教育魅力读书心得体会3篇

教育魅力读书心得体会教育魅力读书心得体会 3 3 篇篇 教师的教育魅力给予学生的影响是方方面面的 如积淀知 识 发展思维 形成人格等等 都有极大的意义 下面是为大 家准备的教育魅力读书心得体会 希望大家喜欢 教育魅力读书心得体会范文教育魅力读书心得体会范文 1 读了于漪老师的 教育魅力 这本书 感觉受益匪浅 这本 书太多的感动 太多的魅力 太多的艺术 需要我去追逐 去领会 去 反思 去品悟 每一项修炼都让我受到启发和深思 它像一面镜子 照 出了我平日自己日常的教学和教育工作中的细节 读罢此书 我惊 讶地发现 原来自己还有那么多的地方做得不够好 每个修炼都 可以成为我今后教育教学工作的指领 在这里我要介绍自己体 会最深的五点 一 教师要注意自身形象 有道是 形象就是宣传 形象就是效益 形象就是服务 形 象就是生命 形象就是一切 新世纪的教师形象应该富有时代 的朝气 这种朝气 集中体现了当代教师应该更懂得美 追求 美 体现美 讲究外在的美 仪表的美 风度美的教师对学生 有着很强的吸引力和感染力 深受学生的喜爱 整洁 得体 典雅 美观的着装 也是完成教育任务的需要 教师站在学生 面前亮相 自然而然的成为 审美的客体 通过自己形象的示 范 对学生进行美的熏陶 作为教师本身就是美的传播者 因 此 外在美和内在美的和谐统一 是当代教师自我形象塑造应 该追求的理想目标 二 教师每天要反思一下自己 美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式 成长 经验 反思 善于思考必定受益无穷 因为思考可以化解矛的症结 使僵化的思维方式疏通 变得清晰 构建新的思维和理念 凡 成大器的人都养成了善于思考的习惯 可关键是平时该怎样做 这里的意见为我指明了方向 要持续不断 读思结合 以写促 思 系统性 三 教师语言要有亲和力 教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力 劳动的效率 要使语言具有亲和力 就要注意平时言谈要和蔼 可亲如春风化雨细细密密润禾苗 如清泉小溪涓涓滴滴入心田 课堂上和学生进行知识和思想的交流 语言要自然亲切 热情 明快 做到活泼而不庸俗 文雅而不晦涩 对学生的提问 辅导 解答要不厌其烦 课下可以融入到学生中去 和学生进行无拘无 束的交谈 学生学习上有失误或做了错事也能够循循善诱给予 正确指导 学生生活中有苦恼或痛苦 教师要给予关爱 即使 是一句温暖的话语 也会让学生心中燃起暖暖的爱意 四 教师要与家长常沟通 生活向学校提出的任务是如此的复杂 以致如果没有整个 社会首先是家庭的高度的教育学素养 那么不管教师付出多大 的努力 都收不到完满的效果 与家长联系 这是每一个教师 经常要做的工作 但往往是有事的时候才联系 而且多半是作 业不交或者出了什么事故的时候才联系 所以 许多家长都条 件反射似地怕接老师的电话 本书就提出很好的建议 教师应 该在休息的时候 打两三个电话 与家长闲聊一会儿 了解一 下学生在家的表现 学生的思想动态 以及家长对老师有些什 么要求和建议等 平时加强与家长的联系 可以预防很多事故 的发生 比 亡羊补牢 般的事后谈话效果更好 五 教师在教学中要形成自己独特的风格 课堂教学是一门艺术 不同的教师在课堂上会演绎出不同 的感染力和艺术效果 尽管有规定的教材和相应的教学内容及 要求 却没有固定的台词 课堂教学给予了教师充分的空间 可以自由驰骋 自由探索 从书上的例子可以得出要做到这点 必须要求自己 设计独树一帜的个性化教学思路 寻求与众不 同的个性化教学艺术 塑造别具一格的个性化教学风格 展现 略高一筹的个性化教学品位 人们都说 如果一个学生生活在批评之中 他就学会了谴 责 如果一个学生生活在恐惧之中 他就学会了忧虑 如果一 个学生生活在讽刺之中 他就学会了害羞 如果一个学生生活 在鼓励之中 他就学会了自信 如果一个学生生活在表扬之中 他就学会了感激 如果一个学生生活在认可之中 他就学会了 要有一个目标 如果一个学生生活在诚实和正直之中 他就学 