苏教版四年级下册《俺不是最弱小的》教案和课后反思

第 1 页 共 12 页 苏教版四年级下册苏教版四年级下册 俺不是最弱小的俺不是最弱小的 教教 案和课后反思案和课后反思 俺不是最弱小的 教案 1 教学目标 在新的语境中复习认读字 写好六个 字 在 整体交互 的语文活动中 引导同学走进课 文情境 经历发现的过程 动情地朗读课文 学习在 生活中关爱他人 教学重点 体会萨沙三次发问的心情 引导感情 共鸣 教学难点 朗读人物对话 教学准备 1 助读课件 2 通过第一课时的教学 同学已读懂读通了课文 理解了词语的 意思 认识了 14 个生字 写了 6 个生字 教学过程 一 复习导入 1 在新的语境中复习认读字 2 听写含生字的 4 个词 3 背投 森林中一家四口在游玩 他们当中谁 是最弱小的 可是这个小朋友却不服 气 板书课题 他做了什么事 证明了自身 不是最弱小的呢 第 2 页 共 12 页 二 深读课文 1 快速读课文 把写野蔷薇的句子画出来读一读 通过对比阅读 谈个人感受 2 萨沙和你们一样 也想做一个强者去维护弱小 课文从第三段开始给俺们讲了一个生动 的故事 自由读 3 9 段 3 指导读好萨沙的三次问话 1 读 3 4 段 背投萨沙的话 讨论此时萨沙 是怎么想的 2 读 5 6 段 对比阅读 体会萨沙不服气 不供认自身弱小的心情 3 读 7 9 段 背投萨沙和妈妈的话 体会人 物心情 4 分角色朗读 3 9 段 5 萨沙不甘心做最弱小的 在生活中他是怎么做 的呢 引导说出例子 三 指导写字 1 观察 6 个生字有什么相同点 不同点 2 由同学提出最难写的字 写时注意什么 教师 范写 同学评价 3 同学交流其余的字书写时要注意什么 同学自 身写 第 3 页 共 12 页 教案 师 上节课俺们和 14 个生字交了朋友还记得吗 同学开火车读生字 师 课文中有些词语也非常好可离不开这些生字 出示词语 师 平时你们读词语有什么习惯 生 男生读一个女生读一个 男女生配合读 师生合作读 师 这些生字藏到别的句子里还认识吗 出示含有生字的三个句子 周末俺在 那芬芳的气息随风飘荡 指名读句子 出示课文图片 师 上节课俺们还认识了这一家人 谁是最弱小 的呢 生 萨沙 师 俺可不认识萨沙 生 指图 那个穿黄衣服的小男孩就是萨沙 师 萨沙他可不供认自身最弱小 想想看他做了 第 4 页 共 12 页 一件什么事来证明他不是最弱小的 师 回过头来俺们看看课题 谁来读 几生读课题 师 读一个课题简短的几字你们就各有各的读法 那究竟怎么读才干表达萨沙的心情呢 学完课文你们 一定会有新的体会 拿出课本 把书打开 在美丽的森林里 空气清新 一朵弱小娇嫩的 野蔷薇引起这一家人的注意 特别是萨沙的 注意 文中写野蔷薇的句子在哪呢 需要俺们自 身去找 今天刘老师教给大家一个新的读书方法 老师用鼠标演示快速阅读 师 请你们像老师们一样快速浏览课文 把描写 野蔷微的句子画下来 小组交流一下 小组交流 师 谁来说说你画的哪儿 生 看 这还有一朵野蔷微呢 师 这一段有两句话有不同的想法吗 是描写野 蔷微的吗 生 俺给他挑个毛病 大家被萨沙的叫声吸引 住了 这两句不是描写野蔷薇的样子 师 谁再来 生 大雨已经打掉了两片蔷微花瓣 第 5 页 共 12 页 投影出示 有一丛野蔷薇 师 两次想象野蔷微 雨中的野蔷微 你有什么 不同的想法吗 小组交流一下 小组交流 生 雨前的野特别有劲 雨后就没劲了 生 第一段特别高兴 第二段不高兴 师 你能说说为什么高兴为什么不高兴 生 第一次是第二次是大雨打掉了两朵花辩 生 雨前特别漂亮 雨中虚弱 生 雨前特别美丽 雨后不那么美丽 师 带着俺们的体会来读这段一定特别有味 配乐读 师 你读得太动情了还加上动作 你读得太好了 俺不敢读了 好了 被大雨打掉的野蔷微应该怎么读呢 俺想 来读一读 行吗 生 不行 师 那你来读 生读 师 俺还跟你竞赛 师读 生 2 读 第 6 页 共 12 页 师 假如你就在这朵弱小的野蔷微的旁边 你想 说点做点什么呢 生 俺想拿一把雨伞给它 生 俺想拿木棍搭个房子 生 让雨停了 师 萨沙和你们一样 他也要向你们一样维护弱 小 俺们快速读课文 让俺们看看萨沙说了 几句话 生快速读 师 你先告诉俺 你行吗 生 行 生读 师 刘老师不好意思打断你 