语文人教版三年级上册卡罗纳.doc

卡罗纳l 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2、读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。l 教学重点：引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流各自的阅读体会和感受。l 课时安排：一课时l 教学流程：一、故事导入，激发情感有这样一个孩子，在他只读小学三年级的时候，在他母亲生日那天，给母亲写了一封长长的信，足足写了八页，还在信的四周画上了漂亮的花边，来表达自己对母亲深深的爱。可是半年后，无限疼爱他的母亲竟然生病去世了，他遭到了巨大的不幸。这个可怜的孩子就是卡罗纳。（板书课题，齐读）二、初读课文卡罗纳在母亲去世后来上学的第一天，会发生什么事呢？打开课文，正确流利地读读课文，难读的句子多读几次。生读课文。反馈：课文读完了吗？能用一个词或一句话来谈谈你现在的感受吗？过渡：是卡罗纳的悲惨遭遇和大家对他的爱让我们的心为之而动。三、感受悲痛，心灵相通1、刚才有不少同学为卡罗纳而难过，现在请你快速默读课文，找出最能让你感受到卡罗纳非常悲痛的句子，划出来读一读。2、根据学生汇报，随机出示：他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好象他自己也大病了一场似的。卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”3、请同学们静下心来再去读读这些句子，哪里最能让你感受到卡罗纳的悲痛。4、反馈预设：大病了一场似的：多么憔悴的卡罗纳啊。你再来读读。放声大哭：多么揪心的哭声啊。号啕大哭：这是怎么样的哭？多么悲伤的卡罗纳啊。个别读。无法形容的悲哀：再也不能拥抱妈妈了，这种悲哀是无法用语言形容的，如果你和卡罗纳心灵相通，你一定能读好。5、师描述，师生配乐串读：妈妈，给我们温暖呵护的人。妈妈，帮我们遮风挡雨的人。 妈妈，陪伴我们成长的人。可是可怜的卡罗纳永远的失去了亲爱的妈妈。所以，当他来到学校时，我们看到当他走进熟悉的教室时，他想到母亲差不多每天都要来接他，想到要考试时，母亲都要俯下身来千叮咛万嘱咐。可是这一切都不复存在了。所以他是那么的脆弱，一幅插图，就让他掉进无尽的伤痛里。那让他又想起了自己的妈妈。所以放学了，我一个简单的拥抱妈妈的动作就让他感到无法形容的悲哀，因为四、感受关爱，学会关爱这时他最需要什么？（关心、关爱、安慰、同情、爱）和你们一样，卡罗纳身边的人都深切地感受到了他的痛苦。文中的老师、同学甚至同学家长，都用他们各自不同的方式，默默关爱着卡罗纳。他们的爱隐藏在平凡的一句话中，一个动作中，甚至是一个眼神里。请同学们静静地读读课文，找找在卡罗纳最悲痛的时刻，大家是怎么献出一份份关爱的。有发现的时候别忘了写上自己的感受。开始吧！随学生的反馈，出示相关课文段落。（1） 我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。屏息凝神是怎样的？当卡罗纳带着憔悴的身影走进教室时， 大家屏息凝神，如此紧张、专注的看着他，教室里安静极了。但是，同学们的内心能平静吗？（不能）这时，大家心里在想些什么呢？（他的妈妈去世了，他多么可怜啊！ 他再也享受到妈妈的爱了，真是太可怜了！）这就是同情和怜悯。教室里因为这个可怜的孩子的到来而充满了悲伤和凝重，但也充满了大家对卡罗纳的关爱，让我们一起来读。评：深深的关爱尽在这屏息凝神，尽在这一个神态啊！（2）放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。这目光啊，真叫人感动，因为这一缕缕目光，这一个个眼神，都包含着千言万语啊！如果你就是卡罗纳的同学，你就站在这些孩子中，你会用这目光对卡罗纳说什么？此时无声胜有声。（板书：默默）这时候的爱呀，没有千言万语，有的只是一个关切的眼神。让我们带着对卡罗纳无尽的关心和祝福再来读读这句话。朗读。（3）、我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。我没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一起回家去。想象一下，母亲当时的眼神可能会是怎么样的 ？妈妈的这眼神我读懂了吗？都说眼睛是心灵的窗户啊，这份理解，这份爱，我读懂了，卡罗纳肯定也读懂了。这个充满理解的动作是多么宝贵的爱啊。（4）老师暗示大家暂时别管他，开始上课。老师为什么要这样暗示大家呢？（老师让大家暂时别管他，是想让他自己静下来。）没错，如果大家都看着他，或去安慰他，可能会让他更加地悲伤。多么有爱心而又聪明的老师啊。齐读。你还从哪里找到了爱呢？（动作、语言）（1）我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”你能找出这里的两个动作吗？（板书：贴 放）你们做过这些动作吗？这两个动作是那么普通，是那么平常，但在这里，你还觉得它很平常吗？你从中感受到了什么？从我的一个放，一个贴，一句“卡罗纳别哭了”，让卡罗纳深切感受到同学对他的关爱。你真是卡罗纳的好同学。朗读体会。（2）昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”老师当时会怀着怎样的心情说这些话呢？能再读读吗？是的，如果不庄重严肃，热情地对待他，如果跟他开玩笑，在他面前放声大笑，那会怎么样呢？是啊，这一切都是老师不愿意看到的，所以老师对大家说-（个别读）评：你就是那个关心学生的好老师。齐读。（3）老师把卡罗纳拉到自己胸前,对他说:“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”谁还想来安慰安慰这可怜的卡罗纳？（板书：坚强）评：你真是一个爱学生的好老师，做你的学生一定很幸福。面对卡罗纳的不幸遭遇，老师是多么的为他感到难受啊。但老师又多么希望卡罗纳能早日从悲痛中走出来啊。你能再读读吗？齐读。五、品析，想象写话（配乐）是啊，卡罗纳失去了母亲，是那么的悲痛，幸运的是他的身边有那么多关心他爱护他的人，他们都小心翼翼地呵护着卡罗纳那颗脆弱的心，一句话，一个动作，甚至是一个眼神，都写满了大家对卡罗纳默默的深深的爱。他们没多说什么，但他们想说的分明太多太多。这一切都深深的印在卡罗纳的心里。晚上他回到家，想起今天发生的一幕幕，他的心久久不能平静。他提起笔，写下了自己内心真实的感受。如果你就是卡罗纳，你会怎么写呢？写话，反馈。六、爱的延伸推荐爱的教育今天你们肯定长大了不少，因为你们更懂得爱了。今天的课堂就是因为那些朴素简单的爱，让我们大家深受感动。这篇感人的文章选自意大利作家亚米契斯的爱的教育，虽然我们都已经读过这本书，但好书百读不厌。书