会了什么是真理和公正 如果学生生活在友爱之中 他就学会 了这世界是生活的好地方 可见教师的言行直接影响着学生的 成功与失败 表扬学生还是批评学生 促进学生进步还是抑制 学生发展 是我们教师应该思考的问题 我又能给予学生怎样 的环境呢 这不禁让我感觉到身上的责任重大 最后我想用一句话来勉励自己 读书 是教师的一种生活 要天天看书 终生以书籍为友 这是一天也不断流的潺潺小溪 它充实着思想的河流 教育魅力读书心得体会范文教育魅力读书心得体会范文 2 最近品读了于漪老师所著的 教育魅力 青年教师成长 钥匙 这本书 我感到受益匪浅 所谓魅力 就是对人的吸引 力 有魅力 读者就愿意多读 人有魅力 别人就愿意与之交 往 一个教师拥有魅力 学生就喜欢多亲近 聆听其教诲 正 如 学记 所云 安其学而亲其师 乐其友而信其道 教育魅力并不是与生俱来的 也不是一蹴而就 轻易达成 的 它需要经久的修养和锻炼 教育魅力的形成和提升 不是 能不能 的问题 而是 愿不愿意 的问题 儒家说 人人皆可为 圣贤 佛家说 明心见性 自行成佛 那就是说 每一位教师都 可以成为魅力教师 都可以拥有一份独具鲜明个性的教育魅力 如何成为一个有魅力的教师 在品读 教育魅力 后我总 结出了以下几点 一 一个有魅力的教师应该是睿智 幽默的 其表现在老师 自身应该有丰富的语言和很好的表达能力 富有诗情画意 在 学习与生活中能引领学生去感受生活与学习中的美 使学生能 快乐 幸福地在你所教的学科里学习 生活 成长 正如书中 学生所说 幽默的老师 会带来欢乐 使课堂不致单调 二 一个有魅力的教师应该是宽容的 他能和孩子们心贴心 善于鼓励赏识学生 在对学生的教育教学中善于循循善诱 在 和学生的交谈的过程中能不断地启发 引导学生 他应富有责 任感 能给学生创造一个安全 和谐的学习生活环境 教育 魅力 一书中有一段 美国学者威帝以学生口所吻阐述的教师的宽容标准 她装 作不知道我的愚蠢 将来也是这样 我相信她像其他人一样会 发脾气 不过我从未见过 教师们要以宽容的心对待所有学生 要知道 每个学生都有自己的闪光点 教师不应该因为他们一 方面的缺点而全盘否定他们 三 一个有魅力的教师应该拥有渊博的学识 博学的老师能 让孩子们不断地拓展自己的知识视野 不断地全面发展自己的 学习能力 提高文化素养 跟着这样的老师学习 学生们会不 断地进步 大量的事实证明 现代学生不喜欢那种古板 单调 的老师 而是喜欢多才多艺 兴趣广泛的老师 这样的老师会 像一块磁石一样把学生吸引住 成为学生效仿的榜样 教师的教育魅力在于教育实践 在于与学生朝夕相处 春 风化雨的过程中 从教师教育魅力中启发 教师要关心学生 严谨笃学 淡泊名利 自尊自律 以人格魅力和学识魅力教育 感染学生 做学生健康成长的指导者和引路人 教育魅力读书心得体会范文教育魅力读书心得体会范文 3 教育的魅力首先在于教育是一种生活 是一种蓬勃向上 锲而不舍的精神 一个教师如果认定自己的职责是 教书育人 认定教师这个职业 其出发点与归宿都是 学生的成长 能够 像于漪老师那样 把学生放在自己心中 能够使自己教师职业 的价值与乐趣体现在 教师也生活在学生心中 那就真能够像 她那样 魅力无穷 在教育中 用生命歌唱 教师的教育魅力给予学生的影响是方方面面的 如积淀知 识 发展思维 形成人格等等 都有极大的意义 但与传统教 师相比 现代教师教育魅力给予学生的影响 最为独特之处则 应当是激发他们探求真知的热情 培育他们探求真知的精神 每个人都有好奇心 都有求知欲 教育不仅要满足学生的好奇 心与求知欲 更要保护 发展这种好奇心与求知欲 如果这种 好奇心与求知欲已沉睡 就应唤醒 激发学生求知的热情 这 是现代教育的重要思想 这种教育思想是现代也只有在现代才 普及的 中国传统教育中 虽也倡导 格物致知 但总的来说这方 面是非常欠缺的 特别是进入科举时代 只为圣人立言 基本 没有了 致知 现代教育一百年 从学习西方分科教育开始 到今天基础教育要求全面落实基础型 拓展型 研究型课程 这里就隐含了 激发学生求知热情 这个现代教育主题 从这个 角度说 所有的现代教师 