2018春季部编最新人教版八年级语文下册教学计划

1 20182018春季部编八年级下册春季部编八年级下册 语文教学计划语文教学计划 一 教学简析 一 教材分析 本册教材为共分为六个单元 第一 单元 阅读课文或表现各地风土人情 或展示传统文化习 俗 写作 学习仿写 口语交际 应对 第二单元课文都 是阐释事理的说明文 涉及物候学 地质学 生态学等领 域 体现了求真 严谨的科学精神 写作 说明的顺序 综合性学习 倡导低碳生活 第三单元是诵读古诗文 有 的记事 有的记游 有的抒情 阅读这些诗文 能够让我 们了解古人的思想 情趣 感受他们的智慧 受到美的熏 陶和感受 写作 学写读后感 综合性学习 古诗苑漫步 第四单元 活动探究 任务一学习演讲词 任务二撰写演 讲稿 任务三举办演讲比赛 第五 单元 本单元所选的 课文都是游记 通过记述游览见闻 描摹山水风光 吟咏 人文胜迹 抒发作者的情思 写作 学写游记 口语交际 即席讲话 第六单元 古诗文 都是传统的名家名篇 有 对精神自由的渴望 有对学习生活 理想社会的期望 有 不平则鸣 的呐喊 有对民生疾苦的同情 写作 学写 故事 综合性学习 以和为贵 另外 在第三单元安排了名著导读 傅雷家书 第 六单元安排了名著导读 钢铁是怎样炼成的 在第三 六单元后安排了八首课外古诗词诵读 2 二 学情分析 经过上学期的学习锤炼 八年级学生 对语文课的学习有了新的认识 能大胆尝试和探究问题 开放性的问题有自己的独特见解 阅读理解和写作能力有 所提高 但是也有部分学生缺乏学习语文的兴趣 语文积 累较少 阅读面狭窄 学生语文成绩两极分化严重 个别 学生常用汉字都不能认识三分之一 这是本学期语文教学 值得关注的重要问题 二 教育教学目标 根据知识和能力 过程和方法 情感态度和价值观三个 维度 我将本学期教学的教学目标设计为以下几点 1 知识积累与运用 1 掌握八年级下册语文所要 识记的生字的字音 字形 字义 2 能默写教材要求背 诵的古诗文 2 阅读教学 第一单元 要注意体会作者是如何根据 需要综合运用多种表达方式的 还要注意感受作者寄寓的 情思 品味作品中富于表现力的语言 第二单元 要注意理清文章的说明顺序 筛选主要信 息 读懂文章阐述的事理 学习分析推理的基本方法 善 于发现问题 思考问题 质疑问题 激发科学探究的兴趣 第三单元 借助注释和工具书整体感知内容大意 反 复诵读 领会诗文的丰富内涵 品味精美的语言 并积累 一些常用的文言词语 第四单元 跟随演讲者 走入演讲的现场 去感受他 们不同的风格 汲取自己需要的营养 在此基础上 学习 3 撰写演讲稿 举办演讲比赛 第五本单元 了解游记的特点 把握作者的游踪 写 景的角度和方法 并揣摩和品味语言 欣赏 积累精彩语 句 第六单元 要在反复诵读的基础上 培养文言语感 积累常见文言词语和句式 欣赏课文中精彩的语句 还要 学习古人论事说理的技巧 体会他们的人生感悟 从中得 到思想启迪和情感陶冶 3 阅读课外名著 傅雷家书 和 钢铁是怎样炼成 的 4 写作教学 结合六个单元写作要求 引导学生了解 写作的基本技巧 掌握写作方法 三 教学措施 根据班级学生的实际 本学期采用以下措施 1 充分有效利用课文 充分设计学生有效活动 增加学 生语言积累和语文知识的积累 2 重视 语言学用 的教学 交给方法 训练能力 3 从语文学科的特点出发 使学生在潜移默化的过程 中 提高思想认识 陶冶道德情操 培养审美情趣 4 教学思路明晰 课堂提问简洁 集中教学视点 增 加训练力度 5 改进自己的教学方法 在优秀教学理念的引导下 提升教学能力与教学水平 6 充分利用多媒体教学资源 优化课堂结构 提高 4 课堂实效 7 讲究技术 更要讲究艺术 要用艺术的教学设计优化 自己的教学 进一步做好五个优化 1 优化教材研读 2 优化课文利用 3 优化思路安排 4 优化主问设 计 5 优化教学语言 8 实行培优辅困 面向全体学生 9 鼓励学生多读课外书 开阔视野 积累好词好句 结 合教材单元主题 进行作文写作专题训练 四 辅导计划 一 培优计划 培优目标 引导优生掌握科学的学习方法 提高优生的知识积累 阅读理解和写作能力 让优生在大量的实践活动中掌握学 习运用语文的规律 具体措施 1 关注每个细节 培养优生良好的学习习惯 2 对优生适当增加读写难度 以扩大学生知识面 培养 学生灵活的思维及发展多种能力为目标并安排课外作品阅 读 不断提高阅读和写作能力 3 班级内建立优生的学习档案 建立学生成长记录袋 抓好培优生的综合素质评价 培优名单 二 学困生辅导计划 辅导目标 5 培养学困生的学习兴趣 提高学困生的学习成绩 帮 助学困生树立学习信心 具体措施 1 引导学困生正确认识自我 培养良好的学习态度 激 发学困生好奇心和求知欲 2 组织优生与学困生开展结对子活动 3 课堂上创造机会 用优生学习思维 方法来影响学困 生 引导学困生多读多写 4 班级内建立学困生的学习档案 建立学困生成长记录 袋 抓好学困生的综合素质评价 学困生辅导名单 五 教学进度 周次教学内容教时 一检查并订正寒假作业 1 社戏3 2 二2 回延安 3 安塞腰鼓 4 灯笼2 2 1 三写作 学习仿写 口语交际 应对 复 习第一单元 2 1 四第一单元测试及讲评 五5 大自然的语言 6 阿西莫夫短文两篇 7 大雁归来 2 2 1 六8 时间的脚印 写作 说明的顺序 2 2 综合性学习 倡导低碳生活 1 七9 桃花源记 10 小石潭记 11 核舟记2 2 6 1 八12 诗经 二首 写作 学写读后感2 2 名著导读 傅雷家书 选择性阅读 1 九 复习 1 3 单元期中考试及讲评试 卷 十13 最后一次讲演 14 应有格物致知精神2 2 十一15 我一生的重要抉择 复习 13 15 课2 十二16 庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年 写作 撰写演讲稿 2 2 17 壶口瀑布 18 在长江源头各拉丹冬2 2 十三 19 登