人教版七年级下册教案：闻一多先生的说和做

第 1 页 共 9 页 人教版七年级下册教案 闻一多先生的说人教版七年级下册教案 闻一多先生的说 和做和做 学习目标 1 整体把握课文 了解闻一多先生的主要事迹 学习他的崇高品格和革命精神 2 学习本文围绕中心选择材料和剪裁材料的方 法 叙述中的抒情 描写和议论的表达方式 过渡和 照应的手法 3 指导学生反复朗读 以领悟文意 受到熏陶 体 会语言的优美和抒情性 第一课时 自学提纲 1 了解本文作者是 他是近代著名 2 文中的闻一多先生是近代著名 他的代表作有 因痛斥国民党特 务暗杀民主战士李公朴的无耻行径 在昆明惨遭杀害 3 给下列生字词注音释义 衰微 赫然 迭起 高标 第 2 页 共 9 页 锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲斗牛 4 你认为还有那些字词需要注音释义 5 朗读课文 并简要复述文章写了什么内容 6 文章从哪些方面写闻一多先生的 说 和 做 以此为脉络 文章可分为几部分 每个部分是 怎样衔接连缀的 7 作者写 作为学者和诗人的闻一多先生 的 说 和 做 是怎样起笔的 这样写好在哪里 文章 又是怎样围绕起笔的内容进行记叙议论的 哪些词句 十分深刻地刻画了闻一多先生治学的目的 态度和精 神 8 思考 文章怎样写作为革命家的闻一多先生 的 说 和 做 的 与第一部分的写法有何不同 好 处是什么 9 细读全文 画出精辟的语句 然后复述课文大 意 并说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点 前后期有什么变化 又有什么共同的地方 10 说说本文在选择材料 剪裁材料方面有什么 第 3 页 共 9 页 特点 学习笔记 课后练习 1 给下列加粗的字注音 无暇及此 赫然而出 目不窥园 热情澎湃 仰之弥高 漂白四壁 迭起 锲而不舍 潜心贯注 校补 群蚁排衙 沥尽心血 2 解释下列词语及加粗字 诗兴不作 迥乎不同 锲而不舍 一反既往 群蚁排衙 潜心贯注 兀兀穷年 气冲斗牛 仰之弥高 无暇顾及 目不窥园 3 解释词语 诗兴不作 目不窥园 兀兀穷年 高标 4 成语填空 潜心注 心会神 而不舍 尽心血 一反往 乎不同 群蚁排 无及此 第 4 页 共 9 页 5 你对课文了解吗 这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹 他是诗 人 读了全文 我们可以了解闻一多先生前期 不畏艰辛 废寝忘食 十数年如一日 终 于在学术上取得累累硕果 后期则 成为 中国革命知识分子的楷模 闻一多先生在前期和后期 所走的道路不同 但在 方面却有相同之处 文章分两个部分 其过渡段的作用是 6 找出下列句中的错别字 并在括号内改正 1 他正向古代典藉钻探 有如向地壳寻求宝藏 2 他向全国人民呼喊 叫人民起来 反对独栽 争取民主 3 此身别无长处 既然有一棵心 有一张嘴 讲话定要讲个痛快 7 散文常用叙议结合的方法表明作者的见解 这篇散文也是如此 文中的议论有的放在有关的叙述 之前 有的放在有关的叙述之后 还有的放在叙述的 中间 它们的作用或提示下文 或过渡衔接 或归纳 总结 请指出下面几处议论的位置和作用 第 5 页 共 9 页 做 了 他自己也没有说 仰之弥高 越高 攀得越起劲 钻之弥坚 越 坚 钻得越锲而不舍 闻一多先生还有另一方面 作为革命家的方 面 闻一多先生是卓越的学者 热情澎湃的优秀诗 人 大勇的革命烈士 人家说了再做 我是做了再说 人家说了也不一定做 我是做了也不一定说 