新苏教版四年级美术下册教案 第14课 听音乐画音乐

第 1 页 共 5 页 新苏教版四年级美术下册教案新苏教版四年级美术下册教案 第第 1414 课课 听音乐画音乐听音乐画音乐 教学目标 知识与能力 学生能够运用绘画形式表现音乐主 题或音乐 过程与方法 能用绘画的形式大胆 自由地表现 自己听歌曲的感觉 并能用简单的话语表达内心的感 受 情感态度与价值观 在学习活动中体验综合性学 习的兴趣和激情 感受音乐与美术的联系 重视自我 感受的表现 教学重 难点 激发学生参与综合性学习活动的热情 能通过听 歌曲把自己的感受画出来 并注意视觉与听觉的协调 活动 课前准备 老师 多媒体课件 纸张 颜色 湿纸巾 学生 彩笔水 湿纸巾 调色盘 卫生纸 教学过程 一 语言导入 5 分钟 第 2 页 共 5 页 大家喜欢听音乐吗 老师也喜欢听 听着优美的 音乐 我的身心会得到放松 心情会变得愉悦 非常 美的一种感受 今天在我们的美术课上 我们就要边 听音乐边画画 二 仔细听 你都听到了什么 听的过程中可以 用动作或表情来表现你的感觉 1 音乐响起 森林狂想曲 学生都认真听 教师带着学生做出各种小动物的 动作和表情 音乐停 师问 你都听到了什么呀 学生回答 听到了小鸟的叫声 小狗 老牛 蝉 笛子 蝈蝈 蛐蛐 流水 森林里的风 教师 老师这里准备了一些图片 我找同学把你 听到的找出来 贴在这张大大的画里好不好 谁来 几个学生上前 找图片 贴图片 教师 哇 好漂亮的大森林呀 没想到这首音乐 能使我们感受到大森林中小动物快乐的生活的气息 一首动听的音乐原来也可以用画来表现 真是太神奇 了 这就是我们今天上课的主题 1 听音乐画画 板书课题 第 3 页 共 5 页 刚才的音乐是森林狂想曲 它带给你的是哪种心 情呢 请你从这里找到能够表达你心情的词语 生 愉快 舒畅 2 音乐除了轻松快乐的乐曲 还有许多不同情 感的 下面让我们再来听一首曲子 天鹅 老师也 想用自己的方式表达对这个音乐的感受 放音乐 教 师作画 音乐结束 教师的作品完成 师问 老师用的是什么方法表达自己的感受呢 生 老师用的是色彩和线条来表现的 师 对了 老师运用可以表达我感受的色彩和线 条绘出了一幅能表现自己的心情画面 问 你能从老师的画中看出我听到这首曲子是什 么样的心情吗 生 忧伤 失望 痛苦 师 听着这首曲子 我仿佛看见在夕阳落山 晚 霞映照的湖面 一只幼小的天鹅伸长脖子等待着 心里焦急万分 因为它看不到正在飞回家的妈妈 我 也被它的境遇所感染 也变得忧郁 伤感起来 听完 这首曲子 你想到了什么 生 回答 第 4 页 共 5 页 问 什么颜色适合表现忧郁和伤感呢 生 灰色 蓝色 黑色 咖色 师 没错 这些灰暗的色彩最能表达忧郁和伤感 的 那快乐和喜悦可以用什么色彩呢 让我们再来听 一首音乐 边听边从你的彩笔水中找出可以表现你感 受的色彩 我请两名同学 上前从老师准备的色卡中 找出来贴在白纸上 3 音乐 嘻嘻哈哈过新年 学生找一找不同的色彩 1 名学生上黑板上 找 出色彩贴在白纸上 师 大家找的是这些色彩吗 生 我还有 色 师 大家找的很准确 看来色彩和音乐也有共通 之处 都能带给人不同的感受 现在让我们再来回顾 下 表现忧伤可以选用灰暗的色彩 教师贴出色条 表现喜悦可以用亮丽的色彩 画画除了色彩 我们还常常用到线条 现在让我 们做个游戏 找找线条表现音乐的规律好不好 4 师拍节奏 学生上黑板用线条画出来 快节奏 锯齿线 波浪线 慢节奏 直线或小波浪线 知道了这么多绘画的方法 你们想不想大胆的也 第 5 页 共 5 页 尝试下 三 听音乐画画 师 讲解湿纸巾蘸色绘画的方法 学生听 音乐响起 学生绘画 加入歌词再次响起 学生继续添画 完成画面 四 作品展示 学生拿着自己的作品站在前面展示 教师播放音 乐 大家齐唱歌曲 晃动作品 师 虽然是同一首音