20XX——20XX学年度第一学期小学五年级英语教学工作总结

第 1 页 共 4 页 20XX20XX 20XX20XX 学年度第一学期小学五年级学年度第一学期小学五年级 英语教学工作总结英语教学工作总结 倪明来 本学期 我担任五年级英语教学工作 这是我第 一次接触小学五年级英语 感触颇多 觉得小学生活 泼 好动 喜欢表现自我 喜欢跟老师亲近 所以课 堂比较活跃 氛围较好 另外由于五年级教学内容较 浅 所以组织活动教学的机会多 这样很大一部分学 生也表现出对英语有较大的兴趣 学习积极 对老师 布置的各项任务都能较好的完成 总之 与初中相比 确实有着很多不同的地方 下面就我的各项工作小结 如下 一 根据我所任教班级的实际情况 优生不多 中差生却俯视皆是 因而对占相对多数的中差生 我 注意帮助他们找到优 缺点 以发扬优点 克服缺点 其次是以平常的心态对待 差生也是孩子 厌恶 责 骂只能适得其反 他们应享有同其它学生同样的平等 和民主 也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱 厚爱差生 我真正做到以情动人 首先做到 真诚 二 字 即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄 做到言 出必行 其次做到 接受 即能感受差生在学习过程 第 2 页 共 4 页 中的各种心理表现和看法 如对学习的畏惧 犹豫 满足 冷漠 错误的想法和指责等 信任中差生 鼓 励他们自由讨论 最后做到 理解 二字 即通过学生 的眼睛看事物 由于我能善意理解他们 高兴地接受 他们 因此促进了中差生不同程度的进步 二 记得一位优秀的老师曾说过 备课备不好 倒不如不上课 否则就是白费心机 在教学中 认 真备课 认真阅读各种教科参考书 认真编写好教案 制定好教学计划 根据学生的实际学习情况和向其他 教师取得的经验 不断地加以改善修改 对每一节课 都做到 有备而来 每堂课都在课前做好充分的准 备 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 课 后及时对该课作出总结 写好教学后记 并认真搜集 每课书的知识点 归纳成集 在课堂上 认真授课 运用实物教具 简笔画 情景教学 手势语言等方法 来启发 教育学生 教学生做游戏 唱英语歌等来激 发学生的学习兴趣 鼓励学生大胆质疑 注重师生互 动 生生互动的教学 充分调动学生的学习积极性 学生有疑难和不懂的地方 我总是不厌其烦地讲解 分析 带读 力争让他们学了就懂 懂了会用 三 英语是语言 因此 除了课堂效果之外 还 需要让学生多读 多讲 多练 为此 在早读时 口 第 3 页 共 4 页 语操练时 我充分利用有效时间 发现问题及时纠正 课后发现学生作业问题也及时解决 及时讲清楚 让 学生即时消化 另外 对部分不自觉的同学还采取强 硬背诵等方式 提高他们的能力该课作出总结 写好 教学后记 并认真搜集每课书的知识点 归纳成集 四 评价可以使学生认识自我 树立自信 有助 于反思及调整自己的学习过程 评价或采用测验及非 测验形式 平时重视形成性评价 对学生回答学习过 程中的表现所改进的诚绩 及反映的情感 态度 策 略某方面进行及时的评价 如有口头评价 等级评价 学生之间互相评价等方法 充分发觉学生的进步 鼓 励学生自我反思 自我提高 测验以学生综合运用能 力为目标 侧重于学生理解和获取信息 能力减少客 观题 增加主观题 通过评价学生学会分析自己的成 绩和不足 明确努力方向 当学生回答问题时 我 常常进行正面的评价 这是帮助初学者掌握英语学习 的良好方法 我在课堂上大胆使用鼓励 可以鼓励全 班 也可鼓励某一小组或某一学生 学生在开展个人 活动 小组活动时 可以到学生中间去 鼓励和帮助 某一个学生 某两个学生 或某一组学生 这种做法 是比较好的 对学生的书面作业 我也经常给予正 面的评价 不仅可以写上 Good Verygood 等 第 4 页 共 4 页 对于学生书面作业中的错误给予纠正 让学生感到我 在意他们的书面作业 五 积极与家长沟通和加强业务学习 为了更好 地了解学生在家的学习情况 本学期我先后五次进行 家访 和家长一起探讨孩子的教育 为了提高业务水 平 我积极参加校内外的学习培训和远程培训 经过一个学期的努力 期末考试就是一种考验 在期考中 乙班的及格率达到 60