24、最后一分钟

1 24 24 最后一分钟最后一分钟 教学目标 教学目标 1 认识 5 个生字 2 有感情地朗读课文 3 理解诗歌内容 体会诗歌表达的思想感情 激发热爱祖国的情感 教学重点 教学重点 理解诗句内容 体会诗歌表达的情感 通过诵读诗歌激发学生热爱祖国的 思想感情 教学难点 教学难点 结合历史资料理解一些含义深刻 感情强烈的诗句 课时安排 1 课时 课前准备 课前准备 收集与诗歌内容相关的文字资料 图片或影视资料 如香港的历史 香港回 归时的情景以及香港回归后的繁荣景象等 教学过程 教学过程 一 激情谈话 情境导入 1 播放课件图片 那同学们 你们认识这尊雕塑吗 看到它你马上想起了 那里 想到了什么 永远盛开的紫荆花 联想到香港 是啊 1997 年的 7 月 1 日 是香港回归的日子 香港这个与祖国分离了一个半世纪的游子终于回 到了祖国母亲的怀抱 当这第一朵新鲜的 含露的 芳香的紫荆花即将扎根在 深深的祖国大地上的时候 13 亿中国人民的心沸腾了 2 这节课我们学习 24 课 最后一分钟 重温那激动人心的一刻 板书 课题 二 读题解题 1 通过预习同学们知道这 最后一分钟 具体指哪一分钟 生 1997 年 6 月 30 日 23 时 59 分 1997 年 7 月 1 日 0 时 0 分 师 这一分钟有着什么特殊含义 生 这是香港回归祖国的庄严时刻 师 这是激动人心的一分钟 应该怎样读课题 激动地 齐读 我们永远也不能忘怀这历史性的 激动人心的 最后一分钟 让我们深情 地再读 最后一分钟 2 师 这是一篇略读课文 请大家阅读导读提示 想想我们怎样学习这首诗 歌 三 自学自悟 汇报交流 一 出示阅读要求 2 1 请用自己喜欢的方式自由读课文 借助拼音读准字音 把课文读通顺 借助工具书或者联系上下文理解词语 2 边读边思考 永载史册的时刻将要到来了 每节诗表达了作者怎 样的心情 请用一两个词语概括出来 你从哪些诗句 词语感受到这种情感 了 请批注在书上 不懂的诗句与同学讨论 二 学生自读自悟 交流学习 三 汇报学习成果 诵读感悟 1 汇报第一小节 出示第一小节诗 1 自由读 指名同学汇报 其他同学补充 从这段中你感悟到作者在 最后一分钟 里怎样的心情 从哪些诗句和词 语体会到的 作者在这里用了什么手法 叩问 什么意思 作者在叩问什么 板书 心跳 叩问 2 交流 按 先读找到的诗句 抓重点词语说理解体会 有 感情的诵读 的方法汇报学习成果 3 指导朗读 还有一分钟香港就要回到祖国怀抱 我们已经听到她越 走越近的脚步 此时此刻所有中国人情感是怎样的 激动无比地 那就起那 就请你带着这种情感朗读这小节 齐读 2 汇报第二小节诗 1 出示第二小节诗歌 过渡 这一分钟看不见 也摸不着 但作者把它描绘成真实的场景 在 鲜艳的五星红旗和香港特区区旗相伴下冉冉升起的时候 作者眼前又浮现出了 什么画面 作者的心情又是怎样的 你又是从哪些诗句和词语体会到的 要 说出排比句的意思和作用 2 指名汇报 其他同学补充 3 指导朗读 师 这既是现场情景的真实描写 又是夸张的强调 强 调了什么呢 激动 自豪的情感 是啊 一组排比句把我们激动 自豪与喜 悦的情感写的有多浓啊 谁来读一读 男女同学对读 3 汇报交流第三小节诗歌 过渡 在雄壮的国歌声中鲜艳的五星红旗在紫荆花旗的伴随下冉冉升起 此刻我们眼睛湿润了 泪光中作者的联想到了什么 作者的心又是怎样的 你 又是从哪些词语中体会到的呢 1 课件出示第三小节诗歌 2 学生汇报交流 大家补充 抓住以下几个重点词语和问题交流 发黄的旧条约 指什么 南京条约 北京条约 展拓香港界址 3 专条 那深入骨髓的伤痛 指什么 当一纸发黄的旧条约悄然落地 长城的脸上 黄皮肤的脸上 为什么有泪 珠在缓缓地流淌 使大海沸腾 怎样理解 3 指导朗读 4 汇报交流第四小节 课件出示第四节 1 学生齐读这一小节 2 交流 你们感受到作者的心是吗 是什么样的心情呢 急切欢迎 美好祝愿 从哪些句子和词语感受到的 学生说自己的理解体会 3 指导朗读 四 总结拓展 1 总结 最后一分钟 既是午夜 又是清晨 然而 这仅仅是一个时间的 代名词吗 它包含了什么 教师板书 它是屈辱的结束 崭新的开始 让我们再次怀