(苏教版)六年级数学下册教案-绿地面积

绿地面积绿地面积 施教时期 年 月 日 共几课时共几课时教学教学 内容内容 教科书第 121 122 页的 绿地 面积 第几课时第几课时 课型课型复习 教教 学学 目目 标标 1 通过阅读统计图表以及实际调查和测量 了解我国城市以及所在 学校的人均绿化面积 体会绿地对于改善居住环境的意义 2 引导学生认真阅读统计图表 对所阅读的材料和所调查所得的材 料能够进行科学的分析与反思 培养学生分析数据的能力 3 通过开展一些实践活动 培养学生的动手实践 合作交流等各方 面的能力 4 通过调查和阅读等活动 体会到我国与先进国家在绿化方面的差 别 从小培养学生的绿化和环保意识 教学教学 重难重难 点点 教学重点 1 根据统计表或统计图提供的数据 从数学的角度进行理性分析 2 沟通相关知识 能够根据提供的数据制作统计图 教学教学 资源资源 1 学生经验 在日常生活中 学生已从各个方面了解到绿化队环境 的重要性 并且有一部分学生对我国绿化的现状有所了解 在学习方 面 学生已经经历了简单的统计活动过程 能有目的地进行调查 收 集有用信息并进行整理 把得到的数据制作成统计图表 并能利用数 据进行分析 判断 提出并解决问题 学生已经认识了百分数 会解 决 求一个数比另一个数多 少 百分之几 的实际问题 2 学生准备 计算器 教师准备 课前收集本地区绿化面积 人均绿化面积的一些资料 有关练习题的 ppt 3 背景资料 学校的面积 绿化面积 学校师生总人数 北京奥运三大理念之首 绿色奥运 带动城市绿化 到 2007 年 8 月 全市的城市绿化覆盖率达到了 42 5 森林覆盖率达到了 35 5 人均公共绿化面积达到了 12 平方米 4 知识链接 1 能够把所研究的绿地面积问题用统计图表形象地表示出来 2 相关知识的相互沟通 预习预习 设计设计 一 课前组织学生做一些调查和统计 1 布置任务 调查我校的绿地面积有多少 调查我校的师生总人数是多少 注意 有些绿化面积比较难测量 可以以树冠所能覆 盖的面积为标准进行大体测量 2 小组讨论 你准备怎样去调查 有些什么方法 3 调查反思 你认为可以怎样改善学校的绿化环境 二 阅读有关绿化的书籍 学学 程程 预预 设设导导 学学 策策 略略调整与调整与 反思反思 一 一 谈话导入 明确目标谈话导入 明确目标 你知道什么是城市绿化覆盖率 吗 人均公共绿化面积 12 平方米 是什么意思 二 阅读分析 内化提升 二 阅读分析 内化提升 1 在小组中和同学说说从图中你 获得了哪些信息 1 先自己观察 2 再把观 察到的与同桌交流 3 再集体交流 2 解决表后问题 1 学生独立完成 2 集体交流 3 你还能提出哪些问题 其余 各年的人均绿地面积分别比前一年 增加百分之几 4 学生根据我国部分城市 2002 年 人均绿地面积统计表 计算相关问 题 1 讨论交流 这张统计图告诉 我们什么 哪个城市的绿化搞得最 好 哪个城市的人均绿化面积最少 2 让学生计算北京的人均绿地 面积比天津 重庆多百分之几 3 你比较想生活在哪座城市 为什么 你想对其他城市的人说些 什么 5 出示其他国家首都 2002 年的人 板块一板块一 北京奥运三大理念 绿色奥 运 人文奥运 科技奥运 其 中 绿色奥运 是三大理念之 首 你是怎么理解绿色奥运的 为了改善北京的环境 近年 来 北京市城市绿化做了非常 大的努力 到 2007 年 8 月 全市的城市绿化覆盖率达到了 42 5 森林覆盖率达到了 35 5 人均公共绿化面积达 到了 12 平方米 你知道什么是城市绿化覆 盖率吗 人均公共绿化面积 12 平方米是什么意思 同学们 在环保越来越受到 重视的今天 不仅在北京 全 国各地都非常重视绿化 今天 这节课 我们一起来学习绿地 面积的知识 揭示课题 板块二板块二 1 投影出示我国城市人均面 积变化情况统计图 书上第 121 页的图 引导学生观察横轴 纵轴所表 示的意义 2 允许学生用计算器计算 计算后追问 你是怎么计算的 3 计算后交流 从这些百分数中你知道了什么 根据学生的回答 强调 我国 城市的绿化水平在逐年提高 4 出示我国部分城市 2002 年 人均绿地面积统计表 均绿地面积统计表 1 看书了解 2 学生补充介 绍 3 对于这些信息 你有什么想法 和看法 你想做些什么 6 讨论 如果人均绿地面积变化 情况用条形统计图或统计表来表示 好吗 为什么 交流 三 实践反思 组织练习 实践反思 组织练习 1 交流课前调查结果 你们是怎样统计的 2 讨论交流 通过调查和统计 你有什么收获 你对学校现在的绿化情况有什 么想法 如果你是校长 你准 备怎么做 作为学生 你准备怎么做 3 学生阅读并计算 四 课堂检测 评价反思四 课堂检测 评价反思 1 分层作业 多元发展 必做题 2006 年我国城市人均园林绿地面积 排行榜前十名 十堰 244 1 平方米 人 广州 178 76 平方米 人 深圳 177 62 平方米 人 南京 136 72 平方米 人 贵阳 105 35 平方米 人 马鞍山 75 8 平方米 人 江门 61 59 平方米 人 湘潭 59 35 平方米 人 无锡 53 93 平方米 人 大庆 50 87 平方米 人 1 根据以上数据 制作一张条 形统计图 我国部分城市人均园林绿 地面积统计图 2007 年 2 月 5 我国绿化情况与世界其他 国家相比 情况怎样 你了解 吗 出示其他国家首都 2002 年的人均绿地面积统计表 6 我们观察了两张统计图 一张统计表 其中折线统计图 是为了让我们知道什么 条形 统计图 统计表呢 小结 看来合适的表示方式可 以帮助我们更好地了解情况 解决问题 板块三板块三 1 我校的绿化情况怎样呢 课前同学们进行了调查和走访 说说你们的调查情况 实物投影 或黑板出示 学生 的调查情况 2 讨论交流 3 阅读 你知道吗 并算 一算有关问题 板块四板块四 1 自主选择做题 2 批改作业 及时评价 3 师生反思 感受收获 提问 通过这节课的复习 你有哪些收获 2 看图回答问题 A 园林绿地人均面积最多的是 比园林绿地面积最少的城 市人均多 平方米 多 B 自己再提一个数学问题 并解答 选做题 1 下面是某小学花坛种花面积 情况统计图 1 种月季花的面积占这个花坛的 2 已知种菊花的面积是 1 8 平方 米 种映山红的面积是 平 方米 种月季花的面积是 平方 米 3 把这幅图改制成一幅条形统计 图 某小学花坛种植花草统计图 3 2007 年 3 月 11 日我国绿化委 员会办公室公