新苏教版小学三年级下册数学《9.1 分类整理数据》教案教学设计

第 1 页 共 5 页 新苏教版小学三年级下册数学新苏教版小学三年级下册数学 9 1 9 1 分类分类 整理数据整理数据 教案教学设计教案教学设计 分类整理数据 教材第 96 第 97 页内容 1 经历收集 整理 分析数据的简单统计过程 认识分类整理的用处 并能按照不同的标准分类统计 数据 2 到生活中去调查收集数据 培养学生收集和整 理的意识 体会数学与生活的密切联系 培养学生学 习数学的兴趣 形成良好的学习态度 收集数据并按照不同的分类标准整理数据 课件投影 老师 我们每个人出生的日期就是我们的生日 你 的生日在哪个月 咱们班哪个月出生的人数最多 哪个 月份出生的人最少呢 学生 我觉得应该在每个月都有过生日的 老师 怎样收集这些数据呢 学生 先让大家汇总一下都是在哪个月出生的 然 后我们再按照月份统计一下 老师 那么大家就分小组讨论总结一下吧 学生讨论 汇总每个月过生日的有多少人 第 2 页 共 5 页 老师 现在问题来了 每个小组各月份过生日的人 数统计出来了 我们还是不能一眼看出全班同学哪个 月份过生日的人数最多 哪个月人数最少 该怎么办呢 鼓励学生各抒己见 对有不同想法的同学先不要 下结论是好还是不好 老师 下面我们请每个小组的代表发言说一下本 组得出的方案 学生甲 我们组不是每个月份都有过生日的 我想 其他组也应该有的月份没有人过生日 但是我们可以 把每个组在同一个月份过生日的人加起来 我们做了 下面的表格 月份 1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月 12 月 人数 只要按照表格填一下 最后再比较一下各月份过 生日的人数 很容易就能看出哪个月过生日的人数最 多 哪个月过生日的人数最少 学生乙 我们组的想法和甲组类似 我们是先分男 生和女生统计 然后再把男 女生分别在每个月过生 日的人数统计一下 最后汇总 我们设计的表格是这样 的 第 3 页 共 5 页 月份 1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月 12 月 男生 女生 总计 不过看起来比甲组的方法要复杂了一点 学生在汇报过程中自然就发现了方法的优劣 要 适时给予鼓励 老师 前面几个组总结的方法都非常好 最后都得 出了相同的结论 说明我们的方法都是正确的 老师提问 按照上面的方法你能统计一下我们班 哪个季度出生的人数最多 哪个季度最少吗 学生展开讨论 有了前面的基础 这个问题的解 决应该不是很困难 学生 我们组是按照下面的表格统计的 季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 人数 老师 统计之后我们发现和上面按照月份统计的 结果其实是一致的 不过统计时对数据的分类方法不 第 4 页 共 5 页 同 因为统计对象不变 所以统计结果反映的基本事实 是一致的 老师 今天其实我们是运用了新的分类统计的方 法 只不过和以前不同的是我们统计的对象是数字而 不是实物 掌握了这种分类统计的方法对我们分析数 据提供了有利的帮助 比如我们要在全校学生中做一 个调查 只是统计的人数多了 方法是可以通用的 老师 在本节课的学习中 我们知道了如果要统计 的数据比较多时 可以先分组统计 再汇总 你还有哪 些收获呢 学生甲 把数据按照不同标准分类 可以得到不同 的信息 学生乙 调查的对象不同 得到的结果不一定相同 老师 看来大家的收获都不小啊 我们一定要把课 堂上学到的东西运用到生活中 去灵活解决生活中的 实际问题 每个学期班里都会组织单元测验 你能想办法收 集并统计一下每个单元测验班里同学的成绩吗 你知 道哪个同学的成绩比较稳定吗 教材第 98 页 想想做做 的第 2 题 第 5 页 共 5 页 课堂作业新设计 略 思维训练 略 分类整理数据 按照月份统计每个月过生日的同学 月份 1 月 2 月 3 月