《教师专业标准(试行)》解读学习心得体会_第1页
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专题讲座学习心得笔记专题讲座学习心得笔记 专题讲座名称专题讲座名称 教师专业标准 试行 教师专业标准 试行 解读解读 主要观点记录主要观点记录 第一部分第一部分 研制研制 小学教师专业标准小学教师专业标准 的背景的背景 一 一 对研制对研制 小学教师专业标准小学教师专业标准 必要性的认识必要性的认识 二 二 研制研制 小学教师专业标准小学教师专业标准 的原则的原则 三 三 研制的思路与过程研制的思路与过程 第二部分第二部分 小学教师专业标准小学教师专业标准 的框架结构与内容的框架结构与内容 一 框架结构一 框架结构 维度 维度 3 3 个 专业理念与师德 专业知识 专业能力个 专业理念与师德 专业知识 专业能力 三个层次三个层次 领域 领域 1313 个 个 5858 项基本要求项基本要求 二 内容 二 内容 一 基本理念 一 基本理念 1 1 学生为本 学生为本 2 2 师德为先 师德为先 3 3 能力为重 能力为重 4 4 终身学习 终身学习 二 内容与要求 二 内容与要求 专业理念与师德专业理念与师德 1 1 职业理解与认识职业理解与认识 2 2 对小学生的态度与行为对小学生的态度与行为 3 3 教育教学的态度与行为教育教学的态度与行为 4 4 个人修养与行为个人修养与行为 专业知识专业知识 5 5 小学生发展知识小学生发展知识 6 6 学科知识学科知识 7 7 教育教学知识教育教学知识 8 8 通识性知识通识性知识 专业能力专业能力 9 9 教育教学设计教育教学设计 1010 组织与实施组织与实施 1111 激励与评价激励与评价 1212 沟通与合作沟通与合作 1313 反思与发展反思与发展 三 实施建议 三 实施建议 三 三 小学教师专业标准小学教师专业标准 的特点 的特点 1 1 科学性 科学性 2 2 规范性 规范性 3 3 基础性 基础性 教师要有教师要有 四心四心 爱心 责任心 耐心 细心 爱心 责任心 耐心 细心 要勤于学习 不断进取要勤于学习 不断进取 要有积极的性格要有积极的性格 注意文明形象注意文明形象 4 4 实在性 实在性 以人为本 专业发展 终身学习 关爱生命以人为本 专业发展 终身学习 关爱生命 5 5 实践性 实践性 案例式学习心得案例式学习心得 今年孩子们升入了二年级 各方面的能力都有所提升 这让我很今年孩子们升入了二年级 各方面的能力都有所提升 这让我很 欣慰 毕竟一年的努力没有白费 但是不能因为一点点成绩就骄傲 欣慰 毕竟一年的努力没有白费 但是不能因为一点点成绩就骄傲 沾沾自喜 学习是没有止境的 必须要用我的沾沾自喜 学习是没有止境的 必须要用我的 四心四心 来换取孩子们来换取孩子们 学习的热情 不仅关注他们的学习
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