鄂教版小学语文四年级下册《熟能生巧》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 鄂教版小学语文四年级下册鄂教版小学语文四年级下册 熟能生巧熟能生巧 教案教学设计教案教学设计 8 熟能生巧 知识与技能 1 学会本课的 6 个生字 能在词语中正确辨析 多音字 中 能正确读写并理解 5 个新词语 能联 系上下文理解句中的词语 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 练习复 述课文 3 能找出描写武士射箭和卖油翁注油动作非常 熟练的句子 能把不完整的句子补充完整 4 能用自然段归并的方法给课文分段 过程与方法 采用插图及形象生动的语言引导学 生学习课文 并用形式多样的朗读贯穿于教学活动 情感态度价值观 知道武士百步穿杨和卖油翁滴 油不沾的本领都源于熟能生巧 明白任何一种本领的 形成都离不开长期的实践 教学重点 找出描写武士射箭和卖油翁注油动作 非常熟练的句子 能把不完整的句子补充完整 教学难点 用自然段归并的方法给课文分段 教学用具 磁带一盒 第 2 页 共 4 页 教学时数 二课时 教学过程 第 1 课时 执教时间 年 月 日 师生双边教学活动方案预设 预设修改或生成情 况 教学内容 自学生字新词 了解课文大意 给课文分段 教学过程 一 初读课文 1 自学课文 思考 故事的主要人物有几个 主人公是谁 故事的主要内容是什么 2 讨论课后习题 2 二 再读课文 给课文分段 课文写了射箭武士和卖油老翁两人的本领 试把课文分为两段 难点突破 第 3 自然段写射箭人的活主要作用是什么 三 三读课文 完成下表 谁 有什么本领 怎么看待这种本领 围观群众 武士 卖油翁 射箭武士 卖油老翁 第 3 页 共 4 页 四 课堂练习 抄写小字 朗读课文 第 2 课时 执教时间 年 月 日 师生双边教学活动方案预设 预设修改或生成情 况 教学内容 感受两个主人公的 熟能生巧 指导朗读 完 成作业 教学过程 一 感受两个主人公的 熟能生巧 1 划出表示武士射箭动用非常熟练的句子 立定脚跟 搭上箭 拉开弓 稍一瞄准 嗖 的一下 果然射到 指导学生有感情的朗读 2 划出表示卖油翁动作非常麻利的句子 他左手拿着小嘴葫芦 钻进葫芦里去了 3 如果让武士和老翁互换一下 分别去注油和 射箭 那结果会怎样 二 指导全文朗读 读出不同人物对同一事物的不同态度 重点是突 出卖油翁熟练注油技巧和朴
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