿36名 其中男孩18名 女孩18名 他们不同的家庭 生活行为习惯各不相同 大多数孩子在家受家人 宠爱 以自我为中心 对父母或爷爷奶奶的依赖性比较地强 比较 难融入集体活动 没有形成规则意识 缺乏与同伴相处的经验 孩子们还存在动手意识弱 动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技 巧 语言表达弱等不足 还有的孩子在入园初期情绪比较稳定 在新奇感过后 出现了严重 的哭闹现象等等 为了使这些孩子们尽快稳定情绪 适应幼儿园集体生活 养成良好 的行为习惯 形成良好的常规意识 我们老师将齐心协力 团结合 作 把更多的精力投入到工作中去 使每位幼儿都能愉快的生活 取得了很大的进步 二 教育总目标促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展 增强体 质 培养良好的生活习惯 卫生习惯和参加体育活动的兴趣 发展幼儿正确运用感官和语言交往的能力 增进其对环境的认识 培养有益的兴趣和动手能力 发展智力 萌发幼儿爱家乡 爱祖国 爱集体 爱劳动的情感 培养诚实 勇 敢 好问 友爱 爱惜公物 不怕困难 讲礼貌 守纪律等良好的 品质 行为习惯以及活泼 开朗的性格 萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感 三 五大领域目标 一 健康 1 逐步适应集体生活 对幼儿园产生安全感和信赖感 保持良好地 情绪 2 学习一日生活中最基本的生活常规 初步养成良好的饮食 睡眠 盥洗 排泄等生活习惯 如会独立进餐 不把手指 不干净的东西放进嘴里 不抠鼻孔 会 将脱下来的衣 鞋 帽放在指定的地方 3 在成人的帮助下 有生活自理的愿望 学习收拾日常用品 4 认识五官及肢体 了解其基本功能 懂得简单的保护方法 并对 身体各部分产生兴趣 5 愿意参加体育活动 感受身体锻炼所带来的愉悦 能自然地走 跑 跳 爬 玩中小型的活动器具 学习模仿操 拍手操 二 语言 1 愿意与老师 同伴进行交谈 感受用语言进行交流的乐趣 爱听 故事 念儿歌 看图书 2 能安静地倾听老师 同伴的讲话 听懂并遵照成人提出的要求 3 能用简单的句子回答问题 表达自己的意思 4 初步掌握看图书的基本方法 在教师的引导下 会用简单的句子 说出画面的主要内容 5 听懂并学说普通话 准确学会发音难度较大的和容易混淆的语音 三 社会 1 乐意参加集体活动 了解并逐步适应新的生活环境 2 认识自己 知道自己是个中国人 愿意与老师 同伴交往 在老 师的帮助下 能与1 2个同伴一起玩耍 3 了解幼儿园一日生活中最基本的规则 知道幼儿园的玩具是大家 的 不独占 学会轮流玩 能在老师的提醒下遵守常规 4 合理地表达自己的要求和愿望 愿意学做自己能做的事情 5 喜欢老师 阿姨 了解父母的家务劳动 有爱父母的感情 高兴 参加节日活动 四 科学 1 认识幼儿园环境 认识常见的交通工具和生活用品 认识自己身 上的五官及用途 2 观察几种常见的动植物 掌握其名称 显著特征 感受冬季的特 征 3 区别1和许多 多 少 一样多 会动手一一对应地对物体多少 进行比较 4 认识几种最简单的几何图形 在老师的示范下 拼搭简单的物体 分清上下方位 五 艺术 1 乐意用声音 动作表达自己喜爱的事物 学唱简单的2 4拍歌曲 学做简单的韵律动作 初步用动作表现音乐的内容 2 能愉快 自由地团 搓 撕 贴进行平面塑 粘贴 能大胆地用 圆 线条 画出自己喜欢的物体 画大画满 四 主要工作措施 一 做好幼儿一日常规及习惯的培养由于小班 幼儿刚入园 各项常规性活动还没有走上正规 我们两位老师协力 加强常规性教育 1 加强集体活动常规的指导 帮助幼儿养成良好的学习习惯 首先 我们将通过多种形式 让幼儿清楚的了解集体活动的要求和 规则 培养幼儿良好的行为习惯 使班级的集体活动有序的开展 2 加强生活常规的指导 指导幼儿学会正确的洗手方法 培养幼儿餐后漱口 擦嘴的良好习 惯 让幼儿了解进入盥洗室的规则 培养幼儿的自理能力 自己能穿脱衣服等 3 加强户外活动及其常规的指导 及时的组织幼儿的户外活动 活动中 严格要求幼儿遵守游戏规则 及户外活动的规则 指导幼儿主动参与活动 在活动中强化规则的意识 同时 小班幼儿自我保护能力差 需要老师提前对幼儿做口头提醒 老师也得紧跟幼儿 做到眼到 口到 手到 二 创设与教育相适应的环境 1 在环境创设中 尽量考虑幼儿的年龄特点 师生共同动手合作 根据季节的变化及主题内容的更改 及时丰富教室墙面的内容 发 挥环境教育的功能 努力创设优美 形象 实用又具感染力的内部 环境如九月份完成主题墙饰 自然角 评比角等区角的布置 十月 份结合十一国庆和主题 创设相应的内容 十一月份结合季节与主 题 师幼合作 丰富主题墙 十二月份结合冬季布置冬天的墙饰 一月份完善新年的综合环境创设 在班级中重视幼儿的心理环境的创设 营造和谐平等的班级氛围 多关心幼儿 经常与他们谈心 沟通 了解他们的需要 愿望 用 鼓励 赞扬的方法来激发幼儿的积极性 上进心 使幼儿喜欢幼儿 园这个大家庭 2 创设与幼儿年龄相适应的活动区域 我们将为幼儿创设 娃娃家 建筑区 图书吧 巧手乐园 小舞台 等区域 发动幼儿家长搜集和制作游戏材料 及时更换 引导幼儿在活动中 探索创新 三 加强对幼儿的安全教育 做好卫生保健工作 1 幼儿年龄小 安全意识差 在自由活动与户外活动时 