数学北师大版二年级上册分草莓

宗圩宗圩 小小 学学 教教 师师 活活 页页 教教 案案 学科 学科 二二 年级年级 1 班级班级 主备课人 李永建主备课人 李永建 课题课题分草莓课课 时时1 课时 教教 学学 设设 计计二次备课意见二次备课意见 教学教学 内容内容 除法竖式 教学教学 目标目标 1 在分草莓的过程中体会除法的意义 感受除法与生活 的密切联系 2 在分草莓的活动中 学会用竖式计算的方 法 掌握除法竖式的书写格式 3 培养学生在自主探索 合 作交流中分析 解决生活中实际问题的能力 教教 学学 重难点重难点 理解竖式的意义和格式 教学教学 方法方法 动手实践 合作交流 教学教学 用具用具 小棒 教教 学学 流流 程程 一 创设情境 激趣导入 师 妈妈昨天买了 20 个草莓 要把这些草莓放 在一些盘子里面 你愿意帮妈妈分一分吗 揭示课题 分草莓 并板书 师 如果把这些草莓每盘放 5 个 你准备几个 盘子 把你的想法和同桌说一说 二 小组合作 自主探究 1 活动一 每盘放 5 个草莓 20 个可以放几盘 1 解决问题 抽象出除法竖式的计算过程 学生独立思考 小组内交流 集中交流 说出结果并说一说自己的思考过程 方 1 通过乘法口诀 四五二十 得出结论 可 以放 4 盘 方 2 5 5 5 5 20 可以放 4 盘 方 3 20 5 5 5 5 0 可以放 4 盘 方 4 20 5 4 可以放 4 盘 教教 学学 设设 计计二次备课意见二次备课意见 教教 学学 流流 程程 方 5 除法还可以用另一种形式 竖式来计算 2 体会除法竖式每一步的实际含义 正确掌握除法 竖式的写法 理解每一步的实际含义 A 学生介绍除法竖式的书写格式 B 尝试理解竖式的每一步含义 C 教师提示 D 让学生说出自己的思考过程及有疑问的地方 学生小结 20 是被除数 表示有 20 个草莓 5 是除数 表示每盘分 5 个草莓 4 是商 表示分 4 盘 教学写法 学生试写 A 学生介绍 师在黑板上边板书写法边讲解 B 学生观察 并说一说需要注意什么 注意 先写被除数 20 然后写除式 4 要与 0 对齐 然后写积 20 最后写 0 0 也要与 20 的 0 对 齐 C 剩何 什么 4 和 0 都要与 20 后面的 0 对齐 D 学生用竖式计算 进行练习 学生先试着自己写竖式 然后在小组内交流 并说明竖式中各部分的含义 三 巩固练习 拓展运用 1 试一试 让学生独立完成后在班内交流 2 学生用竖式计算 出 5 道除法竖式 板书板书 设计设计 每盘放 5 个草莓 20 个可以放几盘 方 1 通过乘法口诀 四五二十 得出 可以放 4 盘 方 2 5 5 5 5 20 可以放 4 盘 方 3 20 5 5 5 5 0 可以放 4 盘 方 4 20 5 4 可以放 4 盘 方 5 除法还可以用另一种形式 竖式来计算 20 5 4 盘 4 5 2 0 2 0 0 教学教学 反思反思 这节课设计体现了以人为本的新课程理念 有一定难度的除这节课设计体现了以人为本的新课程理念 有一定