俺刚才想说什么 生 刘老师想问萨沙说了几句话 师 没错 三句话 好 把书放在桌子上 找三 个同学来读 生 1 生 2 生 3 连读萨沙的三句话 师 声音亮起来了 在小组里讨论一下 同样是 萨沙的三句话 意思一样吗 小组讨论 师 第一次怎么样 生 第一次就是说他人都需要为什么给俺呢 第 第 7 页 共 12 页 二次不供认俺是最弱小 第三次是说俺还是 最弱小的 众笑 生 俺给他提个意见 他用不服的语气跟妈妈说 不供认自身是最弱小的 师 你体会得真好 能读出这种语气吗 生读 师 第二次问话体会很好 那第一次呢 生 萨沙不知道的问他 师 不知道就是 生 不明白不理解 师 不明白妈妈为什么要把雨衣给俺呀 谁来读 读 生读 萨沙疑惑地问妈妈 师 读出了疑惑疑惑的语气 那最后一次呢 生 就是说俺不是最弱小的了 师 你似乎还是弱小的 生再读 师 你似乎有点勇敢了 生再读 师 你不是 你不是弱小的 师 萨沙从不理解不服气到什么了呢 第 8 页 共 12 页 生 勇敢 师 心情能勇敢 俺现在不是最弱小的了 俺的 心情怎样 生 高兴 师 由不理解不服气 到证明自身最勇敢的 能 读好这三次问号吗 生 能 师 俺有一个小建议 找你的同学读读 找找缺 乏 提提意见 争取读得好一些 小组读 师 小朋友们你说萨沙心情发生了变化 你说她 是怎么发生变化的呢 谁来跟俺合作 俺当妈妈 谁 来当萨沙 师生合作读 师 想读吗 生 想 师 咱们这样读 在小组里分角色读 怎么分工 呢 生 妈妈 萨沙 旁白 师 好 现在开始小组读 哪个小组读得热烈 俺就找哪个小组读 俺要开始观察啦 各小组热烈地读了起来 第 9 页 共 12 页 师 哪个小组读得好 都好 为了满足听课的老 师的愿望 你们下去给听课老师读吧 各小组分别找听课老师读 师 老师说你们什么啦 生 老师说俺们读得很美 生 老师说俺们三个人读得很好 师 尝到了展示自身的滋味吗 生 尝到了 师 什么滋味 生 高兴 师 好 谁再来展示一下 这回可是读全篇课文 生读 师 你们读得真好 下面俺们回到课题上来 怎 么读才干表达出萨沙呢 连读三遍课题 师 在生活中你是最弱小的吗 说说看 生 俺不是最弱小的 有一次俺们家来了个三个 月的婴儿 俺扶着他走路 师 三个月你就扶着他走路 你真伟大 你胜利 了吗 生 胜利了 第 10 页 共 12 页 生 俺不是最弱小的 俺们家有只小狗老欺负小 猫 每次他欺负小猫的时候俺就说他 师 你真厉害 你能跟小狗交流 它明白你的意 思吗 生 俺以前都告诉它了 师 你用语言跟他们交流了 你真厉害 生 俺不是最弱小的 俺们家的小猫最弱小 妈 妈脾气不好的时候就踢它气 俺劝妈妈别打它 师 妈妈拿猫撒气 你劝妈妈 生 以前俺妈生气时就拿俺们家的小狗出气 俺 说妈妈您要出气拿俺出气 师 你要出气拿俺出气 你真勇敢 上节课俺们 学了六个字 这节课俺们还要学六个字 来 看看这几个字有什么不同的地方 生 偏旁不一样 生 读音不一样 师 肯定的啦 生 发现他们左右都差不多宽 师 第一行左窄右宽 生 弱最难写 师 容易写得特别散 再观察这个字是不是写得 紧凑点就好了 俺来写写试试行不行 第 11 页 共 12 页 生 行 师范写 同学给老师鼓掌 师 好 把俺们的书翻过来 写一写 同学写字 老师指导并检查写字姿势 师 由于时间的关系 今天字就先写到这 你们 喜欢俺吗 生 喜欢 师 喜欢俺那俺留的故事是不是能完成吗 生 能 师 老师准备了两个故事 都是关于萨沙的故事 你们读好了 就读给你们的班主任听好 吗 生 好 课文 俺不是最弱小的 夏天的一个周末 五岁的萨沙和哥哥托利亚 跟 家长一起到森林中去玩 森林里的景色是那么美好 空气是那么清新 他们来到林中的一片空地 那里盛 开着美丽的铃兰花 看 这儿还有一朵野蔷薇呢 大家被萨沙的 叫声吸引过来 原来有一丛野蔷薇 被铃兰花簇拥着 开出了第一朵粉红色的花 带着露珠的花朵随风舞动 第 12 页 共 12 页 芬芳扑鼻 一家人坐在野蔷薇旁边 聊起天来 突然 雷声大作 天上飘下几滴雨点 紧接着 下起了倾盆大雨 妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身 边的托利亚 托利亚又把雨衣给了萨沙 萨沙疑惑地 问 妈妈 您和托利亚都需要雨衣呀 为什么要给 俺呢