他们的课堂都散发着 激发学生求知 热情 的教育魅力 确实 在今天 即使是一位普通教师的普通 课堂 也散发着这样的魅力 热爱一个学生就等于塑造一个学生 而厌弃一个学生无异 与毁坏一个学生 前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十 年的时间将一个有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席 尤其是那些家庭有特殊变故的学生 我们要用真诚的交流 热 情的鼓励 耐心的帮助 让这些孩子在愉快的情感体验中接受 教育 作为一名教师 的确要有一种高度的责任感 一名优秀 的教师 应该是在自己的本职工作之外 更多些再多些爱心 热情 信心 勤奋和责任 我知道我不仅肩负着每一个学生学习的责任 在学习态度 及他们做人处事的道理方面也需要我不停的引导 生活上学生 喜欢问老师各式各样的问题 不仅是学习上的 生活上的还是 课外知识方面的 因为学生是最信任老师的 所以教师更要做 到细心 耐心 因为我们在平时生活中的一言一行将直接影响 他们的行为 教师工作具有很强的示范性 而学生又有一种特 殊的向师性 使教师在学生心目中占有非常重要的位置 由此 我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中 我们老 师要从小事做起 从自我做起 小至办公桌上一本书的放置 教室内书写完毕的一个小粉笔头的处理 大到对社会对国家的 态度和言语都会影响的学生 所以我们要以高尚的师德感染学 生 以丰富的学识引导学生 以博大的胸怀爱护学生 只有这样学 生才能亲其师而信其道 教师的工作是有不同的应对能力的 班级里学生的性格不 同 学习方法不同 老师教育的方法也不一致 对待性格比较 胆小腼腆的学生 就应该多给他们一些表扬和鼓励 让他们积 极参与班集体里的活动 多给他们展现自我的机会 教师要有 足够的耐心与恒心 对学生的关注要持之以恒 对做得好的要 给予恰如其分的表扬和鼓励 要有耐心 不要怕反复 作为老 师要有一股韧劲 要有恒心 要在老师的期待中让学生学会自 爱 让学生看到自己的进步 对自己充满希望让他们走出自卑 不断的提高自己的能力 变得有自信 那么从任何事情上就会 积极主动起来 就会表现的大胆 敢说敢做了 只有以深沉之博爱和负责之态度来面对工作 才会将教师 做到极致 教师就不仅是一个职业 也不仅仅是一门专业 而 是充满乐趣和艺术的事业 在今后的教学工作中 我还要努力 学习 提高自身素质 教师要走在学生的前面 努力学习 尽 快适应时代发展对教师提出的新要求 此外好要努力创新 有 自己的教学风格 在短时间内出高效率 只有不断地创新 才 能找到适合于每个班级 每个教师 每个学生的最优教学方法 并形成自己的特色与风格 教师肩负着培育下一代的重任 教书育人是我崇高的使命 一直以来 人们对教师的评价都很高 有人说教师是人类灵魂 的工程师 有人说教师是燃烧自己 照亮别人的蜡烛 有人说教师 甘为人梯 默默耕耘 有人说教师捧着一颗心来不带半根草去 还有人说教师是太阳底下最崇高的在职业 我对这份职业有极 高的热情 真正的爱学生 喜欢倾听学生 责任 就是要做分 内应做的事 不同的岗位具有不同的责任 教师的 责任 就是 要在各自的岗位上尽心尽力地做每一件分内事 所谓 使命 就 是派人办事的命令 教师的 使命 就是要 千教万教教人成真 千育万育育做真人 教师虽然有分工的不同 责任的不同 但 承担的使命是相同的 都是为了培养好祖国的花朵 教师的职业特点 决定了教师的读书风气最能影响学生和 社会的风尚 只有热爱读书的教师 才能培养出热爱读书的学 生 才能营造出整个社会热爱读书的良好氛围 热爱读书的教 师 是社会的一笔无形资产 苏霍姆林斯基认为 如果你的学 生感到你的思想在不断地丰富着 如果学生深信你今天所讲的 不是重复昨天讲过的话 那么 阅读就会成为你的学生的精神 需要 教师 要做好教书育人的工作 首先要做个真正的读书 人 教师 需要理想 一个没有理想的教师 终究不能培养出 有理想的学生 苏霍姆林斯基