高中语文 《十八岁出门远行》教案3 语文版必修1

用心 爱心 专心 1 十八岁出门远行十八岁出门远行 教学目标教学目标 1 知识目标 初步感受先锋派小说的特点 2 技能目标 培养探索陌生文本的能力 3 情感目标 结合生活 感悟生活 认识生活 设计理念设计理念 先锋小说的 先锋 体现在哪里 恐怕不能离开文本去架空讲解或者探讨 当一个问题出现 时 不妨想想先前的经验 所以比较是很好的方法 我们可以找来现实主义的手法来比对 更可以找到鲜活的生活体会和经验来比对 从而消除对一种前所未有的陌生文本的恐惧感和 本能的排斥 教学的关键难点是 如何找准解读文本的切入点 因势利导 教学过程教学过程 导入 针对高二学生 当我们面对一种前所未有的陌生的事物时 你将会有怎样的反应 这节课 请同学们看一个文字材料 体验一下这种感觉 并请大家描述一下这种感觉 针对高三学生 读完卡夫卡的 变形记 相信同学们对现代派文学都有了一个直观的感 受 在中国 现代派文学也被称作 先锋派文学 是在二十世纪八十年代繁荣的 今天我 们来读读作为先锋派文学代表的作品 也是作家余华的成名作 十八岁出门远行 教学实录教学实录 片断 片断 事先布置阅读全文 课件为 PowerPoint 幻灯 总共两张 小说标题和作者姓名 余华照片和余华简介 师 昨天布置大家看一个文字材料 十八岁出门远行 并体验一下初次阅读的感觉 现在请大家描述一下 生 看了莫名其妙 师 请举一个例子 生 为什么那个司机被抢了苹果却没有反应 其他数位学生 一伙的 师 你同意一伙的说法吗 又有学生 车也是偷的 车也是偷的 有没有道理 生 齐答 有 师 哪些地方可以看出 生 被抢了 司机还笑哈哈的 师 找得很好 还有一个地方也是哈哈大笑 找找看 生 我 搭车的时候 提醒司机 你嘴里还叼着我的烟 这时他笑嘻嘻的 师 嗯 笑嘻嘻 也是同样的态度 还有么 生 我觉得那个人很变态 师 谁 生 司机 师 这里我们可以把变态解释成 异于常人 改变了正常的状态 生笑 凭据呢 生 我 给他烟了 用心 爱心 专心 2 师 司机有何反应 生 夹住我递过去的烟 师 这又如何 我 抱有何种逻辑 生 投之以桃 报之以李 师 但实际上呢 生 叫我 滚开 师 为什么会这样呢 生 司机是成人 师 成人怎么啦 生 他老是笑嘻嘻 师 这不好么 生 问题是看什么时候 师 请继续 生 我讲了道理 他却笑嘻嘻 可见他很无赖 师 反复写到司机的笑 我又有哪些表情呢 生 愤怒 师 什么时候 生 看到人家抢苹果 师 为什么愤怒 生 有正义感 师 看到人家抢苹果 司机为什么反而笑哈哈的 生 我认为是见惯不怪的心态 师 可以说是历经一次又一次愤怒后的 生 无奈 麻木 师 那么 我 的愤怒在他的麻木面前会有什么效果 生 可笑 滑稽 我还发现还有一个笑哈哈 是在司机拿了我的书包坐着拖拉机跑了的时候 师 嗯 司机笑到最后 生笑 你们为什么笑 幸灾乐祸 生笑得更厉害了 好 我们都用自行车吧 被偷过么 生 部分 被偷过 师 那该怎么做 生 议论纷纷 师 说实话 有人想过 弄 一辆回来么 生 想过 但没实施 老师 我看过一个电影 师 哦 生 好像叫什么 偷自行车的人 师 对 请说说故事 生 简述 师 你为什么要提这个 学生趁机提出 明天看一部电影吧 生 冤冤相报 的相似性 生 我觉得作者是在写 我 十八岁出门远行所看到的事和人 师 你很好地抓住了理解小说的一把钥匙 这便是小说的标题 小说的视角是谁的视角 生 我 师 嗯 那么 十八岁是怎样一个年纪呢 用心 爱心 专心 3 生 好奇 生 成熟 师 你看到了 生 抽烟 师 还有 生 下巴上那几根黄色的胡须迎风飘飘 那是第一批来这里定居的胡须 所以我格外珍 重它们 师 嗯 