鄂教版小学四年级科学下学期《沉浮的秘密》教案PPT课件教学设计反思

第 1 页 共 6 页 鄂教版小学四年级科学下学期鄂教版小学四年级科学下学期 沉浮的秘沉浮的秘 密密 教案教案 PPTPPT 课件教学设计反思课件教学设计反思 课题 17 沉浮的秘密 PPT 课件下载地址 XX 1 html 探究 1 知道影响物体沉浮的因素是什么 2 初步感知 大小一定的物体 比水轻的会浮 比水重的会沉 知识 1 能制作简易的科学模型 2 有用简单器材做的简单的观察实验 并做实 验记录 3 能尝试用不同的方式分析和解读数据 对现 象做出合理的解释 4 能做控制变量的简单探究性实验 情感 乐于用学到的科学知识改善生活 意识到 科学技术会给人类和社会发展带来好处 教学重点 知道影响物体沉浮的因素是什么 教学难点 第 2 页 共 6 页 制作简易的科学模型 教学方法 实验研究 教学准备 铁钉 气球 小玻璃杯 石子 灯泡 木棍 四 个大小一样的塑料瓶 砂 盐 锯末 两块大小不同 的木块 两个大小不同的螺母 装有水的水槽 天平 等 教学过程 一 提出问题 1 教师提问 玩潜水艇时 我们发现潜水艇里 水的多少决定潜水艇的沉浮 一般物体的沉浮又与什 么有关呢 2 推测我们准备的这些材料如铁钉 气球 石 子等放入水中是沉还是浮 3 观察物体在水中是沉还是浮 把物体放入水中观察 看看有没有推测错的物体 把水中上浮的物体和水中下沉的物体分成两堆 并在 教材上记录 二 制定研究计划 进行研究 1 小组讨论 物体在水中浮与沉 可能与哪此 因素有关 学生分小组讨论推测 并将推测结果记录 第 3 页 共 6 页 在教材上 2 教师出示并介绍本次科学探究活动的实验器 材及名称 3 教师演示实验 两块大小不同的木块放入水 中都浮了起来 两个重量不同的螺母放入水中都沉了 下去 教师提问 这和同学们的推测一样吗 有的同学 说大的会浮 小的会沉 可是小木块也浮起来了 有 的说重的会沉 轻的会浮 可轻的螺母也沉下去了 这是怎么一回事呢 我们怎样来研究 4 小组讨论并制定研究计划和方案 教师引导 各小组商讨 制定尽量完善 有效的观察 测量 记 录方法 5 各小组汇报研究计划 教师可以就学生制订 的方案中的不足进行指导 这里有一点需要说明的是 学生们不容易想到 用剩下的一个塑料瓶装水来进行实验 不容易将 水 的重量 作为物体沉浮的一个 界线 同时由于塑料 瓶有一定重量的关系 有可能会影响实验效结果 在 实际数学中 建议尽量用小塑料袋 减小同于容器重 量对实验结果造成的影响 三 观察记录 总结交流 第 4 页 共 6 页 1 各小组按照自己制订的计划 进行一次物体 沉浮的实验活动 并做好记录 2 实验完成后可将实验情况记录通报全班 3 联系实验中观察到现象 讨论物体沉浮的影 响因素是什么 4 让学生汇报本课的研究与发现 并做好记录 同时让学生对自己此前的猜测 并进行分析 讨论 找出自己认知上的误区 修正自己的思维 四 拓展与应用 1 说一说潜水艇沉浮的道理 2 在水中 铁块会下沉 可万吨巨轮为什么会 浮在水面上 学生讨论 汇报 看看自己的答案有没有科学道 理 课题 自由研究 PPT 课件下载地址 XX 1 html 探究 培养学生运用求异思维 创建性解决具体 问题的能力 知识 拓展学生对物体在液体中沉浮规律的认识 情感 培养学生从小学科学 爱科学 第 5 页 共 6 页 教学重点 培养学生运用求异思维 创建性解决具体问题的 能力 教学重点 物体在液体中沉浮规律的认识 教学方法 实验与观察 教学准备 教学前 布置学生搜集有关死海的故事与事实资 料 教学过程 一 提出问题 导入新课 1 教师提问 通过本单元的学习 同学们了解 了不少物体沉浮的秘密 现在有一个问题请大家帮助 老师想办法解决 2 有一个新鲜的马铃薯沉入清水中 想一想 用哪些办法能使马铃薯浮起来 二 制定研究计划 进行研究 1 演示 把一个新鲜的马铃薯沉入清水中 想 一想 用哪些办法能使马铃薯浮起来 2 教师鼓励学生积极动脑思考 并且要引导学 生求异思维 寻找与他人不一样的办法 第 6 页 共 6 页 三 观察记录 总结交流 1 各小组按照自己制订的计划 进行实验活动 并做好记录 2 实验完成后可将实验情况记录通报全班 3 联系实验中观察到现象 讨论 想一想还有 没有其他的办法 不用工具 不改变马铃薯也能使马 铃薯浮起来 4 启发思考 为什