数学人教版六年级下册复习百分数应用题.doc

课题： 走进奇瑞 用百分数解决问题复习课教学内容： 本节课是用百分数解决问题复习课。教学设想：1、尝试应用题练习课教学的新模式 改变了练习题的呈现方式，力图体现应用题教学的应用味。从学生的生活实际出发，创设问题情境，再从中提取数学问题，引导学生探究，最后用所学知识去解答或解释简单的生活问题。 本节课是通过图片展示，以奇瑞汽车为线索而提出的一系列生活中的数学问题，既真实又亲切。而且贯穿始终，充分调动了学生的学习热忱和注意力的持久性。 2、试图增强应用题教学的开放性 呈现方式的开放只是形式，解题策略的开放才是本质。本节课我为学生创设了多次解题策略开放的机会，开放了学生的思维。 3、体现了知识有较强的实用性 使课堂里所学的知识生活化，死知识变成了为生活服务的活知识，应用数学的意识得到加强。 教学目标： 1、使学生在解答生活问题的过程中巩固百分数应用题的解答方法。 2、增强学生的数学应用意识，提高学生分析，解决简单的实际问题的能力。 3、培养学生搜集，处理信息的能力，使学生体会到数学的价值。 教学重，难点：熟悉百分数应用题的解答方法，使学生能够解答简单的生活问题。课前准备：学生收集、了解奇瑞的有关信息，教师准备多媒体课件。教学过程设计：一、 新车展示师生问好。师：这节课老师给同学们带来了一组图片，我们来看一看。（课件播放）谁来说说你看到了什么？奇瑞汽车是在哪儿生产的？二、了解奇瑞师：奇瑞汽车公司1997年成立，位于芜湖市经济技术开发区，几年来依靠科技创新，奇瑞公司快速发展，奇瑞汽车不仅出现全国各地，更走向国外，目前奇瑞已跻身国内轿车行业八强。老师收集了一些有关奇瑞公司的数据，从这组数据中你了解到了什么？奇瑞汽车公司2015年生产销售汽车18.9万辆； 2016年计划生产销售汽车30万辆，其中出口5万辆.你能提出哪些用百分数解决的问题？记录下来并解答完成后与你们小组的同学交流。全班汇报 ， 课件展示。学生说说怎样算的 （5种）师：你们提出的这些问题属于哪一类百分数应用题，该怎样解决呢？（同桌互相讨论，说一说）百分数在我们的生活中有着广泛的应用，同学们提出的问题中就有几个奇瑞公司的生产和销售中经常用到，你知道是哪些吗？你能说说理由吗？师：百分数可以使我们更清楚地看出两个数量间的关系，便于比较，在生活和生产中经常让我们去解决奇瑞汽车生产和销售中出现的一些百分数问题。三、解决问题出示问题一：一批汽车配件抽检有495个合格，5个不合格，那么合格率是多少？这批配件有2万个，其中不合格的有多少个？学生审题后独立列式计算汇报：什么是合格率怎么求？495+5表示什么？不合格的个数怎么求？（1-99%）表示你是经理会不会选择这批零件？教育学生要重视产品质量，抵制不合格产品。出示问题二：奇瑞公司依靠科技创新不断降低汽车制造成本，一款奇瑞QQ原价4.08万元，第一次降价5，第二次又降价5 ，现价多少元？学生审题后列式汇报：说说： 1-5%表示什么？ 为什么用4.08（1-5%） 3.98表示什么？小结：解决百分数应用题的关键是明确单位“1”分析等量关系式，正确列式解答。四、我当参谋 师：老师为同学带来两款汽车（课件）东方之子 9.29万元奇瑞 3.68万元学生选择自己喜欢的车型，并说明理由。两家公司都在进行促销活动（课件）甲公司满10000元送168元；乙公司优惠16.请你算一算到哪一家公司购买你喜欢的车最合算？学生汇报怎计算的。小结：购买东西时要货比三家，选择最合算的。课件出示