我们要做 到手勤 眼勤 口勤 反复讲解 反复提醒 特别是要及时提醒那 些自理能力差的小朋友 使他们知道不远离老师 不做危险的动作 2 教师做有心人 时刻关注幼儿安全 及时排除不安全隐患 做到 预防为主 全面管理 3 坚持保教并重的原则 严格执行幼儿园的卫生保健制度 1 勤洗 勤晒 常消毒幼儿床铺及教玩具 2 认真做好每天的日常卫生工作 4 以多种形式开展幼儿体育锻炼 培养幼儿的运动兴趣 1 灵活组织适合小班幼儿的户外活动 利用各种户外体育器械布置场地 指导幼儿更好地开展分散活动 2 充分利用阳光 空气 水等自然因素进行 三浴 锻炼 增强 幼儿身体的适应和抵抗能力 3 在正常情况下每天要保证幼儿户外活动时间不少于二小时 4 重视幼儿的心理健康教育 如在幼儿情绪方面正确引导 正确的坐 行 走 书写的姿势等 5 细心护理幼儿一日生活 午睡勤巡查 活动后勤检查 督促幼 儿擦汗 更衣 5 小班的孩子抵抗力弱 容易受到病毒的侵扰 1 我们将通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作 使家长更 好的配合我们的工作 2 同时我们要把好入园关 孩子入园后 保健医生做好晨检工作 我们老师注意室内通风透气 一旦发现病情及时采取措施 努力 将病情控制在最小范围 料 多种方法 进行环境创设 使环境与幼儿互动 6 在做好这些工作的同时 还要勤洗勤晒勤消毒 每次做好记录 四 安全工作 1 安全工作是我们的重中之重 教师时刻提高警惕 经常要互相提 醒 不松懈 发现隐患及时汇报 2 对幼儿进行安全教育 每个活动都做到活动前强调安全要求 活 动中提醒注意安全 活动后总结 幼儿的安全教育主要以日常教育为主 与教学活动结合 使每个幼 儿都形成安全的意识和防范的基本能力 3 分析每日活动 找出容易出漏洞的时间和场所 如离园时 户外活动时 洗手间 如厕等 加强对这些时段和场所 的关注 带班教师合理地分散照看幼儿 以便发现问题及时制止和处理 五 建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要 我们将充分挖掘家长的资源 做好家长工作 1 家长会 开放日是我们做好家长工作的重要途径 开学初及时召开家长会 将本学期的主要工作传达给家长 开放日 我们将采用集中开放的形式 欢迎家长参与我们的活动 了解幼儿 的发展情况 以便有针对性地引导幼儿 2 充分利用宣传栏 我们将选择一些家长关心的问题刊登出来 让家长了解科学育儿知 识和家庭教育经验 发挥宣传栏的作用 3 做好家访工作及个别访谈 个别的交流 谈话不仅能增进相互之间的了解 也使家长和老师更 容易沟通 更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处 从而对症 下药 家访可使家长能够了解幼儿在园的表现及老师了解孩子在家中的情 况 听取家长意见 使家园共同配合教育好幼儿 幼儿园小班开学计划三 新学期开始了 本学期到目前有26位孩 子与我们共同步入小班的生活 我们本着同一个目标让每一个孩子健康 愉快地生活 全面发展成 为会学习 会思考 会交往 有创造性的新一代儿童 以 尊敬幼儿 尊敬家长 一切以幼儿利益为优先的原则 开展各 项工作 以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据 制定出以下的班级保 教工作计划 一 班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数26人 男孩16名 女 孩10名 教师两名 在生活自理能力 语言交往能力及其它能力都有一定基础 但大部 分幼儿在常规习惯 自理能力 适应性 语言发展等方面较弱 针对以上情况 本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯 增 强幼儿的语言能力 生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音 乐素质的培养 在工作中加强个别幼儿的指导 通过把主题探究活动与日常的保教 工作结合起来 让幼儿得到全方位的发展 二 幼儿发展目标 一 健康领域 1 逐步适应幼儿园的集体生活 情绪基本愉快 2 在成人的帮助下学习独立喝水 进餐 洗手 入厕 学习穿脱简 单的衣裤 鞋 3 了解简单的卫生知识 愿意接受健康检查 认识五官懂得保护 4 愿意和同伴参加体育活动 发展走 跑 跳 钻 攀爬等动作 二 语言领域 1 学习普通话 乐意运用语言表达自己的喜好与需求 学习用普通 话与人交流 2 学习安静地听他人讲话 能听懂简单的语言指令并按其行动 3 喜欢念儿歌 听故事 看表演 看图书等 学习表达自己的认识 和感受 三 社会领域 1 愿意上幼儿园 能参加幼儿园的活动 愿意亲近老师或熟悉的成 人 2 乐意和同伴一起游戏 尝试学习分享等待 体验其中的快乐 3 在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现 学习关心他人 乐意招呼熟悉的人 学习求助和感谢 4 学习在性别 外形等外在特征上比较自己与别人的不同 5 学习接受老师的建议和批示 学习在集体生活中遵守基本规则 四 科学领域 1 在成人引导下 学习发现周围环境中有趣的事物 2 乐意用多种感官感知周围的物品 现象 了解物品颜色 大小 形状等