作为学者和诗人的闻一多先生 在 30 年代国立 青岛大学的两年时间 我对他是有着深刻印象的 那 时候 他已经诗兴不作而研究志趣正浓 他正向古代 典籍钻探 有如向地壳寻求宝藏 仰之弥高 越高 攀得越起劲 钻之弥坚 越坚 钻得越锲而不舍 他 想吃尽 消化尽我们中华民族几千年来的文化史 炯 炯目光 一直远射到有史以前 他要给我们衰微的民 族开一剂救济的文化药方 1930 年到 1932 年 望 闻问切 也还只是在 望 的初级阶段 他从唐诗下 手 目不窥园 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血 杜 甫晚年 疏懒得 一月不梳头 闻先生也总是头发 零乱 他是无暇及此的 饭 几乎忘记了吃 他贪的 第 6 页 共 9 页 是精神食粮 夜间睡得很少 为了研究 他惜寸阴 分阴 深宵灯火是他的伴侣 因它大开光明之路 漂白了的四壁 不动不响 无声无闻 一个又一个大的四方竹纸 本子 写满了密密麻麻的小楷 如群蚁排衙 几年辛 苦 凝结而成 唐诗杂论 的硕果 他并没有先 说 但他 做 了 作出了卓越 的成绩 做 了 他自己也没有 说 他又由唐诗转 到楚辞 十年艰辛 一部 校补 赫然而出 别人在 赞美 在惊叹 而闻一多先生个人呢 也没有 说 他又向 古典新义 迈进了 他潜心贯注 心会神凝 成了 何妨一下楼 的主人 做了再说 做了不说 这仅是闻一多先生的一个 方面 作为学者的方面 1 解释下列词语 A 目不窥园 B 锲而不舍 2 选文的结构形式为 选文一二段在结构 上的作用是 3 那时候 他已经诗兴不作而研究志趣正浓 一句中的 那时候 指什么时候 他已经诗兴不 第 7 页 共 9 页 作而研究志趣正浓 的原因是什么 4 作者在写闻一多先生钻研古代典籍时 用了 等词 准确地表现了闻一多先生全身心 的投入研究 5 作者写闻一多先生治学严谨 只用了 的 一个细节 写闻一多先生孜孜不倦 废寝忘食的精神 用了 两字 既深刻又形象 6 从选段中找出对闻一多先生肖像描写的语句 并说说这些描写的作用 肖像描写 描写的作用 7 体会 人家说了再做 我是做了再说 和 他并没有先 说 中的 说 的不同含义 8 人家说了再做 我是做了再说 人家 说了也不一定做 我是做了也不一定说 这些话表 现了闻一多怎样的品质 这几天 大家晓得 在昆明出现了历史上最卑劣 最无耻的事情 李先生究竟犯了什么罪 竟遭此毒手 他只不过用笔写写文章 用嘴说说话 而他所写的 所说的 都无非是一个没有失掉良心的中国人的话 大家都有一支笔 有一张嘴 有什么理由拿出来 啊 有事实拿出来 啊 为什么要打要杀 而且又不敢 的 第 8 页 共 9 页 来打来杀 而偷偷摸摸的来暗杀 这成什么话 今天 这里有没有特务 你站出来 是好汉的站 出来 你出来讲 凭什么要杀死李先生 杀死了人 又不敢承认 还要诬蔑人 说什么 桃色事件 说 什么共产党杀共产党 无耻啊 无耻啊 这是某集团 的无耻 恰是李先生的光荣 李先生在昆明被暗杀是 李先生留给昆明的光荣 也是昆明人的光荣 反动派暗杀李先生的消息传出以后 大家听了 都悲愤痛恨 我心里想 这些无耻的东西 不知他 们是怎么想法 他们的心理是什么状态 他们的心是 怎样长的 其实很简单 他们这样疯狂的来制造恐 怖 正是他们自己在慌啊 在害怕啊 所以他们 制造恐怖 其实是他们自己在恐怖啊 特务们 你 们想想 你们还有几天 你们完了 快完了 你 们以为打伤几个 杀死几个 就可以了事 就可以把 人民吓倒了吗 其实广大的人民是打不尽的 杀不 完的 要是这样可以的话 世界上早没有人了 1 本文选自闻一多的 最后