这代表着什么 生 生理上的成熟 生 还有递烟的动作描写 师 为什么写到这个 生 试图懂得怎么与社会上的人打交道 师 我 是有胡须 定居 的十八岁的人了 此次远行的目的是什么 哪里可以看出 生 父亲决定让我认识外面的世界 师 有否目的地 生 A 有 是旅馆 生 B 我认为没有 师 都说说理由 生 A 很多次提到了 而且小说最后说 我一直在寻找旅店 没想到旅店你竟在这里 生 B 我认为旅馆是暂时的歇息地 师 指生 B 能具体说说吗 比如 我 都在什么时候想到旅馆 生 往往是累了或孤独的时候 比如 司机在不厌其烦地做广播操时 我在想着旅店和 旅店 师 嗯 这里出现了两次旅店 为什么 生 感到惊诧 还有黄昏时候 感到孤独 所以我觉得它是家的代名词 师 说得好 青春期的 我 处于心理上的断乳期 生 我感觉司机很狡诈 师 为什么 生 他只有笑这一种表情 令人难以琢磨 生 如果说他是贼的话 那么他是又精明又变态的贼 说他精明 是因为修车时把自己搞得 黑乎乎的 却又叫 我 滚开 难道这预示着他已经知道眼前的这个人会搭他的车而且会陷 入他的这个陷阱里面吗 之所以说他变态 是因为他的苹果可以完好地运回去 而且为什么 还要非得把车拆得七零八落 这算不算用心良苦呢 师 掌声 啊 我们班不仅有心理学家 还有福尔摩斯 生 我认为他们是同伙 生 我觉得不一定是一伙的 因为事情的脉络比较奇怪 我记得眉间尺的故事 但也不太读 得懂 师 能说说大致情节么 生 简述情节 师 很好 你的阅读面很广 这是鲁迅小说集 故事新编 里短篇小说 铸剑 里的人物 复仇者眉间尺和作为仇人的王的头在沸腾的鼎里相斗 一直斗到只剩下清汤 捞出来只剩一 盘头骨 一盘须发 一盘簪 竟然都斗成这样了 仇恨之深可见一斑 生 老师 我有一个问题 师 请说 生 小说的背景是什么年代啊 用心 爱心 专心 4 师 是啊 这也是解读小说的途径啊 就像我们初次看到一个大蛋 就会想 它是什么蛋呢 又是谁生的呢 师 展示幻灯片 余华名字和余华照片 知道余华么 请说说你所知道的余华 生 我知道他新近有一部作品叫 兄弟 生 我还知道他是新概念作文和美文大赛的评委或者出题者 师 嗯 我们学校的同学也获得过美文大赛的奖 说不定你的文章有一天也能被余华读到 就像今天你们读他的文章一样 学生发出会心的笑 师 展示 余华简介 生 老师 我读过 许三观卖血记 好像是写一个知识分子卖血的故事 而且我觉得和今 天这篇小说好像不是同一个人写的 师 确切地说 是写一群农民卖血的凄惨境遇 比较写实 不同于余华先前的先锋小说的写 法 生 我觉得似乎还有象征含义 师 是说今天的这部短篇吗 学生点头 说到点子上了 谁来说说 生 老师 那个背包为什么是红色的 师 呵呵 不答反问 谁来助我 笑 生 我觉得是青春 热情的象征 背包被抢象征着我成长的代价 掌声 师 啊 说来说去 原来是我没明白 笑 能详细说说么 生 小说是写 我 十八岁出门远行 认识世界的过程 师 你从哪里看出来 生 标题嘛 师 好轻松的口气 顿 不错 正是如此 大笑 师 这真是 踏破铁鞋无觅处 生 得来全不费工夫 师 只缘身在此山中 就像小说后面说的 我一直在寻找旅店 没想到旅店你竟在这里 让我们深入小说 继续探索吧 生 我认为小说中的 我 还有害怕的心理 师 害怕 生 抢苹果的人下手太狠 师 怎么个狠法 生 鼻子软塌塌地不是贴着而是挂在脸上 鲜血像是伤心的眼泪一样流 师 我 没感觉到痛么 生 也许是麻木了 师 麻木 麻木 这个词语是否用错位了 刚才可是用在司机身上啊 生 可能 我 也变得麻木了 因为 我 孤立无援 感到无能为力 师 可刚才大家看到的都是 我 的愤怒 而且先前 我 对这个社会充满了好奇 象一匹 欢快的马一样奔向远方啊