数学北师大版六年级下册量的变化_第1页
数学北师大版六年级下册量的变化_第2页
数学北师大版六年级下册量的变化_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

变化的量变化的量 教学目标 1 结合具体情境 体会生活中存在着大量互相依赖的变量 2 在具体情境中 尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系 教材分析 教材通过让学生观察表格 图像 关系式 尝试用自己的语言描述两 个变量之间的变化 为后面学习正比例 反比例打下基础 同时体会 函数思想 教材呈现了三个具体情境 鼓励学生在观察 思考 讨论和交流中 体会在生活情境中 存在着大量互相依赖的变量 一个量变化 另一 个量也会随着发生变化 两个变量之间存在着关系 这三个情境分别 用表格 图像和关系式呈现变量之间的关系 以使学生体会表示变量 之间关系的多种形式 教学过程 一 创设情境 导入新课 1 用手势表示出自己从出生到现在身高的变化 2 用手势表示出自己从出生到现在体重的变化 3 师 身高 体重都会变化 这些都是变化的量 板书课题 二 观察表格 感知变量 1 出示小明的体重变化情况表 师 这是小明的体重变化情况表 1 从表中你知道了什么信息 2 上表中哪些量在发生变化 3 师生共同画一画小明的体重变化情况折线统计图 4 说一说小明 10 周岁前的体重是如何随年龄增长而变化的 2 说一说 1 我发现 随 的增加而增加 2 我发现 随 的减少而减少 3 师 通过你们举的例子 可以发现什么 三 通过读图 感受变量 1 师 骆驼被称为 沙漠之舟 它的体温随时间的变化而发生较大 的变化 2 出示骆驼体温随时间的变化统计图 3 读懂统计图 1 从图中你知道了什么信息 2 一天中 骆驼体温最高是多少 最低是多少 4 感受量的周期变化 1 一天中 在什么时间范围内骆驼的体温在上升 在什么时间范 围内骆驼的体温在下降 2 第二天 8 时骆驼的体温与前一天 8 时的体温有什么关系 3 第二天 在什么时间范围内骆驼的体温在上升 在什么时间范 围内骆驼的体温在下降 第三天呢 第十天呢 4 师 每天骆驼的体温总是怎样变化的 四 建立模型 感悟变量 1 出示叫的蟋蟀叫的次数与气温之间关系的情境 2 你能用式子表示这个近似关系吗 即气温 h t 7 3 3 理解式子中量的变化 师 如果蟋蟀叫了 7 次 这时的气温大约是多少 如果蟋蟀叫了 14 次 这时的气温大约是多少 如果蟋蟀叫了 28 次呢 你能发现蟋蟀叫的次数与气温之间是怎样变化的 4 举出而变化的例子 5 通过举例我们可以发现一个量随另一个量变化而变化 这些量就 是变化的量 五 课堂巩固 加深理解 1 连一连 把相互变化的量连起来 路程 正方形周长 边长 购卖数量 总价 行驶时间 2 说一说 一个量怎样随另一个量变化 1 一种故事书
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论