小学五年级上册数学观摩课用字母表示数导学案及说课稿

第 1 页 共 6 页 小学五年级上册数学观摩课用字母表示数小学五年级上册数学观摩课用字母表示数 导学案及说课稿导学案及说课稿 学习目标 1 知道在现实情境中字母表示数的意义 2 会用字母表示一些简单问题中的数量关系和 变化规律 3 在探索规律的过程中感受从具体到抽象的归 纳思想方法 重点 难点 体会字母表示数的意义 会用字母 表示数量关系 规律 学习过程 一 预习指导 1 日常生活中人们经常用符号表示某种意义 你 能举出这样的几个例子吗 2 你能用字母表示数来表达数学运算律和减法的 运算法则吗 长方形和圆的周长 面积公式呢 3 小明拾到人民币 元 请失主到教导处认领 失物招领启事中的 表示什么 表示的数 有多少个 4 一首永远唱不完的儿歌 1 只青蛙 1 张嘴 2 第 2 页 共 6 页 只眼睛 4 条腿 扑通 1 声跳下水 2 只青蛙张嘴 只 眼睛条腿 扑通声跳下水 3 只青蛙张嘴 只眼睛 条腿 扑通声跳下水 这首儿歌可以用字母简单地 表示为 只青蛙张嘴 只眼睛条腿 扑通声跳下水 5 你感受到字母表示数有何意义 二 效果检测 1 减去 的差是 6 的数 2 小明今年 n 岁 小明比小丽大 2 岁 小丽今 年 岁 3 小丽 5h 走了 S km 那么她的平均速度 km h 4 一件羊毛衫标价 元 若按标价的 8 折出售 则这件羊毛衫的售价 元 三 小组检查 四 布置任务 师生互动探究 问题 1 数学实验室 用同样大小的正方形纸片 按以下方式拼大正方形 第 个图形有 1 个小正方形 第 个图形比第 个多 小正方形 第 个图形比第 个多 小正方形 第 个图形比第 个多 小正方形 第 3 页 共 6 页 想一想 1 第 10 个图形比第 9 个多 个小正 方形 2 第 100 个图形比第 99 个多 个小正方形 3 第 n 个图形比第 n 1 个多 个小正方形 4 你还有什么发现 点拨 找出 每一个图形比它前一个图形所多的 小正方形个数 的规律 图形的序号数 2 1 问题 2 1 某城市 5 年前人均收入为 n 元 预计今年人 均收入是 5 年前的 2 倍多 500 元 那么今年人均收入将达 元 2 某城市市区人口 a 万人 市区绿地面积 b 万 平方米 则平均每个人拥有 绿地 平方米 3 如图 这个三角形的面积是 归纳 1 用字母表示数时 数字与字母 字母与字母中 的乘号可以省略不写 或用 表示 例 记为 字母和数字相乘时 省略乘号 并把数字放到字 母前 例 4 记为 4 第 4 页 共 6 页 数字是带分数时 带分数要化成假分数 数字与数字相乘时乘号必须用 表示 2 出现除法运算时 按照分数的写法来写 例 2 记为 3 实际问题中需要写单位时 若代数式的最后运 算是加减的 则应将整个 式子用括号括起来 再写单位 否则 则不加括 号 直接写单位 例 2 岁 应为 2 岁 五 小组交流 学生展示 1 搭 1 条 2 条 3 条小鱼各用多少根火柴棒 搭 条这样的小鱼用多少根火柴棒 2 观察下面月历涂色方框中的 4 个数有怎样的关 系 日 一 二 三 四 五 六 第 5 页 共 6 页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1